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/ Fernando Cuetos Vega (2010)
Título : | Psicología de la lectura | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Fernando Cuetos Vega, Autor | Mención de edición: | 8ª ed | Editorial: | Madrid : Wolters Kluwer | Fecha de publicación: | 2010 | Colección: | Educación | Número de páginas: | 222 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7197-900-1 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | [Palabras claves]DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE [Palabras claves]DIFICULTADES EN LECTURA [Palabras claves]DISLEXIA [Palabras claves]EDUCACIÓN [Palabras claves]LECTURA [Palabras claves]PSICOLOGÍA [Palabras claves]PSICOLOGÍA COGNOSCITIVA
| Resumen: | En los últimos años se ha producido un enorme avance en el campo de la lectura a nivel de investigación, en especial desde el enfoque de la Psicología Cognitiva, un área que se dedica a conocer el funcionamiento de los procesos mentales que intervienen en la conducta humana.Estos conocimientos tienen unas implicaciones muy importantes en la comprensión de los trastornos y en la enseñanza de la lectura y están consiguiendo una revolución en la recuperación de los niños con dificultades en el aprendizaje de la lectura.Por todo ello, este libro resultará del máximo interés para todos los que investigan en este campo y para todos los que están implicados en procesos de enseñanza de lectura. |
Psicología de la lectura [texto impreso] / Fernando Cuetos Vega, Autor . - 8ª ed . - Wolters Kluwer, 2010 . - 222 p. - ( Educación) . ISBN : 978-84-7197-900-1 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | [Palabras claves]DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE [Palabras claves]DIFICULTADES EN LECTURA [Palabras claves]DISLEXIA [Palabras claves]EDUCACIÓN [Palabras claves]LECTURA [Palabras claves]PSICOLOGÍA [Palabras claves]PSICOLOGÍA COGNOSCITIVA
| Resumen: | En los últimos años se ha producido un enorme avance en el campo de la lectura a nivel de investigación, en especial desde el enfoque de la Psicología Cognitiva, un área que se dedica a conocer el funcionamiento de los procesos mentales que intervienen en la conducta humana.Estos conocimientos tienen unas implicaciones muy importantes en la comprensión de los trastornos y en la enseñanza de la lectura y están consiguiendo una revolución en la recuperación de los niños con dificultades en el aprendizaje de la lectura.Por todo ello, este libro resultará del máximo interés para todos los que investigan en este campo y para todos los que están implicados en procesos de enseñanza de lectura. |
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002022 | 372 CUEp | Libro | Colección general | Libros | Documento en buen estado Disponible | |
/ Fernando Cuetos Vega (2009)
Título : | Psicología de la escritura | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Fernando Cuetos Vega, Autor | Mención de edición: | 8ª ed | Editorial: | Madrid : Wolters Kluwer | Fecha de publicación: | 2009 | Colección: | Educación | Número de páginas: | 147 p | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | [Palabras claves]ESCRITURA [Palabras claves]PSICOLOGÍA
| Resumen: | El libro se ha convertido en todo un clásico, citado en numerosos artículos científicos sobre el aprendizaje y las dificultades de la escritura, y un texto básico en muchas asignaturas de Psicología, Ciencias de la Educación y Magisterio.Los últimos estudios, investigaciones y avances producidos en los últimos años obligaba n a una revisión de este libro, que ofrece una visión actual de la psicología de la escritura y que ofrece recomendaciones sobre la enseñanza de la escritura a todos los que presentan algún tipo de trastorno, ya sean adultos a causa de lesiones cerebrales como niños con dificultades en el aprendizaje o niños disléxicos. |
Psicología de la escritura [texto impreso] / Fernando Cuetos Vega, Autor . - 8ª ed . - Wolters Kluwer, 2009 . - 147 p. - ( Educación) . Idioma : Español ( spa) Clasificación: | [Palabras claves]ESCRITURA [Palabras claves]PSICOLOGÍA
| Resumen: | El libro se ha convertido en todo un clásico, citado en numerosos artículos científicos sobre el aprendizaje y las dificultades de la escritura, y un texto básico en muchas asignaturas de Psicología, Ciencias de la Educación y Magisterio.Los últimos estudios, investigaciones y avances producidos en los últimos años obligaba n a una revisión de este libro, que ofrece una visión actual de la psicología de la escritura y que ofrece recomendaciones sobre la enseñanza de la escritura a todos los que presentan algún tipo de trastorno, ya sean adultos a causa de lesiones cerebrales como niños con dificultades en el aprendizaje o niños disléxicos. |
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002281 | 372 CUEps | Libro | Colección general | Libros | Documento en buen estado Disponible | |