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Información de la serie
Serie Cultura escolar material en la formación docente
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/ Alejandra Capocasale Bruno (2023)
TÃtulo de serie: | Cultura escolar material en la formación docente, v. 1 | TÃtulo : | Cultura escolar material en la formación docente : El proceso de institucionalización de la formación docente uruguaya y su cultura escolar material | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Alejandra Capocasale Bruno (1968), Autor | Editorial: | Académica Española | Fecha de publicación: | 2023 | Número de páginas: | 144 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-6-202-12258-0 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | [Palabras claves]EDUCACIÓN-URUGUAY [Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTE
| Resumen: | Este libro da cuenta del proceso de institucionalización del magisterio y del profesorado en el Uruguay especÃficamente de la cultura escolar material. Su origen y especÃficamente las permanencias que llegan hasta el siglo XXI. Su valor sustantivo tiene que ver con la presentación de las distintas dimensiones socio-históricas de la institucionalización desde la producción y reproducción de las matrices fundacionales. Asimismo se incursiona en la forma en que la cultura escolar material tiene una estrecha relación con el valor patrimonial de lo educativo y la construcción de las identidades docentes. El análisis teórico conceptual que se presenta forma parte de la tesis doctoral de la autora. |
Cultura escolar material en la formación docente, v. 1. Cultura escolar material en la formación docente : El proceso de institucionalización de la formación docente uruguaya y su cultura escolar material [texto impreso] / Alejandra Capocasale Bruno (1968), Autor . - [S.l.] : Académica Española, 2023 . - 144 p. ISBN : 978-6-202-12258-0 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | [Palabras claves]EDUCACIÓN-URUGUAY [Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTE
| Resumen: | Este libro da cuenta del proceso de institucionalización del magisterio y del profesorado en el Uruguay especÃficamente de la cultura escolar material. Su origen y especÃficamente las permanencias que llegan hasta el siglo XXI. Su valor sustantivo tiene que ver con la presentación de las distintas dimensiones socio-históricas de la institucionalización desde la producción y reproducción de las matrices fundacionales. Asimismo se incursiona en la forma en que la cultura escolar material tiene una estrecha relación con el valor patrimonial de lo educativo y la construcción de las identidades docentes. El análisis teórico conceptual que se presenta forma parte de la tesis doctoral de la autora. |
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72488 | 370.71 CAPc | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio Disponible | Donación de la autora |
72489 | 370.71 CAPc c. 2 | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio Disponible | Donación de la autora |
72490 | 370.71 CAPc c. 3 | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio En préstamo hasta 10/05/2024 | Donación de la autora |