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Colección General > FilosofÃa > PsicologÃa > Procesos mentales conscientes e inteligencia
Inteligencias múltiples / Howard Gardner (2011)
TÃtulo : Inteligencias múltiples : La teorÃa en la práctica Tipo de documento: texto impreso Autores: Howard Gardner (1943-) Editorial: Buenos Aires : Paidós Fecha de publicación: 2011 Colección: Paidós Transiciones num. 12 Número de páginas: 313 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-5012-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: 153 Procesos mentales conscientes e inteligencia Nota de contenido: La teoría de las inteligencias múltiples. -- Educar las inteligencias. -- Más allá de la evaluación: los componentes de una educación de las inteligencias múltiples. -- El futuro del trabajo acerca de las inteligencias múltiples. Inteligencias múltiples : La teorÃa en la práctica [texto impreso] / Howard Gardner (1943-) . - Paidós, 2011 . - 313 p. - (Paidós Transiciones; 12) .
ISBN : 978-950-12-5012-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 153 Procesos mentales conscientes e inteligencia Nota de contenido: La teoría de las inteligencias múltiples. -- Educar las inteligencias. -- Más allá de la evaluación: los componentes de una educación de las inteligencias múltiples. -- El futuro del trabajo acerca de las inteligencias múltiples. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2601 153 GAR inte Sala IFD Comenio Colección General Disponible Introducción a la psicologÃa cognitiva / Manuel de Vega (1985)
TÃtulo : Introducción a la psicologÃa cognitiva Tipo de documento: texto impreso Autores: Manuel de Vega Editorial: Madrid : Alianza Fecha de publicación: 1985 Colección: Alianza PsicologÃa Número de páginas: 562 p ISBN/ISSN/DL: 81-206-6503-7 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Estructuras y procesos de base. -- Introducción. -- Procesamiento de información. -- Psicología cognitiva y otras «psicologías». -- Métodos. -- Panorama del texto. -- Estructuras de la memoria. -- Introducción. -- La memoria sensorial. -- La memoria a corto plazo. -- MCP como mecanismo de retención. -- La recuperación de la información en MCP. -- MCP como memoria operativa. -- Comentarios críticos sobre la teoría multialmacén. -- La atención. -- Introducción. -- Modelos de filtro. -- Modelos de recursos limitados. -- Procesos automáticos y procesos controlados. -- Consumo de recursos en los estadios de procesamiento. -- Procesos de memoria. -- Multiplicidad de códigos en la memoria. -- La hipótesis de los niveles de codificación. -- Procesos de recuperación. -- Conclusiones. -- Representaciones mentales. -- Las imágenes mentales. -- La imagen como representación mental. -- La hipótesis dual.-- Estudios cronométricos de las imágenes mentales. -- Equivalencia entre percepción e imágenes. -- Una simulación de las imágenes mentales. -- Mapas cognitivos. -- Representaciones proposicionales. -- El formalismo proposicional. -- Teorías proposicionales de la memoria semántica. -- Teorías proposicionales de amplio espectro. -- El debate en torno a las representaciones mentales. -- Conceptos y categorías. -- Concepción prototípica: estructura de las categorías. -- Concepción prototípica: modelos de procesamiento. -- Similitud. -- Consideraciones finales. -- Procesos cognitivos complejos. -- Comprensión. -- Los primeros modelos de comprensión. -- Esquemas. -- Funciones de esquemas. -- Lectura. -- Pensamiento. -- Razonamiento deductivo. -- Razonamiento inductivo. -- Resolución de problemas. -- Consideraciones finales. Introducción a la psicologÃa cognitiva [texto impreso] / Manuel de Vega . - Alianza, 1985 . - 562 p. - (Alianza PsicologÃa) .
ISSN : 81-206-6503-7
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Estructuras y procesos de base. -- Introducción. -- Procesamiento de información. -- Psicología cognitiva y otras «psicologías». -- Métodos. -- Panorama del texto. -- Estructuras de la memoria. -- Introducción. -- La memoria sensorial. -- La memoria a corto plazo. -- MCP como mecanismo de retención. -- La recuperación de la información en MCP. -- MCP como memoria operativa. -- Comentarios críticos sobre la teoría multialmacén. -- La atención. -- Introducción. -- Modelos de filtro. -- Modelos de recursos limitados. -- Procesos automáticos y procesos controlados. -- Consumo de recursos en los estadios de procesamiento. -- Procesos de memoria. -- Multiplicidad de códigos en la memoria. -- La hipótesis de los niveles de codificación. -- Procesos de recuperación. -- Conclusiones. -- Representaciones mentales. -- Las imágenes mentales. -- La imagen como representación mental. -- La hipótesis dual.-- Estudios cronométricos de las imágenes mentales. -- Equivalencia entre percepción e imágenes. -- Una simulación de las imágenes mentales. -- Mapas cognitivos. -- Representaciones proposicionales. -- El formalismo proposicional. -- Teorías proposicionales de la memoria semántica. -- Teorías proposicionales de amplio espectro. -- El debate en torno a las representaciones mentales. -- Conceptos y categorías. -- Concepción prototípica: estructura de las categorías. -- Concepción prototípica: modelos de procesamiento. -- Similitud. -- Consideraciones finales. -- Procesos cognitivos complejos. -- Comprensión. -- Los primeros modelos de comprensión. -- Esquemas. -- Funciones de esquemas. -- Lectura. -- Pensamiento. -- Razonamiento deductivo. -- Razonamiento inductivo. -- Resolución de problemas. -- Consideraciones finales. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2480 153 VEG int Libro IFD Comenio Colección General Disponible Los tests mentales / Pierre Pichot (1980)
TÃtulo : Los tests mentales Tipo de documento: texto impreso Autores: Pierre Pichot Editorial: Buenos Aires : Paidós Fecha de publicación: 1980 Número de páginas: 194 p Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Generalidades. -- Definición. -- Historia. -- Cualidades de los tests mentales. -- Clasificación. -- El empleo de los tests en psicología. -- Los tests de aptitudes y de conocimientos. -- Los tests de inteligencia. -- Los tests de aptitud "aprioristas". -- El análisis factorial de las aptitudes. -- Tests y baterías de aptitudes escolares y profesionales. -- Los tests de conocimientos. -- Los tests de personalidad. -- Los cuestionarios. -- Los tests objetivos de personalidad. -- Las técnicas proyectivas. Los tests mentales [texto impreso] / Pierre Pichot . - Buenos Aires : Paidós, 1980 . - 194 p.
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Generalidades. -- Definición. -- Historia. -- Cualidades de los tests mentales. -- Clasificación. -- El empleo de los tests en psicología. -- Los tests de aptitudes y de conocimientos. -- Los tests de inteligencia. -- Los tests de aptitud "aprioristas". -- El análisis factorial de las aptitudes. -- Tests y baterías de aptitudes escolares y profesionales. -- Los tests de conocimientos. -- Los tests de personalidad. -- Los cuestionarios. -- Los tests objetivos de personalidad. -- Las técnicas proyectivas. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2052 153.93 PIC tes Libro IFD Comenio Colección General Disponible La modularidad de la mente / Jerry A Fodor (1986)
TÃtulo : La modularidad de la mente : Un ensayo sobre la psicologÃa de las facultades Tipo de documento: texto impreso Autores: Jerry A Fodor Editorial: Madrid [España] : Morata Fecha de publicación: 1986 Número de páginas: 200 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-307-7 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Cuatro explicaciones de la estructura mental. -- Taxonomía funcional de los mecanismos cognitivos. -- Los sistemas de entrada considerados como módulos. -- Sistemas centrales. -- Conclusiones y advertencias. La modularidad de la mente : Un ensayo sobre la psicologÃa de las facultades [texto impreso] / Jerry A Fodor . - Madrid (España) : Morata, 1986 . - 200 p.
ISBN : 978-84-7112-307-7
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Cuatro explicaciones de la estructura mental. -- Taxonomía funcional de los mecanismos cognitivos. -- Los sistemas de entrada considerados como módulos. -- Sistemas centrales. -- Conclusiones y advertencias. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2014 153 FOD mod Libro IFD Comenio Colección General Disponible Neuroeducación / Mora, Francisco (2015)
TÃtulo : Neuroeducación : solo se puede aprender aquello que se ama Tipo de documento: texto impreso Autores: Mora, Francisco, Autor Mención de edición: 6a. reimp. Editorial: Madrid : Alianza Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 222 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-206-7533-6 Idioma : Español (spa) Resumen: La neurociencia cognitiva ya nos indica, a través del estudio de la actividad de las diferentes áreas del cerebro, que solo puede ser verdaderamente aprendido aquello que llama la atención y genera emoción. Aquello que es diferente y sobresale de la monotonÃa. Y la Neuroeducación, basándose en los datos que aporta la investigación cientÃfica, analiza cómo interactúa el cerebro con el medio que le rodea en su vertiente especifica de la enseñanza y el aprendizaje. En este libro se habla de la importancia de la emoción y la empatÃa, de la curiosidad, de los mecanismo de la atención, del propio proceso cerebral del aprendizaje y consolidación de la memoria, de los ritmos circadianos y de tantos otros ingredientes que influyen para innovar y mejorar la educación y la enseñanza. Neuroeducación : solo se puede aprender aquello que se ama [texto impreso] / Mora, Francisco, Autor . - 6a. reimp. . - Madrid : Alianza, 2015 . - 222 p.
ISBN : 978-84-206-7533-6
Idioma : Español (spa)
Resumen: La neurociencia cognitiva ya nos indica, a través del estudio de la actividad de las diferentes áreas del cerebro, que solo puede ser verdaderamente aprendido aquello que llama la atención y genera emoción. Aquello que es diferente y sobresale de la monotonÃa. Y la Neuroeducación, basándose en los datos que aporta la investigación cientÃfica, analiza cómo interactúa el cerebro con el medio que le rodea en su vertiente especifica de la enseñanza y el aprendizaje. En este libro se habla de la importancia de la emoción y la empatÃa, de la curiosidad, de los mecanismo de la atención, del propio proceso cerebral del aprendizaje y consolidación de la memoria, de los ritmos circadianos y de tantos otros ingredientes que influyen para innovar y mejorar la educación y la enseñanza. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6084 153 MORn Sala IFD Comenio Colección General Disponible La nueva ciencia de la mente / Howard Gardner (2002)
TÃtulo : La nueva ciencia de la mente : Historia de la revolución cognitiva Tipo de documento: texto impreso Autores: Howard Gardner (1943-) Editorial: Buenos Aires : Paidós Fecha de publicación: 2002 Colección: Paidós Transiciones num. 14 Número de páginas: 449 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-493-0813-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: 153 Procesos mentales conscientes e inteligencia Nota de contenido: La revolución cognitiva. -- Introducción: Lo que obró el Menon. -- Los cimientos de la ciencia cognitiva. -- Las primeras décadas de la ciencia cognitiva. -- Las ciencias cognitivas: perspectiva histórica. -- La razón, la experiencia y el status de la filosofía. -- Psicología: unión íntima de los métodos con la sustancia. -- Inteligencia artificial: la herramienta del experto. -- Lingüística: la búsqueda de la autonomía. -- Antropología: más allá del caso individual. -- Neurociencia: el coqueteo con el reduccionismo. -- Hacia una nueva ciencia cognitiva e integrada: empeños actuales, perspectivas futuras. -- La percepción del mundo. -- Imágenes mentales: ¿una creación imaginaria?. -- La categorización del mundo. -- ¿Hasta que punto es racional el ser humano?. -- Conclusión: la paradoja computacional y el desafío cognitivo. La nueva ciencia de la mente : Historia de la revolución cognitiva [texto impreso] / Howard Gardner (1943-) . - Paidós, 2002 . - 449 p. - (Paidós Transiciones; 14) .
ISBN : 978-84-493-0813-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 153 Procesos mentales conscientes e inteligencia Nota de contenido: La revolución cognitiva. -- Introducción: Lo que obró el Menon. -- Los cimientos de la ciencia cognitiva. -- Las primeras décadas de la ciencia cognitiva. -- Las ciencias cognitivas: perspectiva histórica. -- La razón, la experiencia y el status de la filosofía. -- Psicología: unión íntima de los métodos con la sustancia. -- Inteligencia artificial: la herramienta del experto. -- Lingüística: la búsqueda de la autonomía. -- Antropología: más allá del caso individual. -- Neurociencia: el coqueteo con el reduccionismo. -- Hacia una nueva ciencia cognitiva e integrada: empeños actuales, perspectivas futuras. -- La percepción del mundo. -- Imágenes mentales: ¿una creación imaginaria?. -- La categorización del mundo. -- ¿Hasta que punto es racional el ser humano?. -- Conclusión: la paradoja computacional y el desafío cognitivo. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2022 153 GAR nue Libro IFD Comenio Colección General Disponible Pensamiento y lenguaje / Lev S. Vygotsky (1993)
TÃtulo : Pensamiento y lenguaje : TeorÃa del desarrollo cultural de las funciones de las funciones psÃquicas Tipo de documento: texto impreso Autores: Lev S. Vygotsky (1896-1934) ; Jean Piaget (1896-1980), Comentarista Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Fausto Fecha de publicación: 1993 Número de páginas: 215 p. ISBN/ISSN/DL: 950-516-334-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: 153 Procesos mentales conscientes e inteligencia Nota de contenido: Aproximación al problema. -- La teoría de Piaget sobre el lenguaje y pensamiento en el niño. -- La teoría de Stern sobre el desarrollo del lenguaje. -- Las raíces genéticas del pensamiento y el lenguaje. -- El desarrollo de los conceptos científicos en la infancia. -- Pensamiento y palabra. -- Comentarios sobre las observaciones críticas de Vygotsky. Pensamiento y lenguaje : TeorÃa del desarrollo cultural de las funciones de las funciones psÃquicas [texto impreso] / Lev S. Vygotsky (1896-1934) ; Jean Piaget (1896-1980), Comentarista . - Buenos Aires (Argentina) : Fausto, 1993 . - 215 p.
ISSN : 950-516-334-8
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 153 Procesos mentales conscientes e inteligencia Nota de contenido: Aproximación al problema. -- La teoría de Piaget sobre el lenguaje y pensamiento en el niño. -- La teoría de Stern sobre el desarrollo del lenguaje. -- Las raíces genéticas del pensamiento y el lenguaje. -- El desarrollo de los conceptos científicos en la infancia. -- Pensamiento y palabra. -- Comentarios sobre las observaciones críticas de Vygotsky. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2056 153 VYG pen Libro IFD Comenio Colección General Disponible 5674 153 VYG pen 2a. ed. Sala IFD Comenio Colección General Disponible Psicoanálisis del aprendizaje / Gerhard Hey (1982)
TÃtulo : Psicoanálisis del aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Gerhard Hey Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Kapelusz Fecha de publicación: 1982 Número de páginas: 229 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-13-6110-0 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Psicoanálisis y antropología pedagógica. -- Problematización del tema. -- El concepto de proceso cognoscitivo del aprendizaje. -- El olvido de los factores psicodinámicos en la investigación de los procesos cognoscitivos del aprendizaje. -- El concepto de condiciones psicodinámicas. -- Fuentes y marco de referencia teórico. -- Psicoanálisis y pedagogía. -- Cuestiones metodológicas. -- Condiciones económicas del pensamiento. -- Condiciones adaptativas del pensamiento. -- Condiciones estructurales del pensamiento. -- Condiciones operativas del pensamiento. -- Condiciones topográficas del pensamiento. -- Condiciones motivacionales del pensamiento. -- La actividad mental como elemento del juego verbal. -- Los modelos mentales psicoanáliticos y la práctica pedagógica. Psicoanálisis del aprendizaje [texto impreso] / Gerhard Hey . - Buenos Aires (Argentina) : Kapelusz, 1982 . - 229 p.
ISBN : 978-950-13-6110-0
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Psicoanálisis y antropología pedagógica. -- Problematización del tema. -- El concepto de proceso cognoscitivo del aprendizaje. -- El olvido de los factores psicodinámicos en la investigación de los procesos cognoscitivos del aprendizaje. -- El concepto de condiciones psicodinámicas. -- Fuentes y marco de referencia teórico. -- Psicoanálisis y pedagogía. -- Cuestiones metodológicas. -- Condiciones económicas del pensamiento. -- Condiciones adaptativas del pensamiento. -- Condiciones estructurales del pensamiento. -- Condiciones operativas del pensamiento. -- Condiciones topográficas del pensamiento. -- Condiciones motivacionales del pensamiento. -- La actividad mental como elemento del juego verbal. -- Los modelos mentales psicoanáliticos y la práctica pedagógica. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 661 153.15 HEY psi Libro IFD Comenio Colección General Disponible PsicologÃa de la conducta / José Bleger (1989)
TÃtulo : PsicologÃa de la conducta Tipo de documento: texto impreso Autores: José Bleger (1923-1972) Mención de edición: 9a reimp Editorial: Buenos Aires : Paidós Fecha de publicación: 1989 Número de páginas: 293 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-4832-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: 153 Procesos mentales conscientes e inteligencia Nota de contenido: La psicología y el ser humano. -- Conducta. -- Situación y campo. -- Ámbito de la conducta. -- Conducta y jerarquización de áreas. -- Niveles de integración de la conducta. -- Finalidad de la conducta. -- Objeto de la conducta. -- Sentido de la conducta. -- Encuadres para el estudio de la conducta. -- Motivación de la conducta. -- Conflictos y conducta. -- Conductas defensivas. -- Estructura de la conducta. -- El problema metodológico en psicología. -- Psicología y filosofía. -- El psicológo y las escuelas de psicología. -- Conducta y personalidad. PsicologÃa de la conducta [texto impreso] / José Bleger (1923-1972) . - 9a reimp . - Buenos Aires : Paidós, 1989 . - 293 p.
ISBN : 978-950-12-4832-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 153 Procesos mentales conscientes e inteligencia Nota de contenido: La psicología y el ser humano. -- Conducta. -- Situación y campo. -- Ámbito de la conducta. -- Conducta y jerarquización de áreas. -- Niveles de integración de la conducta. -- Finalidad de la conducta. -- Objeto de la conducta. -- Sentido de la conducta. -- Encuadres para el estudio de la conducta. -- Motivación de la conducta. -- Conflictos y conducta. -- Conductas defensivas. -- Estructura de la conducta. -- El problema metodológico en psicología. -- Psicología y filosofía. -- El psicológo y las escuelas de psicología. -- Conducta y personalidad. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1677 153 BLE psi Libro IFD Comenio Colección General Disponible