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Diferentes, desiguales y desconectados / Néstor García Canclini (2004)
Título : Diferentes, desiguales y desconectados : mapas de la interculturalidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Néstor García Canclini, Autor Editorial: Barcelona : Gedisa Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 223 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-978404-4-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]AMÉRICA DEL SUR
[Palabras claves]BOURDIEU, PIERRE, 1930-2002
[Palabras claves]CULTURA
[Palabras claves]GEERTZ, CLIFFORD JAMES (1926-2006)
[Palabras claves]GLOBALIZACIÓN
[Palabras claves]MULTICULTURALISMODiferentes, desiguales y desconectados : mapas de la interculturalidad [texto impreso] / Néstor García Canclini, Autor . - Barcelona : Gedisa, 2004 . - 223 p.
ISBN : 978-84-978404-4-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]AMÉRICA DEL SUR
[Palabras claves]BOURDIEU, PIERRE, 1930-2002
[Palabras claves]CULTURA
[Palabras claves]GEERTZ, CLIFFORD JAMES (1926-2006)
[Palabras claves]GLOBALIZACIÓN
[Palabras claves]MULTICULTURALISMOReserva
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Disponible000876 306 GARd c. 2 Libro Colección general Libros Documento en buen estado
Disponible Equidad y enseñanza de las matemáticas: nuevas tendencias / Walter G. Secada (1997)
Título : Equidad y enseñanza de las matemáticas: nuevas tendencias Tipo de documento: texto impreso Autores: Walter G. Secada, Compilador ; Elizabeth Fennema, Compilador ; Lisa Byrd Adajian, Compilador Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 1997 Colección: Educación Infantil y Primaria Número de páginas: 391 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-413-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ANÁLISIS DE GÉNERO
[Palabras claves]DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS
[Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]GÉNERO Y EQUIDAD
[Palabras claves]INNOVACIÓN EDUCATIVA
[Palabras claves]MINORÍAS LINGUÍSTICAS
[Palabras claves]MULTICULTURALISMO
[Palabras claves]PEDAGOGÍAResumen: La cuestión de cómo proporcionar una escolarización equitativa a las mujeres ya las minorías lingüísticas ha vuelto al centro de la investigación, la política educativa y los debates con ella relacionados. Este volumen reúne un conjunto de importantes investigaciones para examinar el problema de la justicia y la igualdad de oportunidades desde la educación matemática, situándose más allá de los antiguos paradigmas y formas de ver la cuestión. La primera parte, dedicada a problemas culturales más generales, analiza propuestas de enseñanza de las matemáticas dirigidas a estudiantes de culturas, necesidades e intereses diferentes. La segunda parte estudia las cuestiones de género en matemáticas desde diversas perspectivas, incluida la feminista. La última parte se dedica al lenguaje y las matemáticas, prestando una gran atención a las situaciones de bilingüismo y de minorías lingüísticas. A lo largo de todo el libro se plantean asimismo los problemas de la potenciación profesional de los docentes y de la recualificación e intensificación de su trabajo. - See more at: http://www.edmorata.es/libros/equidad-y-ensenanza-de-las-matematicas-nuevas-tendencias#sthash.EdZ3BUdI.dpuf Equidad y enseñanza de las matemáticas: nuevas tendencias [texto impreso] / Walter G. Secada, Compilador ; Elizabeth Fennema, Compilador ; Lisa Byrd Adajian, Compilador . - Morata, 1997 . - 391 p. - (Educación Infantil y Primaria) .
ISBN : 978-84-7112-413-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]ANÁLISIS DE GÉNERO
[Palabras claves]DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS
[Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]GÉNERO Y EQUIDAD
[Palabras claves]INNOVACIÓN EDUCATIVA
[Palabras claves]MINORÍAS LINGUÍSTICAS
[Palabras claves]MULTICULTURALISMO
[Palabras claves]PEDAGOGÍAResumen: La cuestión de cómo proporcionar una escolarización equitativa a las mujeres ya las minorías lingüísticas ha vuelto al centro de la investigación, la política educativa y los debates con ella relacionados. Este volumen reúne un conjunto de importantes investigaciones para examinar el problema de la justicia y la igualdad de oportunidades desde la educación matemática, situándose más allá de los antiguos paradigmas y formas de ver la cuestión. La primera parte, dedicada a problemas culturales más generales, analiza propuestas de enseñanza de las matemáticas dirigidas a estudiantes de culturas, necesidades e intereses diferentes. La segunda parte estudia las cuestiones de género en matemáticas desde diversas perspectivas, incluida la feminista. La última parte se dedica al lenguaje y las matemáticas, prestando una gran atención a las situaciones de bilingüismo y de minorías lingüísticas. A lo largo de todo el libro se plantean asimismo los problemas de la potenciación profesional de los docentes y de la recualificación e intensificación de su trabajo. - See more at: http://www.edmorata.es/libros/equidad-y-ensenanza-de-las-matematicas-nuevas-tendencias#sthash.EdZ3BUdI.dpuf Reserva
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Disponible Globalización y educación / Nicholas C. Burbules ([2003])
Título : Globalización y educación : manual crítico Tipo de documento: texto impreso Autores: Nicholas C. Burbules, Compilador ; Carlos Alberto Torres, Compilador ; Raymond A. Morrow, Autor ; Michael W. Apple, Autor ; Michael Peters, Autor ; James Marshall, Autor ; Patrick Fitzsimons, Autor ; Jill Blackmore, Autor ; Thomas S. Popkewitz, Autor ; Cameron McCarthy, Autor ; Grez Dimitriades, Autor ; Juan-Ramón Capella, Autor ; Stephen R. Stoer, Autor ; Luisa Cortesao, Autor ; Douglas Kellner, Autor Mención de edición: 2° ed. Editorial: Madrid : Popular Fecha de publicación: [2003] Colección: PROA Subcolección: Manuales Número de páginas: 263 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7884-299-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]GLOBALIZACIÓN
[Palabras claves]MULTICULTURALISMO
[Palabras claves]PEDAGOGÍA
[Palabras claves]POLITICA EDUCATIVAGlobalización y educación : manual crítico [texto impreso] / Nicholas C. Burbules, Compilador ; Carlos Alberto Torres, Compilador ; Raymond A. Morrow, Autor ; Michael W. Apple, Autor ; Michael Peters, Autor ; James Marshall, Autor ; Patrick Fitzsimons, Autor ; Jill Blackmore, Autor ; Thomas S. Popkewitz, Autor ; Cameron McCarthy, Autor ; Grez Dimitriades, Autor ; Juan-Ramón Capella, Autor ; Stephen R. Stoer, Autor ; Luisa Cortesao, Autor ; Douglas Kellner, Autor . - 2° ed. . - Popular, [2003] . - 263 p. - (PROA. Manuales) .
ISBN : 978-84-7884-299-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]GLOBALIZACIÓN
[Palabras claves]MULTICULTURALISMO
[Palabras claves]PEDAGOGÍA
[Palabras claves]POLITICA EDUCATIVAReserva
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Disponible La inclusión del otro / Jürguen Habermas (2002)
Título : La inclusión del otro : Estudios de teoría política Tipo de documento: texto impreso Autores: Jürguen Habermas, Autor Editorial: Barcelona : Paidós Fecha de publicación: 2002 Colección: Paidós Básica num. 98 Número de páginas: 258 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-493-0672-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DERECHOS HUMANOS
[Palabras claves]ESTADO
[Palabras claves]GLOBALIZACIÓN
[Palabras claves]MULTICULTURALISMO
[Palabras claves]TEORÍA POLÍTICAResumen: Los diferentes ensayos de Jürgen Habermas recogidos en este volumen surgieron después de la publicación de Facticidad y validez, una auténtica obra mayor donde el autor expone su filosofía del derecho y de la democracia y cuya versión original en alemán apareció en 1992. Todos estos ensayos tienen además en común el interés por la cuestión relativa a las consecuencias que en nuestro tiempo se siguen del contenido universalista de los principios republicanos: cuáles son los efectos que se desprenden para las sociedades pluralistas en las que se intensifican las divergencias multiculturales, para los Estados nacionales que se unen en unidades supranacionales y para los ciudadanos de una sociedad mundial que han sido insertados sin su consentimiento en una comunidad de riesgo. Hablar o escribir hoy de Habermas es referirse, sin duda, a uno de los filósofos con mayor influencia intelectual y más amplia proyección internacional. Su producción teórica resulta ya literalmente inabarcable y sus saberes inmensos, casi enciclopédicos. Ciertas aportaciones suyas, como la teoría de la acción comunicativa o la ética discursiva, constituyen elementos centrales de la filosofía práctica contemporánea. La inclusión del otro : Estudios de teoría política [texto impreso] / Jürguen Habermas, Autor . - Paidós, 2002 . - 258 p. - (Paidós Básica; 98) .
ISBN : 978-84-493-0672-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]DERECHOS HUMANOS
[Palabras claves]ESTADO
[Palabras claves]GLOBALIZACIÓN
[Palabras claves]MULTICULTURALISMO
[Palabras claves]TEORÍA POLÍTICAResumen: Los diferentes ensayos de Jürgen Habermas recogidos en este volumen surgieron después de la publicación de Facticidad y validez, una auténtica obra mayor donde el autor expone su filosofía del derecho y de la democracia y cuya versión original en alemán apareció en 1992. Todos estos ensayos tienen además en común el interés por la cuestión relativa a las consecuencias que en nuestro tiempo se siguen del contenido universalista de los principios republicanos: cuáles son los efectos que se desprenden para las sociedades pluralistas en las que se intensifican las divergencias multiculturales, para los Estados nacionales que se unen en unidades supranacionales y para los ciudadanos de una sociedad mundial que han sido insertados sin su consentimiento en una comunidad de riesgo. Hablar o escribir hoy de Habermas es referirse, sin duda, a uno de los filósofos con mayor influencia intelectual y más amplia proyección internacional. Su producción teórica resulta ya literalmente inabarcable y sus saberes inmensos, casi enciclopédicos. Ciertas aportaciones suyas, como la teoría de la acción comunicativa o la ética discursiva, constituyen elementos centrales de la filosofía práctica contemporánea. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Origen 005956 320.01 HABi Fotocopia Colección general Libros Domicilio
Disponible Pluriculturalidad y aprendizaje de la matemática en América Latina / Alfonso E. Lizarzaburu (2001)
Título : Pluriculturalidad y aprendizaje de la matemática en América Latina Tipo de documento: texto impreso Autores: Alfonso E. Lizarzaburu, Compilador ; Gustavo Zapata Soto, Compilador Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 2001 Colección: Pedagogía Número de páginas: 271 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-465-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]AMÉRICA LATINA
[Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS
[Palabras claves]MATEMÁTICAS
[Palabras claves]MULTICULTURALISMO
[Palabras claves]PEDAGOGÍAPluriculturalidad y aprendizaje de la matemática en América Latina [texto impreso] / Alfonso E. Lizarzaburu, Compilador ; Gustavo Zapata Soto, Compilador . - Morata, 2001 . - 271 p. - (Pedagogía) .
ISBN : 978-84-7112-465-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]AMÉRICA LATINA
[Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS
[Palabras claves]MATEMÁTICAS
[Palabras claves]MULTICULTURALISMO
[Palabras claves]PEDAGOGÍAReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Origen 002056 510 LIZp Libro Colección general Libros Documento en buen estado
Disponible Relaciones escolares y diferencias culturales / Alicia Inés Villa (2014)
PermalinkEl Uruguay desde la Sociología, v. 10. 10a. reunión anual de investigadores del Departamento de Sociología / Facultad de Ciencias Sociales. Departamento de Sociología (2011)
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