Título : | Educar para la conservación : pensando en las maestras | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Ministerio de Vivienda Ordenamiento Territorial y Medio Ambiente, Autor | Editorial: | Montevideo : Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) | Fecha de publicación: | 2013 | Número de páginas: | 100 p | Il.: | il. | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-8259-4-9 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | [Palabras claves]ECOLOGÍA [Palabras claves]EDUCACIÓN AMBIENTAL [Palabras claves]MEDIO AMBIENTE-CONSERVACIÓN
| Resumen: | Esta publicación, está destinada a docentes de enseñanza inicial y primaria, se distribuirá en forma gratuita a las 20.000 maestras que trabajan en las escuelas públicas de todo el país y a estudiantes de formación docente.
“Educar para la Conservación, pensando en las maestras”, es fruto de un trabajo conjunto con la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) gracias a la incorporación de la temática conservación y áreas protegidas en los programas oficiales de educación inicial, primaria y secundaria.
Esta publicación, que cuenta con el aval del Consejo de Educación Inicial y Primaria (CEIP), apunta a la necesidad de trabajar hacia el fortalecimiento docente en los temas referidos a conservación y áreas protegidas, facilitando su abordaje a través de la información, materiales y metodologías brindadas.
Es de destacar, además, el proceso integrador que caracterizó la conformación de este material, donde se sumaron esfuerzos y aportes de diferentes instituciones, organismos públicos y personas, incluyéndose y contemplándose textos, opiniones y correcciones aportados por más de 50 docentes, especialistas en la temática, guardaparques y otros técnicos pertenecientes a diferentes organizaciones.
Educar en ambiente para un desarrollo sustentable, apunta a cambiar el modo de vincularnos con la naturaleza, acompañando, impulsando y apropiandose del camino que se ha comenzado a transitar con el Sistema Nacional de Áreas Protegidas. | Nota de contenido: | Cap. 1. Ecología, ciencia integradora por naturaleza.-- Cap. 2. Conociendo nuestro patrimonio natural.-- Cap. 3. Usar la naturaleza sin abusar.-- Cap. 4. Conservación, educación y áreas protegidas |
Educar para la conservación : pensando en las maestras [texto impreso] / Ministerio de Vivienda Ordenamiento Territorial y Medio Ambiente, Autor . - Montevideo : Administración Nacional de Educación Pública (ANEP), 2013 . - 100 p : il. ISBN : 978-9974-8259-4-9 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | [Palabras claves]ECOLOGÍA [Palabras claves]EDUCACIÓN AMBIENTAL [Palabras claves]MEDIO AMBIENTE-CONSERVACIÓN
| Resumen: | Esta publicación, está destinada a docentes de enseñanza inicial y primaria, se distribuirá en forma gratuita a las 20.000 maestras que trabajan en las escuelas públicas de todo el país y a estudiantes de formación docente.
“Educar para la Conservación, pensando en las maestras”, es fruto de un trabajo conjunto con la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) gracias a la incorporación de la temática conservación y áreas protegidas en los programas oficiales de educación inicial, primaria y secundaria.
Esta publicación, que cuenta con el aval del Consejo de Educación Inicial y Primaria (CEIP), apunta a la necesidad de trabajar hacia el fortalecimiento docente en los temas referidos a conservación y áreas protegidas, facilitando su abordaje a través de la información, materiales y metodologías brindadas.
Es de destacar, además, el proceso integrador que caracterizó la conformación de este material, donde se sumaron esfuerzos y aportes de diferentes instituciones, organismos públicos y personas, incluyéndose y contemplándose textos, opiniones y correcciones aportados por más de 50 docentes, especialistas en la temática, guardaparques y otros técnicos pertenecientes a diferentes organizaciones.
Educar en ambiente para un desarrollo sustentable, apunta a cambiar el modo de vincularnos con la naturaleza, acompañando, impulsando y apropiandose del camino que se ha comenzado a transitar con el Sistema Nacional de Áreas Protegidas. | Nota de contenido: | Cap. 1. Ecología, ciencia integradora por naturaleza.-- Cap. 2. Conociendo nuestro patrimonio natural.-- Cap. 3. Usar la naturaleza sin abusar.-- Cap. 4. Conservación, educación y áreas protegidas |
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