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/ Elina Dabas (1998)
Título : | Redes sociales, familias y escuela | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Elina Dabas, Autor | Editorial: | Barcelona : Paidós | Fecha de publicación: | 1998 | Colección: | Cuestiones de educación | Número de páginas: | 161 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-12-6123-3 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | [Palabras claves]REDES SOCIALES [Palabras claves]RELACIÓN ESCUELA-COMUNIDAD [Palabras claves]SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
| Resumen: | ¿Cómo descubrir las redes sociales en la escuela? ¿Cómo utilizar el poder generativo de la familia para potenciar la capacidad creativa de la institución escolar? ¿Cómo activar la misión, el profesionalismo y la buena voluntad de los docentes para favorecer la validación de los niños por la familia, sus aprendizajes y su inserción en el mundo? ¿Cómo activar la red social inmediata de la familia para evitar su alienación y ayudarla en la tarea de socialización? En última instancia: ¿cómo ser agente de cambio desde esos distinto niveles de organización social? El edificio de Redes sociales, familias y escuela está construido sobre la base de un triángulo formado por familia, escuela y comunidad. Ha sido diseñado a partir de una premisa ecosistémica sólida y coherente: la familia vive inmersa en una red microsocial de la que es parte; la escuela constituye a su vez un sistema microsocial; ambos microsistemas interactúan en sus áreas de intersección y son parte de un sistema social, cultural y económico más amplio. | Nota de contenido: | Primera parte:
1. La relación familia-escuela: Un cambio de actitud necesario
2. Descubriendo las redes sociales en la escuela
Segunda parte:
3. Familia y aprendizaje
4. Ciclo de vida familiar y aprendizaje
5. Familia y red social
6. El inicio de la escuela primaria: Una posibilidad de crecimiento familiar
7. Familia y aprendizaje en el marco de la inestabilidad laboral
Anexo
Bibliografía
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Redes sociales, familias y escuela [texto impreso] / Elina Dabas, Autor . - Paidós, 1998 . - 161 p. - ( Cuestiones de educación) . ISBN : 978-950-12-6123-3 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | [Palabras claves]REDES SOCIALES [Palabras claves]RELACIÓN ESCUELA-COMUNIDAD [Palabras claves]SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
| Resumen: | ¿Cómo descubrir las redes sociales en la escuela? ¿Cómo utilizar el poder generativo de la familia para potenciar la capacidad creativa de la institución escolar? ¿Cómo activar la misión, el profesionalismo y la buena voluntad de los docentes para favorecer la validación de los niños por la familia, sus aprendizajes y su inserción en el mundo? ¿Cómo activar la red social inmediata de la familia para evitar su alienación y ayudarla en la tarea de socialización? En última instancia: ¿cómo ser agente de cambio desde esos distinto niveles de organización social? El edificio de Redes sociales, familias y escuela está construido sobre la base de un triángulo formado por familia, escuela y comunidad. Ha sido diseñado a partir de una premisa ecosistémica sólida y coherente: la familia vive inmersa en una red microsocial de la que es parte; la escuela constituye a su vez un sistema microsocial; ambos microsistemas interactúan en sus áreas de intersección y son parte de un sistema social, cultural y económico más amplio. | Nota de contenido: | Primera parte:
1. La relación familia-escuela: Un cambio de actitud necesario
2. Descubriendo las redes sociales en la escuela
Segunda parte:
3. Familia y aprendizaje
4. Ciclo de vida familiar y aprendizaje
5. Familia y red social
6. El inicio de la escuela primaria: Una posibilidad de crecimiento familiar
7. Familia y aprendizaje en el marco de la inestabilidad laboral
Anexo
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004992 | 370.19 DABr | Libro | Colección general | Libros | Domicilio Disponible | |
005938 | 370.19 DABr c. 2 | Libro | Colección general | Libros | Domicilio Disponible | |
005937 | 370.19 DABr c. 3 | Libro | Colección general | Libros | Domicilio Disponible | |