Título : | Aprendizaje, sujetos y escenarios : investigaciones y prácticas en psicología educacional | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Diana Aisenson, Autor ; José Antonio Castorina, Compilador ; Nora Elichiry, Compilador ; Alicia Lenzi, Compilador ; Silvia Schlemenson, Compilador ; Gabriela Aisenson, Autor ; Leandro Legaspi, Autor ; Noemí Aizencang, Autor ; Patricia Maddoni, Autor ; Fabián Monedero, Autor ; Diego Alonso, Autor ; Patricia Álvarez, Autor ; Débora Nakache, Autor ; Ricardo Baquero, Autor ; Daniel Nicotra, Autor ; Silvia Batlle, Autor ; Nora Scheuer, Autor ; Gustavo Cantú, Autor ; Sandra Carli, Autor ; Viviana Valenzuela, Autor ; Marcela Vidondo, Autor ; Maria Cristina Chardon, Autor ; Analía Wald, Autor ; Solana Davidzon, Autor ; Luisa Wettengel, Autor ; Montserrat de la Cruz, Autor ; Damián Zagdañski, Autor ; Mario Zimmerman, Autor ; María Faustina Huarte, Autor ; Elena Zubieta, Autor ; María Teresa Juliá, Autor | Mención de edición: | 1° ed | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Noveduc | Fecha de publicación: | 2007 | Colección: | Conjunciones | Número de páginas: | 270 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-987-538-204-6 | Clasificación: | [Palabras claves]APRENDIZAJE [Palabras claves]EDUCACIÓN
| Resumen: | La psicología educacional demarca las dimensiones que constituyen al sujeto y sus posibilidades de aprender; la estructura subjetiva y los deseos del sujeto "sujetado" por una cultura que le determina códigos de comunicación, de lenguaje y marcos referenciales. El sujeto, entonces, es un "constructo" mediado por el mundo de la representación, la interacción y la comunicación. El área de la psicología educacional se encuentra en proceso de redefinición y por ello es necesario fomentar la apertura de espacios para la discusión, la interacción y el diálogo. Surge el desafío de construir un objeto que podamos mirar "juntos" desde distintos ángulos y avanzar hacia la aproximación de mecanismos comunes, categorías y criterios de validez que tengan aceptabilidad común. El libro analiza en profundidad el objeto de la psicología educacional y sus problemas. Asimismo, se despliegan en él numerosas líneas de investigación que contribuyen a las necesarias redefiniciones y actualizaciones de la materia. |
Aprendizaje, sujetos y escenarios : investigaciones y prácticas en psicología educacional [texto impreso] / Diana Aisenson, Autor ; José Antonio Castorina, Compilador ; Nora Elichiry, Compilador ; Alicia Lenzi, Compilador ; Silvia Schlemenson, Compilador ; Gabriela Aisenson, Autor ; Leandro Legaspi, Autor ; Noemí Aizencang, Autor ; Patricia Maddoni, Autor ; Fabián Monedero, Autor ; Diego Alonso, Autor ; Patricia Álvarez, Autor ; Débora Nakache, Autor ; Ricardo Baquero, Autor ; Daniel Nicotra, Autor ; Silvia Batlle, Autor ; Nora Scheuer, Autor ; Gustavo Cantú, Autor ; Sandra Carli, Autor ; Viviana Valenzuela, Autor ; Marcela Vidondo, Autor ; Maria Cristina Chardon, Autor ; Analía Wald, Autor ; Solana Davidzon, Autor ; Luisa Wettengel, Autor ; Montserrat de la Cruz, Autor ; Damián Zagdañski, Autor ; Mario Zimmerman, Autor ; María Faustina Huarte, Autor ; Elena Zubieta, Autor ; María Teresa Juliá, Autor . - 1° ed . - Noveduc, 2007 . - 270 p. - ( Conjunciones) . ISBN : 978-987-538-204-6 Clasificación: | [Palabras claves]APRENDIZAJE [Palabras claves]EDUCACIÓN
| Resumen: | La psicología educacional demarca las dimensiones que constituyen al sujeto y sus posibilidades de aprender; la estructura subjetiva y los deseos del sujeto "sujetado" por una cultura que le determina códigos de comunicación, de lenguaje y marcos referenciales. El sujeto, entonces, es un "constructo" mediado por el mundo de la representación, la interacción y la comunicación. El área de la psicología educacional se encuentra en proceso de redefinición y por ello es necesario fomentar la apertura de espacios para la discusión, la interacción y el diálogo. Surge el desafío de construir un objeto que podamos mirar "juntos" desde distintos ángulos y avanzar hacia la aproximación de mecanismos comunes, categorías y criterios de validez que tengan aceptabilidad común. El libro analiza en profundidad el objeto de la psicología educacional y sus problemas. Asimismo, se despliegan en él numerosas líneas de investigación que contribuyen a las necesarias redefiniciones y actualizaciones de la materia. |
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