Biblioteca CERP del Este
A partir de esta página puede:
Volver a la pantalla de inicio con las últimas noticias... |
Información de la indexación
371.395 : Enseñanza en grupo
371 Organización y administración escolar
371.001 Organización de centros educativos
371.01 Educación pública
371.02 Educación privada
371.1 Enseñanza y personal docente
371.102 2 Comunicación en la enseñanza
371.102 3 Relación maestro con estudiantes
371.104 Relación del docente con la sociedad. Autonomía
371.11 Características y requisitos personales de los maestros
371.12 Requisitos profesionales de los docentes
371.148 Enseñanza en equipo
371.2 Organización y dirección educativa
371.201 2 Directores
371.201 3 Inspección y supervisión
371.207 Proyecto educativo de centro. Administración ejecutiva
371.224 Liceos públicos
371.242 Horarios de clase
371.26 Pruebas y mediciones educativas. Evaluación educativa
371.27 Evaluación del estudiante
371.3 Métodos de enseñanza y estudio. Didáctica
371.302 8 Técnicas y procedimientos en enseñanza
371.307 8 Materiales de apoyo a la educación
371.33 Tecnología educativa
371.334 Informática aplicada a la educación
371.335 Materiales e implementos visuales y audiovisuales
371.35 Educación a distancia
371.36 Método de Proyectos
371.39 Otros métodos de enseñanza
371.4 Orientación y tutoría
371.425 Orientación vocacional
371.46 Asistencia en problemas sociales, emocionales y personales
371.5 Disciplina escolar
371.58 Problemas de disciplina. Violencia estudiantil.
371.6 Planta física
371.67 Materiales y equipos para la educación
371.782 Programas para reducir la violencia
371.8 El estudiante
371.9 Educación especial
371.914 4 Estudiantes con trastornos de lectura. Dislexia
371.967 Estudiantes en condición social y cultural desventajosa
371.001 Organización de centros educativos
371.01 Educación pública
371.02 Educación privada
371.1 Enseñanza y personal docente
371.102 2 Comunicación en la enseñanza
371.102 3 Relación maestro con estudiantes
371.104 Relación del docente con la sociedad. Autonomía
371.11 Características y requisitos personales de los maestros
371.12 Requisitos profesionales de los docentes
371.148 Enseñanza en equipo
371.2 Organización y dirección educativa
371.201 2 Directores
371.201 3 Inspección y supervisión
371.207 Proyecto educativo de centro. Administración ejecutiva
371.224 Liceos públicos
371.242 Horarios de clase
371.26 Pruebas y mediciones educativas. Evaluación educativa
371.27 Evaluación del estudiante
371.3 Métodos de enseñanza y estudio. Didáctica
371.302 8 Técnicas y procedimientos en enseñanza
371.307 8 Materiales de apoyo a la educación
371.33 Tecnología educativa
371.334 Informática aplicada a la educación
371.335 Materiales e implementos visuales y audiovisuales
371.35 Educación a distancia
371.36 Método de Proyectos
371.39 Otros métodos de enseñanza
371.4 Orientación y tutoría
371.425 Orientación vocacional
371.46 Asistencia en problemas sociales, emocionales y personales
371.5 Disciplina escolar
371.58 Problemas de disciplina. Violencia estudiantil.
371.6 Planta física
371.67 Materiales y equipos para la educación
371.782 Programas para reducir la violencia
371.8 El estudiante
371.9 Educación especial
371.914 4 Estudiantes con trastornos de lectura. Dislexia
371.967 Estudiantes en condición social y cultural desventajosa
Documentos en la biblioteca con la clasificación 371.395
Refinar búsquedaDinámicas colaborativas en el trabajo del profesorado / Serafín Antúnez
Título : Dinámicas colaborativas en el trabajo del profesorado : el paso del yo al nosotros Tipo de documento: texto impreso Autores: Serafín Antúnez, Autor ; Joan Bonals, Autor ; Robert Cerdà, Autor ; Francisco José Fernández Álvarez, Autor ; Teresa Mauri, Autor ; Alfons Muñoz, Autor ; Antoni Olona, Autor ; Jesús Rul, Autor ; Albert Sardans, Autor ; Albert Serrat, Autor ; Vicent Tirado, Autor Editorial: Barcelona [España] : Graó Fecha de publicación: 2002 Número de páginas: 130 p ISBN/ISSN/DL: 978-980-251-110-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.395 Enseñanza en grupo Nota de contenido: Resumen: Se presentan diferentes hipótesis que intentan explicar cómo se estructurará la escuela en el futuro y todas ellas coinciden en lo mismo: la necesidad de la existencia del equipo, del trabajo cooperativo de los y las docentes. Dinámicas colaborativas en el trabajo del profesorado : el paso del yo al nosotros [texto impreso] / Serafín Antúnez, Autor ; Joan Bonals, Autor ; Robert Cerdà, Autor ; Francisco José Fernández Álvarez, Autor ; Teresa Mauri, Autor ; Alfons Muñoz, Autor ; Antoni Olona, Autor ; Jesús Rul, Autor ; Albert Sardans, Autor ; Albert Serrat, Autor ; Vicent Tirado, Autor . - Barcelona (España) : Graó, 2002 . - 130 p.
ISBN : 978-980-251-110-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 371.395 Enseñanza en grupo Nota de contenido: Resumen: Se presentan diferentes hipótesis que intentan explicar cómo se estructurará la escuela en el futuro y todas ellas coinciden en lo mismo: la necesidad de la existencia del equipo, del trabajo cooperativo de los y las docentes. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar El trabajo en equipo del profesorado / Joan Bonals
Título : El trabajo en equipo del profesorado Tipo de documento: texto impreso Autores: Joan Bonals, Autor Editorial: Barcelona [España] : Graó Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 116 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-134-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.395 Enseñanza en grupo Nota de contenido: Contiene: Mejorar las relaciones en los equipos docentes: La reciprocidad. La posición de cada docente en la situación escolar. El sentimiento de confianza básica. Las posiciones existenciales. La actitud tolerante y el respeto a la diversidad. Las gratificaciones. Las ansiedades. El poder ( Mejorar el trabajo en grupo. Recursos y técnicas referidas a la dinámica de trabajo. Favorecer el diálogo. ( El papel de los asesores psicopedagógicos en la mejora de las relaciones y de la operatividad en los equipos docentes. La mejora de la comunicación y de la operatividad del trabajo en grupo a través del trabajo en programas. El análisis de la situación del grupo El trabajo en equipo del profesorado [texto impreso] / Joan Bonals, Autor . - Barcelona (España) : Graó, 1998 . - 116 p.
ISBN : 978-84-7827-134-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 371.395 Enseñanza en grupo Nota de contenido: Contiene: Mejorar las relaciones en los equipos docentes: La reciprocidad. La posición de cada docente en la situación escolar. El sentimiento de confianza básica. Las posiciones existenciales. La actitud tolerante y el respeto a la diversidad. Las gratificaciones. Las ansiedades. El poder ( Mejorar el trabajo en grupo. Recursos y técnicas referidas a la dinámica de trabajo. Favorecer el diálogo. ( El papel de los asesores psicopedagógicos en la mejora de las relaciones y de la operatividad en los equipos docentes. La mejora de la comunicación y de la operatividad del trabajo en grupo a través del trabajo en programas. El análisis de la situación del grupo Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar El trabajo en grupo y la diversidad en el aula / Judith H. Shulman
Título : El trabajo en grupo y la diversidad en el aula : Casos para docentes Tipo de documento: texto impreso Autores: Judith H. Shulman, Compilador ; Rachel A. Lotan, Compilador ; Jennifer A. Whitcomb, Compilador Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Amorrortu Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 249 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-518-813-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.395 Enseñanza en grupo Nota de contenido: Contiene: Concepciones de la enseñanza y el aprendizaje. Caso 1: ¿Cuándo intervenir? Caso 2: ¿Trabajo grupal? ¡Caracoles! (o ratas) Caso 3: ¡Pobre clase 3! Caso 4: ¿Los dejo fracasar? Caso 5: Examinar otras formas de evaluación. Facilitar las interacciones en el trabajo grupal A. Individuos y grupos. Caso 6: Cómo afrontar la dinámica de la agrupación. Caso 7: Enigmas de un grupo bién conformado. Caso 8: Mi lucha con Sharon. Caso 9: Ser o no. Caso 10: Cómo afrontar la inercia de un grupo. Estudiantes de bajo rendimiento. Caso 11: Silencios: el caso del joven invisible. Caso 12: Aprender a escuchar a Robert. Caso 13: La oportunidad que estuve esperando. Interacciones con los padres y los colegas. Caso 14: Un auditorio adicional de críticos: cómo manejar la respuesta de un padre. Caso 15: Del dicho al hecho ... aprendizaje cooperativo para docentes. La odisea de un docente. Caso 16: Estamos todos juntos en esto. El trabajo en grupo y la diversidad en el aula : Casos para docentes [texto impreso] / Judith H. Shulman, Compilador ; Rachel A. Lotan, Compilador ; Jennifer A. Whitcomb, Compilador . - Buenos Aires (Argentina) : Amorrortu, 1999 . - 249 p.
ISBN : 978-950-518-813-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 371.395 Enseñanza en grupo Nota de contenido: Contiene: Concepciones de la enseñanza y el aprendizaje. Caso 1: ¿Cuándo intervenir? Caso 2: ¿Trabajo grupal? ¡Caracoles! (o ratas) Caso 3: ¡Pobre clase 3! Caso 4: ¿Los dejo fracasar? Caso 5: Examinar otras formas de evaluación. Facilitar las interacciones en el trabajo grupal A. Individuos y grupos. Caso 6: Cómo afrontar la dinámica de la agrupación. Caso 7: Enigmas de un grupo bién conformado. Caso 8: Mi lucha con Sharon. Caso 9: Ser o no. Caso 10: Cómo afrontar la inercia de un grupo. Estudiantes de bajo rendimiento. Caso 11: Silencios: el caso del joven invisible. Caso 12: Aprender a escuchar a Robert. Caso 13: La oportunidad que estuve esperando. Interacciones con los padres y los colegas. Caso 14: Un auditorio adicional de críticos: cómo manejar la respuesta de un padre. Caso 15: Del dicho al hecho ... aprendizaje cooperativo para docentes. La odisea de un docente. Caso 16: Estamos todos juntos en esto. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Guía para orientar el trabajo en grupo con diversidad en el aula / Judith H. Shulman
Título : Guía para orientar el trabajo en grupo con diversidad en el aula : Casos para docentes Tipo de documento: texto impreso Autores: Judith H. Shulman, Compilador ; Rachel A. Lotan, Compilador ; Jennifer A. Whitcomb, Compilador Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Amorrortu Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 149 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-518-814-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.395 Enseñanza en grupo Nota de contenido: Resumen: ofrece una orientación pedagógica complementaria y sugiere actividades, temas y preguntas que buscan facilitar una investigación y una comprensión más profunda de las ideas expuestas en El trabajo en grupo y la diversidad en el aula, contemplando el interés de quienes desean aprender orientaciones para conducir la propuesta didáctica del trabajo en grupo. Herramienta práctica que busca hacer viable una reflexión acerca del trabajo en grupo en el marco de la diversidad de los alumnos en las aulas, este libro es también una herramienta conceptual que, por el camino de las buenas preguntas sobre los casos, pretende generar una oportunidad para pensar el trabajo en grupo. Guía para orientar el trabajo en grupo con diversidad en el aula : Casos para docentes [texto impreso] / Judith H. Shulman, Compilador ; Rachel A. Lotan, Compilador ; Jennifer A. Whitcomb, Compilador . - Buenos Aires (Argentina) : Amorrortu, 1999 . - 149 p.
ISBN : 978-950-518-814-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 371.395 Enseñanza en grupo Nota de contenido: Resumen: ofrece una orientación pedagógica complementaria y sugiere actividades, temas y preguntas que buscan facilitar una investigación y una comprensión más profunda de las ideas expuestas en El trabajo en grupo y la diversidad en el aula, contemplando el interés de quienes desean aprender orientaciones para conducir la propuesta didáctica del trabajo en grupo. Herramienta práctica que busca hacer viable una reflexión acerca del trabajo en grupo en el marco de la diversidad de los alumnos en las aulas, este libro es también una herramienta conceptual que, por el camino de las buenas preguntas sobre los casos, pretende generar una oportunidad para pensar el trabajo en grupo. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar