Biblioteca CERP Suroeste "Prof.Graciela Gonnet"
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/ Antoni Zabala Vidiella (1995)
TÃtulo : | La práctica educativa : cómo enseñar | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Antoni Zabala Vidiella | Mención de edición: | 1a | Editorial: | Graó | Fecha de publicación: | 1995 | Número de páginas: | Tomo 120, 233 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7827-125-2 | Palabras clave: | Didáctica Práctica Modelos-Enseñanza | Nota de contenido: | Unidades de análisis:mejorar la práctica educativa.---Las variables metodológicas de la intervención en el aula.---Los referentes para el análisis de la práctica.---Función social de la enseñanza;¿qué función debe tener el sistema educativo?.---El constructivismo:concepción sobre cómo se producen los procesos de aprendizaje.---Las secuencias didácticas y las secuencias de contenido.---La enseñanza según las características tipológicas de los contenidos.---Las relaciones interactivas en clase.El papel del profesorado y del alumnado.---La organización social de la clase y la distribución del tiempo y el espacio.---Planteamientos disciplinares, métodos globalizados y enfoque globalizador.Diferentes formas de organizar los contenidos.---Los materiales curriculares en los procesos de enseñanza/aprendizaje:materiales de aula y materiales para el alumno.---La evaluación:¿por qué, a quién,y qué se debe evaluar? Los sujetos y objetos de evaluación.---Evaluación formativa,evaluación de los contenidos. |
La práctica educativa : cómo enseñar [texto impreso] / Antoni Zabala Vidiella . - 1a . - [S.l.] : Graó, 1995 . - Tomo 120, 233 p. ISBN : 978-84-7827-125-2 Palabras clave: | Didáctica Práctica Modelos-Enseñanza | Nota de contenido: | Unidades de análisis:mejorar la práctica educativa.---Las variables metodológicas de la intervención en el aula.---Los referentes para el análisis de la práctica.---Función social de la enseñanza;¿qué función debe tener el sistema educativo?.---El constructivismo:concepción sobre cómo se producen los procesos de aprendizaje.---Las secuencias didácticas y las secuencias de contenido.---La enseñanza según las características tipológicas de los contenidos.---Las relaciones interactivas en clase.El papel del profesorado y del alumnado.---La organización social de la clase y la distribución del tiempo y el espacio.---Planteamientos disciplinares, métodos globalizados y enfoque globalizador.Diferentes formas de organizar los contenidos.---Los materiales curriculares en los procesos de enseñanza/aprendizaje:materiales de aula y materiales para el alumno.---La evaluación:¿por qué, a quién,y qué se debe evaluar? Los sujetos y objetos de evaluación.---Evaluación formativa,evaluación de los contenidos. |
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10926 | 371.3 ZAB pra | Libro | Biblioteca CERP Suroeste | Didáctica | Disponible | | |
10925 | 370 ANT pra | Libro | Biblioteca CERP Suroeste | Educación | Disponible | | |
2524 | 370 ANT pra | Libro | Biblioteca CERP Suroeste | Educación | Disponible | | |
3019 | 370 ANT pra | Libro | Biblioteca CERP Suroeste | Educación | Disponible | | |
/ Antoni Zabala Vidiella (1° edición:1999)
ENFOQUE GLOBALIZADOR Y PENSAMIENTO COMPLEJO: Una respuesta para la comprensión e intervención en la realidad. [texto impreso] / Antoni Zabala Vidiella . - [S.l.] : Graó, 1° edición:1999 . - Tomo 139, 202 p. ISBN : 978-84-7827-211-2 | |
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20016 | 370 ZAB enf | Libro | Biblioteca CERP Suroeste | Educación | Disponible | | |
10845 | 370 ZAB enf | Libro | Biblioteca CERP Suroeste | Educación | Disponible | | |
2522 | 370 ZAB enf | Libro | Biblioteca CERP Suroeste | Educación | Disponible | | |
/ Antúnez SerafÃn (Mayo 2001)
TÃtulo : | Del proyecto educativo a la programación de aula | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Antúnez SerafÃn | Editorial: | Graó | Fecha de publicación: | Mayo 2001 | Número de páginas: | Tomo 109, 153 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7827-055-2 | Nota de contenido: | La planificación didáctica en el centro escolar · Parte I: El Proyecto Educativo de Centro, un instrumento básico para ordenar las prácticas escolares · Parte II. El Centro Escolar y el nuevo modelo curricular · Parte III. El Proyecto Curricular de Centro · Parte IV. La programación de las tareas del aula: un proceso contextual, dinámico y flexible · Parte V. Del Proyecto Educativo de Centro a la Programación de Aula. Un ejemplo de planificación. |
Del proyecto educativo a la programación de aula [texto impreso] / Antúnez SerafÃn . - [S.l.] : Graó, Mayo 2001 . - Tomo 109, 153 p. ISBN : 978-84-7827-055-2 Nota de contenido: | La planificación didáctica en el centro escolar · Parte I: El Proyecto Educativo de Centro, un instrumento básico para ordenar las prácticas escolares · Parte II. El Centro Escolar y el nuevo modelo curricular · Parte III. El Proyecto Curricular de Centro · Parte IV. La programación de las tareas del aula: un proceso contextual, dinámico y flexible · Parte V. Del Proyecto Educativo de Centro a la Programación de Aula. Un ejemplo de planificación. |
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6800 | 371.2 ANT pro | Libro | Biblioteca CERP Suroeste | Instituciones educativas | Disponible | | |
5932 | 371.2 ANT pro | Libro | Biblioteca CERP Suroeste | Instituciones educativas | Disponible | | |
/ BONALS Joan (1998)
TÃtulo : | El trabajo en equipo del Profesorado | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | BONALS Joan | Editorial: | Graó | Fecha de publicación: | 1998 | Número de páginas: | 116 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7827-134-4 | Palabras clave: | Trabajo equipo Relaciones Cambio-educativo PedagogÃa Investigación Acción | Nota de contenido: | 1. Mejorar las relaciones en los equipos docentes
2. Mejorar el trabajo en grupo
3. El papel de los asesores psicopedagógicos en la mejora de las relaciones y de la operatividad en los equipos docentes |
El trabajo en equipo del Profesorado [texto impreso] / BONALS Joan . - [S.l.] : Graó, 1998 . - 116 p. ISBN : 978-84-7827-134-4 | |
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16 | 371.3 BONtra | Libro | Biblioteca CERP Suroeste | Didáctica | Disponible | | |
/ Antúnez SerafÃn (Mayo 1998)
TÃtulo : | La organización escolar Práctica y Fundamentos | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Antúnez SerafÃn ; GairÃn JoaquÃn | Editorial: | Graó | Fecha de publicación: | Mayo 1998 | Número de páginas: | Tomo 104, 282 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7827-142-9 | Palabras clave: | Proyecto de Centro Organización escolar Centro educativo | Nota de contenido: | Elaboración y desarrollo del proyecto educativo de centro. Elaboración y desarrollo del proyecto curricular. Participación y colaboración. Organización del profesorado: departamentos didácticos y equipos educativo. La organización académica del alumnado. La organización del tiempo. Los espacios escolares. Centro escolar y diversidad del alumnado. Convivencia de lenguas y organización escolar. La acción directiva. Las escuelas incompletas de ámbito rural. |
La organización escolar Práctica y Fundamentos [texto impreso] / Antúnez SerafÃn ; GairÃn JoaquÃn . - [S.l.] : Graó, Mayo 1998 . - Tomo 104, 282 p. ISBN : 978-84-7827-142-9 Palabras clave: | Proyecto de Centro Organización escolar Centro educativo | Nota de contenido: | Elaboración y desarrollo del proyecto educativo de centro. Elaboración y desarrollo del proyecto curricular. Participación y colaboración. Organización del profesorado: departamentos didácticos y equipos educativo. La organización académica del alumnado. La organización del tiempo. Los espacios escolares. Centro escolar y diversidad del alumnado. Convivencia de lenguas y organización escolar. La acción directiva. Las escuelas incompletas de ámbito rural. |
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2333 | 371.2 ANT lao | Libro | Biblioteca CERP Suroeste | Instituciones educativas | Disponible | | |
2334 | 371.2ANT org | Libro | Biblioteca CERP Suroeste | Instituciones educativas | Disponible | | |
/ IMBERNON Francisco. (1998)
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/ Ascen DÃez de Ulzurrun Pausas (noviembre 1999)
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/ Przesmycki Halina (1994)
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/ Bjork Lennart (1994)
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/ Jesús MarÃa Goñi (2000)
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/ Coll César (1997)
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/ BALLESTER Margarita (2000)
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/ Eduardo Alonso Alvarez (2001)
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/ Azcárate Carmen (2001)
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/ Cassany Daniel (2005)
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