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Colección Agenda Educativa
- Editorial : Amorrortu
- ISSN : sin ISSN
Documentos disponibles dentro de esta colección
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaLa escuela que queremos / Michael Fullan (2006)
TÃtulo : La escuela que queremos : Los objetivos por los cuales vale la pena luchar Tipo de documento: texto impreso Autores: Michael Fullan ; Andy Hargreaves Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Amorrortu Fecha de publicación: 2006 Colección: Agenda Educativa Número de páginas: 183 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-518-806-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: 370.1 Filosofía, teorías y principios de la educación Nota de contenido: El problema. -- Educadores totales. -- Escuelas totales. -- Profesionalismo interactivo y lineamientos para la acción. La escuela que queremos : Los objetivos por los cuales vale la pena luchar [texto impreso] / Michael Fullan ; Andy Hargreaves . - Amorrortu, 2006 . - 183 p. - (Agenda Educativa) .
ISBN : 978-950-518-806-2
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370.1 Filosofía, teorías y principios de la educación Nota de contenido: El problema. -- Educadores totales. -- Escuelas totales. -- Profesionalismo interactivo y lineamientos para la acción. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2901 370.1 FULe Sala IFD Comenio Colección General Disponible 5388 370.1 FULe c.2 Libro IFD Comenio Colección General Disponible 5978 370.1 FULe c.3 Libro IFD Comenio Colección General Disponible La narrativa en la enseñanza, el aprendizaje y la investigación / Hunter McEwan (2005)
TÃtulo : La narrativa en la enseñanza, el aprendizaje y la investigación Tipo de documento: texto impreso Autores: Hunter McEwan, Compilador ; Kieran Egan, Compilador Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Amorrortu Fecha de publicación: 2005 Colección: Agenda Educativa Número de páginas: 318 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-518-802-4 Idioma : Español (spa) La narrativa en la enseñanza, el aprendizaje y la investigación [texto impreso] / Hunter McEwan, Compilador ; Kieran Egan, Compilador . - Amorrortu, 2005 . - 318 p. - (Agenda Educativa) .
ISBN : 978-950-518-802-4
Idioma : Español (spa)Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2879 370.1 MCE nar Libro IFD Comenio Colección General Disponible Dialéctica y psicologÃa del desarrollo / José Antonio Castorina (2005)
TÃtulo : Dialéctica y psicologÃa del desarrollo : El pensamiento de Piaget y Vigotsky Tipo de documento: texto impreso Autores: José Antonio Castorina ; Ricardo Baquero Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Amorrortu Fecha de publicación: 2005 Colección: Agenda Educativa Número de páginas: 285 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-518-832-1 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Primera parte. La dialéctica en la historia del pensamiento. -- Segunda parte. La dialéctica de Piaget. -- La reconstrucción histórica de las ideas y el enfoque metodológico. -- La dialéctica del sujeto y el objeto antes de la equilibración. -- La dialéctica del conocimiento en los años de la equilibración. -- Las últimas tesis: la dialéctica inferencial. -- Los rasgos de una dialéctica no hegeliana. -- Tercera parte. La dialéctica de Vigotsky. -- La historia y la teoría psicológicas. -- Vigotsky y la ciencia psicológica. -- El problema de los niveles y las unidades en el análisis en el desarrollo. -- Dialéctica de los procesos psicológicos. -- Cuarta parte. Dialéctica y explicación psicológica. -- Piaget y Vigotsky: una comparación critica. -- Las explicaciones sistémicas y la dialéctica del desarrollo. Dialéctica y psicologÃa del desarrollo : El pensamiento de Piaget y Vigotsky [texto impreso] / José Antonio Castorina ; Ricardo Baquero . - Amorrortu, 2005 . - 285 p. - (Agenda Educativa) .
ISBN : 978-950-518-832-1
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Primera parte. La dialéctica en la historia del pensamiento. -- Segunda parte. La dialéctica de Piaget. -- La reconstrucción histórica de las ideas y el enfoque metodológico. -- La dialéctica del sujeto y el objeto antes de la equilibración. -- La dialéctica del conocimiento en los años de la equilibración. -- Las últimas tesis: la dialéctica inferencial. -- Los rasgos de una dialéctica no hegeliana. -- Tercera parte. La dialéctica de Vigotsky. -- La historia y la teoría psicológicas. -- Vigotsky y la ciencia psicológica. -- El problema de los niveles y las unidades en el análisis en el desarrollo. -- Dialéctica de los procesos psicológicos. -- Cuarta parte. Dialéctica y explicación psicológica. -- Piaget y Vigotsky: una comparación critica. -- Las explicaciones sistémicas y la dialéctica del desarrollo. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 187 155 CAS dia Libro IFD Comenio Colección General Disponible La escuela que necesitamos / Elliot W Eisner (2002)
TÃtulo : La escuela que necesitamos : ensayos personales Tipo de documento: texto impreso Autores: Elliot W Eisner Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Amorrortu Fecha de publicación: 2002 Colección: Agenda Educativa Número de páginas: 313 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-518-824-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: 370.1 Filosofía, teorías y principios de la educación Nota de contenido: Cognición y representación. -- Las artes y su rol en la educación. -- Replantear la investigación educativa. -- La práctica y la reforma de la educación. La escuela que necesitamos : ensayos personales [texto impreso] / Elliot W Eisner . - Amorrortu, 2002 . - 313 p. - (Agenda Educativa) .
ISBN : 978-950-518-824-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370.1 Filosofía, teorías y principios de la educación Nota de contenido: Cognición y representación. -- Las artes y su rol en la educación. -- Replantear la investigación educativa. -- La práctica y la reforma de la educación. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2539 370.1 EIS esc Libro IFD Comenio Colección General Disponible 2784 370.1 EIS esc Sala IFD Comenio Colección General Disponible Cognición y curriculum / Elliot W Eisner (1998)
TÃtulo : Cognición y curriculum : Una visión nueva Tipo de documento: texto impreso Autores: Elliot W Eisner Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Amorrortu Fecha de publicación: 1998 Colección: Agenda Educativa Número de páginas: 135 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-518-803-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: 370.152 Memoria, aprendizaje, razonamiento; otros procesos cognoscitivos Nota de contenido: Reformando la reforma educativa. -- El papel de los sentidos en la formación de concepciones. -- Formas de representación. -- De la cognición al curriculum. -- Referencias bibliográficas. Cognición y curriculum : Una visión nueva [texto impreso] / Elliot W Eisner . - Amorrortu, 1998 . - 135 p. - (Agenda Educativa) .
ISBN : 978-950-518-803-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370.152 Memoria, aprendizaje, razonamiento; otros procesos cognoscitivos Nota de contenido: Reformando la reforma educativa. -- El papel de los sentidos en la formación de concepciones. -- Formas de representación. -- De la cognición al curriculum. -- Referencias bibliográficas. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 922 370.152 EIS cog Libro IFD Comenio Colección General Disponible Aprender y pensar la historia / Mario Carretero (2012)
PermalinkReplantear el cambio educativo / Andy Hargreaves (2003)
PermalinkViolencia y educación / Alain Guillotte (2003)
PermalinkDesarrollo, cultura y educación / Eduardo Martà (2005)
PermalinkEl dialogo en la enseñanza / Nicholas C Burbules (1999)
PermalinkTecnologÃas educativas en tiempos de internet / Edith Litwin (2009)
PermalinkLa educación a distancia / Edith Litwin (2003)
PermalinkEl estudio de casos como método de enseñanza / Selma Wassermann (2006)
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