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El documental como estrategia educativa / Ramón Breu (2010)
Título : El documental como estrategia educativa : De Flaherty a Michel Moore, diez propuestas de actividades Tipo de documento: texto impreso Autores: Ramón Breu, Autor Mención de edición: 1° ed. Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2010 Colección: Biblioteca de Aula num. 272 Número de páginas: 207 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-908-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DOCUMENTAL
[Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
[Palabras claves]TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓNResumen: El documental de representación social nos permite descubrir cómo las vidas cotidianas atraviesan los caminos de la historia. Casi todas las definiciones nos indican que el documental, a través de una interpretación creativa de la realidad, nos aporta conocimiento y nos ayuda a comprender la condición humana. El cine de no ficción, con frecuencia, contempla aquello que está desestructurado, aquello que nos resulta amargo. En tanto que espacio de estudio, de análisis, de reflexión y de nuevas actitudes sociales y éticas, este género merece un pupitre permanente en la escuela. Y es que, además, los proyectos escolares de debate y conocimiento de la comunicación poseen un alto nivel de eficacia educativa y de motivación para el alumnado. El documental como estrategia educativa se ofrece, a través de una lectura amena, como una herramienta de educación en comunicación audiovisual para toda la comunidad escolar: el profesorado, el alumnado y las familias. Pero también pretende ir más allá y suscitar el interés de todas aquellas personas sensibles a la alfabetización mediática. Este libro conjuga una perspectiva histórica básica del documental, de Flaherty a Michael Moore, con un corpus central donde se propone un modelo asequible de estudio y análisis de los documentales en las aulas, completado con diez ejemplos repletos de actividades (vinculadas a las competencias básicas) y que constituyen diez propuestas didácticas de filmes de una singular riqueza educativa y cinematográfica (Invisibles, Los espigadores y la espigadora, Los niños del barrio rojo, Noticias de una guerra, Bucarest, Super Size Me…). Nota de contenido: Prólogo
Presentación
Introducción
1. La perspectiva histórica del documental
2. Esquema del análisis de documentales
3. Diez propuestas para el aula
4. Otras voces, otras miradas
Referencias bibliográficas
Filmoteca de documentales
Zona web
Agradecimientos
El documental como estrategia educativa : De Flaherty a Michel Moore, diez propuestas de actividades [texto impreso] / Ramón Breu, Autor . - 1° ed. . - Graó, 2010 . - 207 p. - (Biblioteca de Aula; 272) .
ISBN : 978-84-7827-908-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]DOCUMENTAL
[Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
[Palabras claves]TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓNResumen: El documental de representación social nos permite descubrir cómo las vidas cotidianas atraviesan los caminos de la historia. Casi todas las definiciones nos indican que el documental, a través de una interpretación creativa de la realidad, nos aporta conocimiento y nos ayuda a comprender la condición humana. El cine de no ficción, con frecuencia, contempla aquello que está desestructurado, aquello que nos resulta amargo. En tanto que espacio de estudio, de análisis, de reflexión y de nuevas actitudes sociales y éticas, este género merece un pupitre permanente en la escuela. Y es que, además, los proyectos escolares de debate y conocimiento de la comunicación poseen un alto nivel de eficacia educativa y de motivación para el alumnado. El documental como estrategia educativa se ofrece, a través de una lectura amena, como una herramienta de educación en comunicación audiovisual para toda la comunidad escolar: el profesorado, el alumnado y las familias. Pero también pretende ir más allá y suscitar el interés de todas aquellas personas sensibles a la alfabetización mediática. Este libro conjuga una perspectiva histórica básica del documental, de Flaherty a Michael Moore, con un corpus central donde se propone un modelo asequible de estudio y análisis de los documentales en las aulas, completado con diez ejemplos repletos de actividades (vinculadas a las competencias básicas) y que constituyen diez propuestas didácticas de filmes de una singular riqueza educativa y cinematográfica (Invisibles, Los espigadores y la espigadora, Los niños del barrio rojo, Noticias de una guerra, Bucarest, Super Size Me…). Nota de contenido: Prólogo
Presentación
Introducción
1. La perspectiva histórica del documental
2. Esquema del análisis de documentales
3. Diez propuestas para el aula
4. Otras voces, otras miradas
Referencias bibliográficas
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Origen 001769 707 BREd Libro Colección general Libros Documento en buen estado
Disponible La producción de documentales en la era digital / Miquel Francés (2003)
Título : La producción de documentales en la era digital : modalidades, historia y multidifusión Tipo de documento: texto impreso Autores: Miquel Francés, Autor Mención de edición: 1° ed Editorial: Madrid [España] : Cátedra Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 276 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-376-2066-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CINE
[Palabras claves]CINE-PRODUCCIÓN Y DIRECCIÓN
[Palabras claves]DOCUMENTAL
[Palabras claves]ERA DIGITAL
[Palabras claves]HISTORIAResumen: El documental es un género audiovisual que nació en el mismo momento en que lo hizo el cinematógrafo y continúa siendo desde entonces hasta nuestros días otra forma de hacer un cine que se ocupa de dar un tratamiento narrativo y ordenado de la realidad que nos rodea. El presente texto pretende realizar una aproximación al g énero documental desde la perspectiva de la producción a lo largo del tiempo, con las adaptaciones tecnológicas y de formato según los medios de difusión que ha empleado, y la incidencia de las innovaciones tecnológicas digitales propias de la tercera revolución industrial. La producción de documentales en la era digital : modalidades, historia y multidifusión [texto impreso] / Miquel Francés, Autor . - 1° ed . - Madrid (España) : Cátedra, 2003 . - 276 p.
ISBN : 978-84-376-2066-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]CINE
[Palabras claves]CINE-PRODUCCIÓN Y DIRECCIÓN
[Palabras claves]DOCUMENTAL
[Palabras claves]ERA DIGITAL
[Palabras claves]HISTORIAResumen: El documental es un género audiovisual que nació en el mismo momento en que lo hizo el cinematógrafo y continúa siendo desde entonces hasta nuestros días otra forma de hacer un cine que se ocupa de dar un tratamiento narrativo y ordenado de la realidad que nos rodea. El presente texto pretende realizar una aproximación al g énero documental desde la perspectiva de la producción a lo largo del tiempo, con las adaptaciones tecnológicas y de formato según los medios de difusión que ha empleado, y la incidencia de las innovaciones tecnológicas digitales propias de la tercera revolución industrial. Reserva
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En préstamo hasta 06/05/2024 Bases del cine, 01. Producción / Charlotte Worthington (2009)
Título de serie: Bases del cine, 01 Título : Producción Tipo de documento: texto impreso Autores: Charlotte Worthington, Autor Mención de edición: 1° ed Editorial: Parramón Fecha de publicación: 2009 Colección: Arquitectura y diseño Número de páginas: 175 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-342-3556-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ARTE
[Palabras claves]CINE
[Palabras claves]DOCUMENTAL
[Palabras claves]PELÍCULAS
[Palabras claves]PRODUCCIÓN CINEMATOGRÁFICA
[Palabras claves]SIGLO XXResumen: "Bases del cine: Producción introduce a los cineastas noveles en el mundo de la producción de dramas, documentales y programas magazines, identificando las habilidades fundamentales y los conocimientos básicos que se necesitan en la industria. El libro da un amplio repaso a las distintas áreas de la producción, y está dise ñado para ayudar al productor estudiante a entender y gestionar el proceso de producción desde el desarrollo hasta la post-producción y distribución. En última instancia, este libro pretende ayudar a desarrollar las habilidades relevantes e inspirar a los productores sin experiencia, así como proporcionar una visión útil de las prácticas actuales de la industria. ¿A quién está dirigido este libro? Estudiantes y docentes de centros de enseñanza de medios audiovisuales. Personas dedicadas a la publicidad y al periodismo. Profesionales de cine y televisión que deseen ampliar conocimientos sobre nuevos formatos y soluciones creativas. Aficionados al cine. " Bases del cine, 01. Producción [texto impreso] / Charlotte Worthington, Autor . - 1° ed . - Parramón, 2009 . - 175 p. - (Arquitectura y diseño) .
ISBN : 978-84-342-3556-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]ARTE
[Palabras claves]CINE
[Palabras claves]DOCUMENTAL
[Palabras claves]PELÍCULAS
[Palabras claves]PRODUCCIÓN CINEMATOGRÁFICA
[Palabras claves]SIGLO XXResumen: "Bases del cine: Producción introduce a los cineastas noveles en el mundo de la producción de dramas, documentales y programas magazines, identificando las habilidades fundamentales y los conocimientos básicos que se necesitan en la industria. El libro da un amplio repaso a las distintas áreas de la producción, y está dise ñado para ayudar al productor estudiante a entender y gestionar el proceso de producción desde el desarrollo hasta la post-producción y distribución. En última instancia, este libro pretende ayudar a desarrollar las habilidades relevantes e inspirar a los productores sin experiencia, así como proporcionar una visión útil de las prácticas actuales de la industria. ¿A quién está dirigido este libro? Estudiantes y docentes de centros de enseñanza de medios audiovisuales. Personas dedicadas a la publicidad y al periodismo. Profesionales de cine y televisión que deseen ampliar conocimientos sobre nuevos formatos y soluciones creativas. Aficionados al cine. " Reserva
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