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Editorial Administración Nacional de Educación Pública (ANEP)
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Refinar búsquedaEvaluación del Programa de Educación Sexual / ANEP (Uruguay)
Título : Evaluación del Programa de Educación Sexual Tipo de documento: texto impreso Autores: ANEP (Uruguay), Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 157 p Dimensiones: impreso ISBN/ISSN/DL: 978-92-990078-5-3 Nota general: Educación Sexual Idioma : Español (spa) Clasificación: 612.6 Educación sexual - Reproducción Evaluación del Programa de Educación Sexual [texto impreso] / ANEP (Uruguay), Autor . - Montevideo (Uruguay) : Administración Nacional de Educación Pública (ANEP), 2017 . - 157 p ; impreso.
ISBN : 978-92-990078-5-3
Educación Sexual
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 612.6 Educación sexual - Reproducción Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 9182 612.6 ANEe Libro Biblioteca CERP-Este Documentales Disponible mcrn. Desarrollo del pensamiento cultural y sus mediaciones: Dominio lingüístico-discursivo / ANEP (Uruguay)
Título : mcrn. Desarrollo del pensamiento cultural y sus mediaciones: Dominio lingüístico-discursivo Otro título : Progresiones de aprendizaje. Año 2019 Tipo de documento: texto impreso Autores: ANEP (Uruguay), Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 114 p Dimensiones: impreso Idioma : Español (spa) Clasificación: 370.152 3 Aprendizaje Nota de contenido: Presentación. Sección 1. Sobre las progresiones de aprendizaje en el dominio lingüístico-discursivo. Sección 2. Las progresiones de aprendizaje en el dominio lingüístico-discursivo progresiones de aprendizaje del español como lengua 1. Progresiones de aprendizaje en segundas lenguas y lenguas extranjeras.Progresiones de aprendizaje en el dominio lingüístico-discursivo para estudiantes sordos. Sección 3. Anexos. mcrn. Desarrollo del pensamiento cultural y sus mediaciones: Dominio lingüístico-discursivo = Progresiones de aprendizaje. Año 2019 [texto impreso] / ANEP (Uruguay), Autor . - Montevideo (Uruguay) : Administración Nacional de Educación Pública (ANEP), 2019 . - 114 p ; impreso.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370.152 3 Aprendizaje Nota de contenido: Presentación. Sección 1. Sobre las progresiones de aprendizaje en el dominio lingüístico-discursivo. Sección 2. Las progresiones de aprendizaje en el dominio lingüístico-discursivo progresiones de aprendizaje del español como lengua 1. Progresiones de aprendizaje en segundas lenguas y lenguas extranjeras.Progresiones de aprendizaje en el dominio lingüístico-discursivo para estudiantes sordos. Sección 3. Anexos. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 9202 370.152 3 ANEm Libro Biblioteca CERP-Este Documentales Disponible 9201 370.152 3 ANEm ej.2 Libro Biblioteca CERP-Este Documentales Disponible Ocho pasos hacia la transformación. Un modelo de educación en género. / Martina Fernández Fasciolo
Título : Ocho pasos hacia la transformación. Un modelo de educación en género. Tipo de documento: texto impreso Autores: Martina Fernández Fasciolo, Autor ; Virginia Frade Pandolfi, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) Colección: Políticas Lingüísticas Número de páginas: 125 p Dimensiones: impreso ISBN/ISSN/DL: 978-9974-946149-- Idioma : Español (spa) Clasificación: 370.196 Educación intercultural Resumen: En este libro las autoras presentan un abordaje teórico-práctico relacionado al tratamiento crítico de materiales que exponen o reproducen modelos heteronormativos o de estereotipos de género, al mismo tiempo que introducen una propuesta metodológica que han denominado:" Ocho pasos hacia la transformación", y que da origen al título del libro. Asimismo, realizan un breve acercamiento teórico a la temática, donde se revisan conceptos tales como el de género, estereotipo, prejuicio o heteronormatividad.
La segunda parte del libro relaciona la propuesta teórico-metodológica con la práctica en sí misma, ya que brinda actividades y ejemplos de cómo poner los "ocho pasos" a andar. Se proponen actividades en español, francés, inglés, italiano y portugués, que a su vez pueden ser adaptadas a diferentes niveles, así como también ser trabajadas en parejas pedagógicas, incluyendo asignaturas como: Historia, Idioma Español, Literatura, Ciencias Físicas y Biología.Ocho pasos hacia la transformación. Un modelo de educación en género. [texto impreso] / Martina Fernández Fasciolo, Autor ; Virginia Frade Pandolfi, Autor . - Administración Nacional de Educación Pública (ANEP), [s.d.] . - 125 p ; impreso. - (Políticas Lingüísticas) .
ISBN : 978-9974-946149--
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370.196 Educación intercultural Resumen: En este libro las autoras presentan un abordaje teórico-práctico relacionado al tratamiento crítico de materiales que exponen o reproducen modelos heteronormativos o de estereotipos de género, al mismo tiempo que introducen una propuesta metodológica que han denominado:" Ocho pasos hacia la transformación", y que da origen al título del libro. Asimismo, realizan un breve acercamiento teórico a la temática, donde se revisan conceptos tales como el de género, estereotipo, prejuicio o heteronormatividad.
La segunda parte del libro relaciona la propuesta teórico-metodológica con la práctica en sí misma, ya que brinda actividades y ejemplos de cómo poner los "ocho pasos" a andar. Se proponen actividades en español, francés, inglés, italiano y portugués, que a su vez pueden ser adaptadas a diferentes niveles, así como también ser trabajadas en parejas pedagógicas, incluyendo asignaturas como: Historia, Idioma Español, Literatura, Ciencias Físicas y Biología.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 9210 370.196 FERo Libro Biblioteca CERP-Este Documentales Disponible mcrn Marco Curricular de Referencia Nacional / ANEP (Uruguay)
Título : mcrn Marco Curricular de Referencia Nacional Otro título : Una construcción colectica II. Configuraciones curriculares 2019 Tipo de documento: texto impreso Autores: ANEP (Uruguay), Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 72 p Dimensiones: impreso Idioma : Español (spa) Clasificación: 370.152 3 Aprendizaje Nota de contenido: Presentación. Sección 1: Introducción. Ámbitos, dominios y módulos integradores. Progresiones de aprendizaje. Sección 2: Aportes de las consultorías. Consultoría 1: Mejores prácticas en diseño e implementación de perfiles de egreso, mapas demprogreso de aprendizajes y marco curricular.Informe 1. Reformas curriculares: tendencias internacionales. Informe 2. Estudio comparado sobre reformas curriculares. Informe 3. Informe final y recomendaciones. Consultoría 2: Definición de dominios de conocimiento para efectuar nuevas progresiones de aprendizaje asociadas al Marco Curricular de Referencia Nacional (MCRN) mcrn Marco Curricular de Referencia Nacional = Una construcción colectica II. Configuraciones curriculares 2019 [texto impreso] / ANEP (Uruguay), Autor . - Montevideo (Uruguay) : Administración Nacional de Educación Pública (ANEP), 2019 . - 72 p ; impreso.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370.152 3 Aprendizaje Nota de contenido: Presentación. Sección 1: Introducción. Ámbitos, dominios y módulos integradores. Progresiones de aprendizaje. Sección 2: Aportes de las consultorías. Consultoría 1: Mejores prácticas en diseño e implementación de perfiles de egreso, mapas demprogreso de aprendizajes y marco curricular.Informe 1. Reformas curriculares: tendencias internacionales. Informe 2. Estudio comparado sobre reformas curriculares. Informe 3. Informe final y recomendaciones. Consultoría 2: Definición de dominios de conocimiento para efectuar nuevas progresiones de aprendizaje asociadas al Marco Curricular de Referencia Nacional (MCRN) Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 9206 370.152 3 ANEmc Libro Biblioteca CERP-Este Documentales Disponible Gramática del español para maestros y profesores del Uruguay / Ángela Di Tullio
Título : Gramática del español para maestros y profesores del Uruguay Tipo de documento: texto impreso Autores: Ángela Di Tullio, Autor ; Marisa Malcuori, Autor Mención de edición: 2ª ed. Editorial: Montevideo [Uruguay] : Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 443 p Dimensiones: impreso ISBN/ISSN/DL: 978-9974-688-79-7 Nota general: Gramática. Español. Docencia. Lenguas. Uruguay Idioma : Español (spa) Clasificación: 465 Sistema estructural (Gramática) del español estándar Gramática del español para maestros y profesores del Uruguay [texto impreso] / Ángela Di Tullio, Autor ; Marisa Malcuori, Autor . - 2ª ed. . - Montevideo (Uruguay) : Administración Nacional de Educación Pública (ANEP), 2017 . - 443 p ; impreso.
ISBN : 978-9974-688-79-7
Gramática. Español. Docencia. Lenguas. Uruguay
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 465 Sistema estructural (Gramática) del español estándar Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 8607 465 DITg Libro Biblioteca CERP-Este Documentales Disponible 7065 465 DITg ej.2 Libro Biblioteca CERP-Este Documentales Disponible 7066 465 DITg ej.3 Libro Biblioteca CERP-Este Documentales Disponible 8608 465 DITg ej.4 Libro Biblioteca CERP-Este Documentales Disponible Segundo foro de lenguas ANEP / ANEP (Uruguay)
PermalinkEspañol al sur / María José González
PermalinkRecursos para la escritura en ámbitos educativos. Narrativas docentes / Eliana Lucián Vargha
PermalinkEstudio del lenguaje en los niños de cuatro años del Uruguay / ANEP (Uruguay)
PermalinkForo de lenguas de ANEP : Decimoquinto aniversario. Libro de oro / ANEP (Uruguay)
PermalinkProgresiones de aprendizaje 2022 / ANEP (Uruguay)
PermalinkMarco Curricular Nacional 2022 / ANEP (Uruguay)
PermalinkHistoria de Educación Secundaria 1935-2008 / Benjamín Nahum
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