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Autor Maria Cristina Chardon
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaAprendizaje, sujetos y escenarios / Diana Aisenson (2007)
Título : Aprendizaje, sujetos y escenarios : investigaciones y prácticas en psicología educacional Tipo de documento: texto impreso Autores: Diana Aisenson, Autor ; José Antonio Castorina, Compilador ; Nora Elichiry, Compilador ; Alicia Lenzi, Compilador ; Silvia Schlemenson, Compilador ; Gabriela Aisenson, Autor ; Leandro Legaspi, Autor ; Noemí Aizencang, Autor ; Patricia Maddoni, Autor ; Fabián Monedero, Autor ; Diego Alonso, Autor ; Patricia Álvarez, Autor ; Débora Nakache, Autor ; Ricardo Baquero, Autor ; Daniel Nicotra, Autor ; Silvia Batlle, Autor ; Nora Scheuer, Autor ; Gustavo Cantú, Autor ; Sandra Carli, Autor ; Viviana Valenzuela, Autor ; Marcela Vidondo, Autor ; Maria Cristina Chardon, Autor ; Analía Wald, Autor ; Solana Davidzon, Autor ; Luisa Wettengel, Autor ; Montserrat de la Cruz, Autor ; Damián Zagdañski, Autor ; Mario Zimmerman, Autor ; María Faustina Huarte, Autor ; Elena Zubieta, Autor ; María Teresa Juliá, Autor Mención de edición: 1° ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Noveduc Fecha de publicación: 2007 Colección: Conjunciones Número de páginas: 270 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-204-6 Clasificación: [Palabras claves]APRENDIZAJE
[Palabras claves]EDUCACIÓNResumen: La psicología educacional demarca las dimensiones que constituyen al sujeto y sus posibilidades de aprender; la estructura subjetiva y los deseos del sujeto "sujetado" por una cultura que le determina códigos de comunicación, de lenguaje y marcos referenciales. El sujeto, entonces, es un "constructo" mediado por el mundo de la representación, la interacción y la comunicación. El área de la psicología educacional se encuentra en proceso de redefinición y por ello es necesario fomentar la apertura de espacios para la discusión, la interacción y el diálogo. Surge el desafío de construir un objeto que podamos mirar "juntos" desde distintos ángulos y avanzar hacia la aproximación de mecanismos comunes, categorías y criterios de validez que tengan aceptabilidad común. El libro analiza en profundidad el objeto de la psicología educacional y sus problemas. Asimismo, se despliegan en él numerosas líneas de investigación que contribuyen a las necesarias redefiniciones y actualizaciones de la materia. Aprendizaje, sujetos y escenarios : investigaciones y prácticas en psicología educacional [texto impreso] / Diana Aisenson, Autor ; José Antonio Castorina, Compilador ; Nora Elichiry, Compilador ; Alicia Lenzi, Compilador ; Silvia Schlemenson, Compilador ; Gabriela Aisenson, Autor ; Leandro Legaspi, Autor ; Noemí Aizencang, Autor ; Patricia Maddoni, Autor ; Fabián Monedero, Autor ; Diego Alonso, Autor ; Patricia Álvarez, Autor ; Débora Nakache, Autor ; Ricardo Baquero, Autor ; Daniel Nicotra, Autor ; Silvia Batlle, Autor ; Nora Scheuer, Autor ; Gustavo Cantú, Autor ; Sandra Carli, Autor ; Viviana Valenzuela, Autor ; Marcela Vidondo, Autor ; Maria Cristina Chardon, Autor ; Analía Wald, Autor ; Solana Davidzon, Autor ; Luisa Wettengel, Autor ; Montserrat de la Cruz, Autor ; Damián Zagdañski, Autor ; Mario Zimmerman, Autor ; María Faustina Huarte, Autor ; Elena Zubieta, Autor ; María Teresa Juliá, Autor . - 1° ed . - Noveduc, 2007 . - 270 p. - (Conjunciones) .
ISBN : 978-987-538-204-6
Clasificación: [Palabras claves]APRENDIZAJE
[Palabras claves]EDUCACIÓNResumen: La psicología educacional demarca las dimensiones que constituyen al sujeto y sus posibilidades de aprender; la estructura subjetiva y los deseos del sujeto "sujetado" por una cultura que le determina códigos de comunicación, de lenguaje y marcos referenciales. El sujeto, entonces, es un "constructo" mediado por el mundo de la representación, la interacción y la comunicación. El área de la psicología educacional se encuentra en proceso de redefinición y por ello es necesario fomentar la apertura de espacios para la discusión, la interacción y el diálogo. Surge el desafío de construir un objeto que podamos mirar "juntos" desde distintos ángulos y avanzar hacia la aproximación de mecanismos comunes, categorías y criterios de validez que tengan aceptabilidad común. El libro analiza en profundidad el objeto de la psicología educacional y sus problemas. Asimismo, se despliegan en él numerosas líneas de investigación que contribuyen a las necesarias redefiniciones y actualizaciones de la materia. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Origen 001695 370.152 3 AISa Libro Colección general Libros Documento en buen estado
Disponible002393 370.152 3 AISa c. 2 Libro Colección general Libros Documento en buen estado
Disponible Maternidades, paternidades y adolescencias. Construirse hombre y mujer en el mundo / Andrés Peregalli (2012)
Título : Maternidades, paternidades y adolescencias. Construirse hombre y mujer en el mundo : relatos a viva voz Tipo de documento: texto impreso Autores: Andrés Peregalli, Compilador ; Yohana Sampietro, Compilador ; Maria Cristina Chardon, Autor ; Javier Pereira, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Noveduc Fecha de publicación: 2012 Colección: Ensayos y experiencias num. 83 Número de páginas: 159 p., fotos ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-329-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ADOLESCENCIA
[Palabras claves]MATERNIDAD
[Palabras claves]PATERNIDADResumen: Ser adolescente y ser madre o padre implica cambios y reestructuraciones de vital importancia en la construcción identitaria de un sujeto. Mucho se ha escrito sobre este “fenómeno” social. Pero ¿qué piensan y sienten los adolescentes que han recorrido este camino de construcción de parentalidad? ¿Cómo estructuran su subjetividad a partir de la mirada social que los rodea? ¿Qué oportunidades dicen haber tenido para criar a sus hijos en el pleno ejercicio de sus derechos? ¿Qué apoyo han recibido? ¿Qué obstáculos han enfrentado?
Este libro reúne testimonios y relatos de adolescentes madres y padres, participantes de una organización de la sociedad civil de la ciudad de Montevideo. Busca, así, darles voz y palabra a quienes han atravesado la experiencia y el desafío de dos crisis identitarias: ser adolescentes y devenir madres/padres en contextos sociales de pobreza.
Junto a la voz de los adolescentes, otros interlocutores dialogan con sus vivencias en un encuentro imaginario que pretende aportar líneas de reflexión que trasciendan visiones centradas en prejuicios y mandatos adulto-céntricos. De esta manera, el texto se constituye en referencia ineludible para aquellos que, desde diferentes lugares, asumen el desafío de acompañar y aprender de estas situaciones.Nota de contenido: Prólogo
por Jason Beech
Introducción.
Parir palabras.
Andrés Peregalli y Yohana Sampietro
Capítulo I.
Casa Lunas, escenario para desplegar la palabra.
Yohana Sampietro y Andrés Peregalli
Capítulo II.
Relatos a viva voz. La mano escribe lo que el corazón manda.
Adolescentes participantes de Casa Lunas
Capítulo III.
El “cuidado” como problema público y político.
En la encrucijada entre maternaje-paternaje e inclusión.
María Cristina Chardon
Capítulo IV.
Academia, políticas e instituciones. Problemas en las miradas adultas sobre la maternidad y paternidad en la adolescencia.
Javier Pereira
Capítulo V.
La palabra está viva.
Andrés Peregalli y Yohana Sampietro
Epílogo
Voces que construyen puentes.
Carlos Güida LeskeviciusMaternidades, paternidades y adolescencias. Construirse hombre y mujer en el mundo : relatos a viva voz [texto impreso] / Andrés Peregalli, Compilador ; Yohana Sampietro, Compilador ; Maria Cristina Chardon, Autor ; Javier Pereira, Autor . - Noveduc, 2012 . - 159 p., fotos. - (Ensayos y experiencias; 83) .
ISBN : 978-987-538-329-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]ADOLESCENCIA
[Palabras claves]MATERNIDAD
[Palabras claves]PATERNIDADResumen: Ser adolescente y ser madre o padre implica cambios y reestructuraciones de vital importancia en la construcción identitaria de un sujeto. Mucho se ha escrito sobre este “fenómeno” social. Pero ¿qué piensan y sienten los adolescentes que han recorrido este camino de construcción de parentalidad? ¿Cómo estructuran su subjetividad a partir de la mirada social que los rodea? ¿Qué oportunidades dicen haber tenido para criar a sus hijos en el pleno ejercicio de sus derechos? ¿Qué apoyo han recibido? ¿Qué obstáculos han enfrentado?
Este libro reúne testimonios y relatos de adolescentes madres y padres, participantes de una organización de la sociedad civil de la ciudad de Montevideo. Busca, así, darles voz y palabra a quienes han atravesado la experiencia y el desafío de dos crisis identitarias: ser adolescentes y devenir madres/padres en contextos sociales de pobreza.
Junto a la voz de los adolescentes, otros interlocutores dialogan con sus vivencias en un encuentro imaginario que pretende aportar líneas de reflexión que trasciendan visiones centradas en prejuicios y mandatos adulto-céntricos. De esta manera, el texto se constituye en referencia ineludible para aquellos que, desde diferentes lugares, asumen el desafío de acompañar y aprender de estas situaciones.Nota de contenido: Prólogo
por Jason Beech
Introducción.
Parir palabras.
Andrés Peregalli y Yohana Sampietro
Capítulo I.
Casa Lunas, escenario para desplegar la palabra.
Yohana Sampietro y Andrés Peregalli
Capítulo II.
Relatos a viva voz. La mano escribe lo que el corazón manda.
Adolescentes participantes de Casa Lunas
Capítulo III.
El “cuidado” como problema público y político.
En la encrucijada entre maternaje-paternaje e inclusión.
María Cristina Chardon
Capítulo IV.
Academia, políticas e instituciones. Problemas en las miradas adultas sobre la maternidad y paternidad en la adolescencia.
Javier Pereira
Capítulo V.
La palabra está viva.
Andrés Peregalli y Yohana Sampietro
Epílogo
Voces que construyen puentes.
Carlos Güida LeskeviciusReserva
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