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Autor Denise Vaillant
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Refinar búsquedaAprendizaje y desarrollo profesional docente / Consuelo Vélaz de Medrano Ureta
Título : Aprendizaje y desarrollo profesional docente Tipo de documento: texto impreso Autores: Consuelo Vélaz de Medrano Ureta, Autor ; Denise Vaillant, Autor Editorial: Madrid [España] : Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación , la Ciencia y la Cultura (OEI) Número de páginas: 190 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7666-198-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: 370.152 3 Aprendizaje Resumen: Los docentes son imprescindibles para mejorar el aprendizaje de los estudiantes, para incrementar la calidad de la educación y para desarrollar la sociedad del conocimiento. Son muchos los elementos que configuran la actividad del docente: su formación inicial y permanente, el proceso de selección y de incorporación a la escuela, las condiciones de trabajo, la organización de la institución escolar, el apoyo de los poderes públicos, las perspectivas profesionales a lo largo de su vida y la valoración social que percibe. Este libro se ha centrado en el desarrollo profesional docente para, a través de él, ofrecer una amplia perspectiva sobre la situación de los docentes en Iberoamérica. Aprendizaje y desarrollo profesional docente [texto impreso] / Consuelo Vélaz de Medrano Ureta, Autor ; Denise Vaillant, Autor . - Madrid (España) : Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación , la Ciencia y la Cultura (OEI), [s.d.] . - 190 p.
ISBN : 978-84-7666-198-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370.152 3 Aprendizaje Resumen: Los docentes son imprescindibles para mejorar el aprendizaje de los estudiantes, para incrementar la calidad de la educación y para desarrollar la sociedad del conocimiento. Son muchos los elementos que configuran la actividad del docente: su formación inicial y permanente, el proceso de selección y de incorporación a la escuela, las condiciones de trabajo, la organización de la institución escolar, el apoyo de los poderes públicos, las perspectivas profesionales a lo largo de su vida y la valoración social que percibe. Este libro se ha centrado en el desarrollo profesional docente para, a través de él, ofrecer una amplia perspectiva sobre la situación de los docentes en Iberoamérica. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Centros regionales de profesores / Denise Vaillant
Título : Centros regionales de profesores : una apuesta al Uruguay del siglo XXI Tipo de documento: texto impreso Autores: Denise Vaillant, Editor científico ; Germán Wettstein, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Fin de Siglo Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 113 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-492-39-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: 370.71 Educación profesional de maestros Nota de contenido: Resumen: se analiza la creación de los CeRP, en el marco de la reforma educativa que los instaura. Se trata la regionalización y profesionalización de la formación docente en el Uruguay. Centros regionales de profesores : una apuesta al Uruguay del siglo XXI [texto impreso] / Denise Vaillant, Editor científico ; Germán Wettstein, Autor . - Montevideo (Uruguay) : Fin de Siglo, 1999 . - 113 p.
ISBN : 978-9974-492-39-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370.71 Educación profesional de maestros Nota de contenido: Resumen: se analiza la creación de los CeRP, en el marco de la reforma educativa que los instaura. Se trata la regionalización y profesionalización de la formación docente en el Uruguay. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar El ABC y D de la Formación Docente / Denise Vaillant
Título : El ABC y D de la Formación Docente Tipo de documento: texto impreso Autores: Denise Vaillant, Autor ; Carlos Marcelo García, Autor Editorial: Madrid [España] : Narcea Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 176 p Dimensiones: Impreso ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-2085-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.1 Enseñanza y personal docente Resumen: Las transformaciones sociales del siglo XXI y la profesionalización de los docentes demandan una formación diferente y un desarrollo profesional docente sostenido. Sin embargo, en la práctica, la formación docente ha probado ser “resistente” y difícil de cambiar. ¿Cuáles son las capacidades que los docentes deberían poseer para impartir una buena enseñanza?
El ABC y D de la Formación Docente presenta un pormenorizado estudio de las cuatro fases clave que integran el proceso de formación de un docente: las etapas previas del oficio de enseñar; la formación inicial en una institución especifica; los primeros años de ejercicio profesional y el desarrollo profesional continuo.
¿Por qué cuesta tanto atreverse a cambiar, a introducir innovaciones en la práctica habitual? ¿Cuál es el elemento clave que determina que las acciones de formación sistemáticamente sean fagocitadas por la realidad cotidiana, por la rutina? Son éstas algunas preguntas que este libro intenta responder.
El libro encierra una reivindicación de los docentes. Ellos importan -e importan mucho- para influir en el aprendizaje de los estudiantes y para mejorar la calidad de la educación. Se necesitan, por tanto, buenas políticas para que la formación inicial, el inicio en la docencia y el desarrollo profesional de esos educadores les asegure las capacidades que van a necesitar a lo largo de su extensa trayectoria profesional.El ABC y D de la Formación Docente [texto impreso] / Denise Vaillant, Autor ; Carlos Marcelo García, Autor . - Madrid (España) : Narcea, 2015 . - 176 p ; Impreso.
ISBN : 978-84-277-2085-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 371.1 Enseñanza y personal docente Resumen: Las transformaciones sociales del siglo XXI y la profesionalización de los docentes demandan una formación diferente y un desarrollo profesional docente sostenido. Sin embargo, en la práctica, la formación docente ha probado ser “resistente” y difícil de cambiar. ¿Cuáles son las capacidades que los docentes deberían poseer para impartir una buena enseñanza?
El ABC y D de la Formación Docente presenta un pormenorizado estudio de las cuatro fases clave que integran el proceso de formación de un docente: las etapas previas del oficio de enseñar; la formación inicial en una institución especifica; los primeros años de ejercicio profesional y el desarrollo profesional continuo.
¿Por qué cuesta tanto atreverse a cambiar, a introducir innovaciones en la práctica habitual? ¿Cuál es el elemento clave que determina que las acciones de formación sistemáticamente sean fagocitadas por la realidad cotidiana, por la rutina? Son éstas algunas preguntas que este libro intenta responder.
El libro encierra una reivindicación de los docentes. Ellos importan -e importan mucho- para influir en el aprendizaje de los estudiantes y para mejorar la calidad de la educación. Se necesitan, por tanto, buenas políticas para que la formación inicial, el inicio en la docencia y el desarrollo profesional de esos educadores les asegure las capacidades que van a necesitar a lo largo de su extensa trayectoria profesional.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 8868 371.1 VAIa Libro Biblioteca CERP-Este Documentales Disponible ¿Quién educará a los educadores? / Denise Vaillant
Título : ¿Quién educará a los educadores? : Teoría y práctica de la formación de formadores Tipo de documento: texto impreso Autores: Denise Vaillant, Autor ; Carlos Marcelo García Editorial: Montevideo [Uruguay] : ANEP- CODICEN Fecha de publicación: [1996] Otro editor: Montevideo [Uruguay] : AECI Número de páginas: 166 p Idioma : Español (spa) Clasificación: 370.71 Educación profesional de maestros ¿Quién educará a los educadores? : Teoría y práctica de la formación de formadores [texto impreso] / Denise Vaillant, Autor ; Carlos Marcelo García . - Montevideo (Uruguay) : ANEP- CODICEN : Montevideo (Uruguay) : AECI, [1996] . - 166 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370.71 Educación profesional de maestros Reserva
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