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Autor Carina Kaplan
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Refinar búsquedaAdolescentes e inclusión educativa / Marcelo Krichesky
TÃtulo : Adolescentes e inclusión educativa : un derecho en cuestión Tipo de documento: texto impreso Autores: Marcelo Krichesky, Compilador ; Elena Duro, Autor ; Ana Vitar, Autor ; Daniel Feldman, Autor ; Alberto Croce, Autor ; Carina Kaplan, Autor ; Dana Borzese, Autor ; Leandro Bottinelli, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Noveduc Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 182 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-147-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: 370.193 4 Factores socioculturales que afectan la educación Nota de contenido: Contiene: Adolescencias y políticas públicas. De la invisibilidad a la necesaria centralidad. Escuelas que hacen inclusión. Currículo e inclusión educativa. De las resistencias internas para incluir a los adolescentes y jóvenes en el sistema educativo. Subjetividad y educación. ¿Quiénes son los adolescentes y jóvenes de hoy? Inclusión con calidad educativa para todos los jóvenes. Algunos datos para la reflexión y la acción. Experiencias de inclusión de jóvenes en el sistema educativo. Estrategias, metodologías y actores. Adolescentes e inclusión educativa : un derecho en cuestión [texto impreso] / Marcelo Krichesky, Compilador ; Elena Duro, Autor ; Ana Vitar, Autor ; Daniel Feldman, Autor ; Alberto Croce, Autor ; Carina Kaplan, Autor ; Dana Borzese, Autor ; Leandro Bottinelli, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Noveduc, 2008 . - 182 p.
ISBN : 978-987-538-147-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370.193 4 Factores socioculturales que afectan la educación Nota de contenido: Contiene: Adolescencias y políticas públicas. De la invisibilidad a la necesaria centralidad. Escuelas que hacen inclusión. Currículo e inclusión educativa. De las resistencias internas para incluir a los adolescentes y jóvenes en el sistema educativo. Subjetividad y educación. ¿Quiénes son los adolescentes y jóvenes de hoy? Inclusión con calidad educativa para todos los jóvenes. Algunos datos para la reflexión y la acción. Experiencias de inclusión de jóvenes en el sistema educativo. Estrategias, metodologías y actores. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Desigualdad educativa / Silvia Llomovatte
TÃtulo : Desigualdad educativa : la naturaleza como pretexto Tipo de documento: texto impreso Autores: Silvia Llomovatte, Autor ; Carina Kaplan, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Noveduc Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 157 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-145-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: 306.43 Sociología de la educación Nota de contenido: Resumen: Las reflexiones contenidas en este libro se plantean provocar, ampliar y amplificar la discusión acerca del impacto en la subjetividad de las tesis y estrategias neoliberales, bajo la convicción de que una comprensión profunda del modo en que operan dichos discursos permitirá sentar las bases para la construcción de prácticas alternativas y nuevos paradigmas orientados a la democratización social y educativa. El interés explícito de estos análisis reside en la necesidad de promover la articulación de distintos ámbitos de producción académica de tal modo de contribuir a contrarrestar la fuerza del discurso neoliberal con pretensión hegemónica. Se otorga especial importancia a la comprensión del correlato en la vida cotidiana escolar de estos argumentos y al tipo de experiencias escolares que se entretejen.
La idea central de esta obra es poner en cuestión y desnaturalizar la idea de un determinismo biológico y de un innatismo que justifican la desigualdad educativa, el fracaso escolar y la exclusión social.Desigualdad educativa : la naturaleza como pretexto [texto impreso] / Silvia Llomovatte, Autor ; Carina Kaplan, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Noveduc, 2005 . - 157 p.
ISBN : 978-987-538-145-2
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 306.43 Sociología de la educación Nota de contenido: Resumen: Las reflexiones contenidas en este libro se plantean provocar, ampliar y amplificar la discusión acerca del impacto en la subjetividad de las tesis y estrategias neoliberales, bajo la convicción de que una comprensión profunda del modo en que operan dichos discursos permitirá sentar las bases para la construcción de prácticas alternativas y nuevos paradigmas orientados a la democratización social y educativa. El interés explícito de estos análisis reside en la necesidad de promover la articulación de distintos ámbitos de producción académica de tal modo de contribuir a contrarrestar la fuerza del discurso neoliberal con pretensión hegemónica. Se otorga especial importancia a la comprensión del correlato en la vida cotidiana escolar de estos argumentos y al tipo de experiencias escolares que se entretejen.
La idea central de esta obra es poner en cuestión y desnaturalizar la idea de un determinismo biológico y de un innatismo que justifican la desigualdad educativa, el fracaso escolar y la exclusión social.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar La inclusión como posibilidad / Carina Kaplan
TÃtulo : La inclusión como posibilidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Carina Kaplan, Autor ; Sebastián GarcÃa, Autor Editorial: Ministerio de Educación, Ciencia y TecnologÃa de la Nación Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 72 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-00-0562-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: 370.19 Aspectos sociales de la educación Nota de contenido: Resumen: Este documento forma parate de una serie de materiales elaborados al interior del proyecto Hemisférico "Elaboración de políticas para la prevención del fracaso escolar", subregión MERCOSUR. El propósito de cada uno de los textos es aportar reflexiones, conceptualizaciones y claves para entender los problemas centrales que atraviesan la región: la relación entre pobreza y educación, desigualdad social y educativa, vinculación escuela y comunidad, aprendizaje y ensenañza en situaciones críticas. La inclusión como posibilidad [texto impreso] / Carina Kaplan, Autor ; Sebastián GarcÃa, Autor . - Argentina : Ministerio de Educación, Ciencia y TecnologÃa de la Nación, 2006 . - 72 p.
ISBN : 978-950-00-0562-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370.19 Aspectos sociales de la educación Nota de contenido: Resumen: Este documento forma parate de una serie de materiales elaborados al interior del proyecto Hemisférico "Elaboración de políticas para la prevención del fracaso escolar", subregión MERCOSUR. El propósito de cada uno de los textos es aportar reflexiones, conceptualizaciones y claves para entender los problemas centrales que atraviesan la región: la relación entre pobreza y educación, desigualdad social y educativa, vinculación escuela y comunidad, aprendizaje y ensenañza en situaciones críticas. Reserva
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