Biblioteca CERP Suroeste "Prof.Graciela Gonnet"
A partir de esta página puede:
Información del autor
Autor Dinorah Motta de Souza
Documentos disponibles escritos por este autor
Hacer una sugerencia Refinar búsqueda
/ Garrido Kellemberger Rosa (2019)
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
1827 | 370.19 GARhac | Libro | Biblioteca CERP Suroeste | Sociología de la educación | Disponible | | |
/ Dinorah Motta de Souza (2019)
Título : | De los estudios culturales y subalternos a una ciencia poscolonial | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Dinorah Motta de Souza, Compilador ; Peppe María del Luján (coord.), Compilador | Editorial: | Anep/Codicen. | Fecha de publicación: | 2019 | Número de páginas: | 294p | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-87897--6 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
DIDÁCTICA DE LA SOCIOLOGÍA | Nota de contenido: | Sociología académica y tradición ensayística: una relación estable y conflictuada/C. Basilio Muñoz y Valentina Torre
Las raíces coloniales de la pedagogía en Formación de Profesores en el Uruguay pos dictadura. Una mirada decolonial-crítica/Lic. Silvia Benítez Enrich
Una aproximación a la temporalidad en la enseñanza de la Sociología desde la perspectiva de los practicantes/Gabriela Martínez Leiranes
Los movimientos sociales dentro de la modernidad7colonialidad. Análisis sociológico/Ángel Javier Cordero Ramírez
Enseñar Sociología a partir del pensamiento fronterizo/Prof.Daniela Sabatovich
Una mirada estudiantil sobre las formas de vincularse en la enseñanza media/Prof. Sheila Tarde
Los giros linguísticos en la concepción de cultura: una mirada desde el aula/Prof.Verónica Fabila y Prof. Daniela González
Aceptación de la diversidad en educación media básica/Grettel Peraza
La frontera Rivera-Livramento en un repaso estructural desde la sociología histórica. La dominación como clave conceptual/Prof. Alejandro Gau de Mello
Anexo
Programa del curso. De los estudios culturales y subalternos a una ciencia social poscolonial |
De los estudios culturales y subalternos a una ciencia poscolonial [texto impreso] / Dinorah Motta de Souza, Compilador ; Peppe María del Luján (coord.), Compilador . - [S.l.] : Anep/Codicen., 2019 . - 294p. ISBN : 978-9974-87897--6 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
DIDÁCTICA DE LA SOCIOLOGÍA | Nota de contenido: | Sociología académica y tradición ensayística: una relación estable y conflictuada/C. Basilio Muñoz y Valentina Torre
Las raíces coloniales de la pedagogía en Formación de Profesores en el Uruguay pos dictadura. Una mirada decolonial-crítica/Lic. Silvia Benítez Enrich
Una aproximación a la temporalidad en la enseñanza de la Sociología desde la perspectiva de los practicantes/Gabriela Martínez Leiranes
Los movimientos sociales dentro de la modernidad7colonialidad. Análisis sociológico/Ángel Javier Cordero Ramírez
Enseñar Sociología a partir del pensamiento fronterizo/Prof.Daniela Sabatovich
Una mirada estudiantil sobre las formas de vincularse en la enseñanza media/Prof. Sheila Tarde
Los giros linguísticos en la concepción de cultura: una mirada desde el aula/Prof.Verónica Fabila y Prof. Daniela González
Aceptación de la diversidad en educación media básica/Grettel Peraza
La frontera Rivera-Livramento en un repaso estructural desde la sociología histórica. La dominación como clave conceptual/Prof. Alejandro Gau de Mello
Anexo
Programa del curso. De los estudios culturales y subalternos a una ciencia social poscolonial |
| |
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
1837 | 370.19 MOTest | Libro | Biblioteca CERP Suroeste | Sociología de la educación | Disponible | | |
/ Dinorah Motta de Souza (2002)
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
2076 | 373.989 5 APO v.8 | Libro | Biblioteca CERP Suroeste | Educación uruguaya | Disponible | | |