Título : | Leyes, normas y reglamentos que regulan la educación superior a distancia y en línea en América Latina y el Caribe | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Mary Morocho, Compilador | Editorial: | Madrid : Universidad Técnica Particular de Loja. Virtual Educa | Fecha de publicación: | 2011 | Número de páginas: | 268 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-994-208-144-5 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | [Palabras claves]AMÉRICA LATINA [Palabras claves]EDUCACIÓN A DISTANCIA [Palabras claves]EDUCACIÓN SUPERIOR [Palabras claves]LEGISLACIÓN
| Resumen: | Argentina por Héctor Alejandro Barceló -- Bolivia por Álvaro E. Padilla Omiste, Ramón J. Daza Rivero -- Chile por Walter Santander Wannhoff, Ana Elena Schalk Quintanar -- Ecuador por María José Rubio Gómez, Mary Elizabeth Morocho Quezada, Albania Camacho Condo -- Estados Unidos Mexicanos por Judith Zubieta García, Tomás Bautista Godínez, Jorge León Martínez, Edith Tapia Rangel, Edgar Alberto Germán Castelán -- Paraguay por Susana G. López Genes, Zulma E. Mariuci Castillo, Gonzalo E. Martín Puertas -- Perú por Patricia Ugaz Lock -- Uruguay por Daniela Guerra, Mariella Leles da Silva, Marcelo Vigna, Nancy Peré | Nota de contenido: | Dado el nivel de desarrollo de la educación a distancia en Latinoamérica y el Caribe, puede observarse que sus instrumentos normativos tienen diferentes características lo que es un indicador de que si bien hay avances significativos en cuanto a la modalidad, no se ha integrado de manera uniforme en las instituciones educativas en la región, la mayoría de los países la han acotado a la educación superior, aunque se encuentran experiencias en otros niveles educativos, lo que hace evidente los múltiples criterios normativos no solo al interior de las instituciones sino que se ven reflejadas en la política educativa de los países.
Resulta interesante analizar además de las normativas, a las instituciones que ofrecen educación a distancia tanto en número como su oferta educativa, si son oficiales o particulares, sus modelos pedagógicos y de operación, además de ello, habrá que revisar la matrícula y los resultados de eficiencia terminal para relacionarla con la legislación vigente que puede favorecer o limitar los resultados. Estos y otros temas se derivan de la lectura del libro.
Las diferentes legislaciones que están siendo desarrolladas en los países reflejan que existen distintos modelos educativos operando, esa diversidad hace complejo poder normar, sin embargo es una gran ventaja que existan esfuerzos encaminados a darle validez oficial, resta ahora impulsar y orientar la reglamentación e instrumentación en planes nacionales y de reconocimiento internacional. | En línea: | http://www.caled-ead.org/sites/default/files/files/leyes_normas_reglamentos_ead_ [...] |
Leyes, normas y reglamentos que regulan la educación superior a distancia y en línea en América Latina y el Caribe [texto impreso] / Mary Morocho, Compilador . - Madrid : Universidad Técnica Particular de Loja. Virtual Educa, 2011 . - 268 p. ISBN : 978-994-208-144-5 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | [Palabras claves]AMÉRICA LATINA [Palabras claves]EDUCACIÓN A DISTANCIA [Palabras claves]EDUCACIÓN SUPERIOR [Palabras claves]LEGISLACIÓN
| Resumen: | Argentina por Héctor Alejandro Barceló -- Bolivia por Álvaro E. Padilla Omiste, Ramón J. Daza Rivero -- Chile por Walter Santander Wannhoff, Ana Elena Schalk Quintanar -- Ecuador por María José Rubio Gómez, Mary Elizabeth Morocho Quezada, Albania Camacho Condo -- Estados Unidos Mexicanos por Judith Zubieta García, Tomás Bautista Godínez, Jorge León Martínez, Edith Tapia Rangel, Edgar Alberto Germán Castelán -- Paraguay por Susana G. López Genes, Zulma E. Mariuci Castillo, Gonzalo E. Martín Puertas -- Perú por Patricia Ugaz Lock -- Uruguay por Daniela Guerra, Mariella Leles da Silva, Marcelo Vigna, Nancy Peré | Nota de contenido: | Dado el nivel de desarrollo de la educación a distancia en Latinoamérica y el Caribe, puede observarse que sus instrumentos normativos tienen diferentes características lo que es un indicador de que si bien hay avances significativos en cuanto a la modalidad, no se ha integrado de manera uniforme en las instituciones educativas en la región, la mayoría de los países la han acotado a la educación superior, aunque se encuentran experiencias en otros niveles educativos, lo que hace evidente los múltiples criterios normativos no solo al interior de las instituciones sino que se ven reflejadas en la política educativa de los países.
Resulta interesante analizar además de las normativas, a las instituciones que ofrecen educación a distancia tanto en número como su oferta educativa, si son oficiales o particulares, sus modelos pedagógicos y de operación, además de ello, habrá que revisar la matrícula y los resultados de eficiencia terminal para relacionarla con la legislación vigente que puede favorecer o limitar los resultados. Estos y otros temas se derivan de la lectura del libro.
Las diferentes legislaciones que están siendo desarrolladas en los países reflejan que existen distintos modelos educativos operando, esa diversidad hace complejo poder normar, sin embargo es una gran ventaja que existan esfuerzos encaminados a darle validez oficial, resta ahora impulsar y orientar la reglamentación e instrumentación en planes nacionales y de reconocimiento internacional. | En línea: | http://www.caled-ead.org/sites/default/files/files/leyes_normas_reglamentos_ead_ [...] |
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