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/ Fernando Cuetos Vega (2010)
Título : | Psicología de la lectura | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Fernando Cuetos Vega, Autor | Mención de edición: | 8ª ed | Editorial: | Madrid : Wolters Kluwer | Fecha de publicación: | 2010 | Colección: | Educación | Número de páginas: | 222 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7197-900-1 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | [Palabras claves]DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE [Palabras claves]DIFICULTADES EN LECTURA [Palabras claves]DISLEXIA [Palabras claves]EDUCACIÓN [Palabras claves]LECTURA [Palabras claves]PSICOLOGÍA [Palabras claves]PSICOLOGÍA COGNOSCITIVA
| Resumen: | En los últimos años se ha producido un enorme avance en el campo de la lectura a nivel de investigación, en especial desde el enfoque de la Psicología Cognitiva, un área que se dedica a conocer el funcionamiento de los procesos mentales que intervienen en la conducta humana.Estos conocimientos tienen unas implicaciones muy importantes en la comprensión de los trastornos y en la enseñanza de la lectura y están consiguiendo una revolución en la recuperación de los niños con dificultades en el aprendizaje de la lectura.Por todo ello, este libro resultará del máximo interés para todos los que investigan en este campo y para todos los que están implicados en procesos de enseñanza de lectura. |
Psicología de la lectura [texto impreso] / Fernando Cuetos Vega, Autor . - 8ª ed . - Wolters Kluwer, 2010 . - 222 p. - ( Educación) . ISBN : 978-84-7197-900-1 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | [Palabras claves]DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE [Palabras claves]DIFICULTADES EN LECTURA [Palabras claves]DISLEXIA [Palabras claves]EDUCACIÓN [Palabras claves]LECTURA [Palabras claves]PSICOLOGÍA [Palabras claves]PSICOLOGÍA COGNOSCITIVA
| Resumen: | En los últimos años se ha producido un enorme avance en el campo de la lectura a nivel de investigación, en especial desde el enfoque de la Psicología Cognitiva, un área que se dedica a conocer el funcionamiento de los procesos mentales que intervienen en la conducta humana.Estos conocimientos tienen unas implicaciones muy importantes en la comprensión de los trastornos y en la enseñanza de la lectura y están consiguiendo una revolución en la recuperación de los niños con dificultades en el aprendizaje de la lectura.Por todo ello, este libro resultará del máximo interés para todos los que investigan en este campo y para todos los que están implicados en procesos de enseñanza de lectura. |
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002022 | 372 CUEp | Libro | Colección general | Libros | Documento en buen estado Disponible | |