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Autor Cristófol A. Trepat
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaConcepto y técnicas de evaluación de las ciencias sociales / Cristófol A. Trepat
en Didáctica de la geografÃa y la historia / JoaquÃn Prats (2011)
TÃtulo : Concepto y técnicas de evaluación de las ciencias sociales Tipo de documento: texto impreso Autores: Cristófol A. Trepat Número de páginas: p.191-216 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Evaluación y aprendizaje. -- Qué evaluar. -- Cuándo y cómo evaluar. -- Referencias bibliográficas.
en Didáctica de la geografÃa y la historia / JoaquÃn Prats (2011)
Concepto y técnicas de evaluación de las ciencias sociales [texto impreso] / Cristófol A. Trepat . - [s.d.] . - p.191-216.
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Evaluación y aprendizaje. -- Qué evaluar. -- Cuándo y cómo evaluar. -- Referencias bibliográficas. Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Didáctica de historia del arte / Cristófol A. Trepat
en Didáctica de la geografÃa y la historia / JoaquÃn Prats (2011)
TÃtulo : Didáctica de historia del arte Tipo de documento: texto impreso Autores: Cristófol A. Trepat Número de páginas: p.89-112 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Por qué enseñar historia del arte. -- Qué enseñar de historia del arte. -- Cómo enseñar. -- Referencias bibliográficas.
en Didáctica de la geografÃa y la historia / JoaquÃn Prats (2011)
Didáctica de historia del arte [texto impreso] / Cristófol A. Trepat . - [s.d.] . - p.89-112.
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Por qué enseñar historia del arte. -- Qué enseñar de historia del arte. -- Cómo enseñar. -- Referencias bibliográficas. Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Didáctica de la historia y multimedia expositiva / Cristófol A. Trepat (2010)
TÃtulo : Didáctica de la historia y multimedia expositiva Tipo de documento: texto impreso Autores: Cristófol A. Trepat ; MarÃa Pilar Rivero Editorial: Barcelona [España] : Graó Fecha de publicación: 2010 Colección: Didáctica de las ciencias sociales num. 276 Número de páginas: 153 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-963-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: 907 Educación, investigación y temas relacionados de historia Resumen: Esta obra presenta un método sencillo y didácticamente efectivo de incorporar multimedia expositiva al aula de historia utilizando las aplicaciones más comunes de presentación (PowerPoint o Impress). La propuesta se halla respaldada por cinco años de investigaciones experimentales con más de un millar de alumnos de enseñanza secundaria y bachillerato y se ha diseñado teniendo en consideración la teorÃa cognitiva del aprendizaje multimedia de R.E. Mayer y las sugerencias de un amplio conjunto de profesores de secundaria entrevistados al efecto. Incluye las bases teóricas y los principios generales del aprendizaje multimedia, los modelos de diseño de diapositivas multimedia -clasificados según la naturaleza de la fuente histórica o el procedimiento didáctico utilizados en el aula- y la eficiencia de este tipo de materiales didácticos. Nota de contenido: Aprendizaje multimedia de la historia · Multimedia e historia · Bases para el diseño de multimedia expositiva para el aula de historia · Tipologías de multimedia expositiva de base para el aprendizaje de la historia · El diseño del cuaderno del alumnado · Formatos para la presentación de una unidad didáctica · Eficiencia de la multimedia expositiva para el aprendizaje de la historia · Observaciones generales sobre la eficacia de la herramienta · Cambios producidos en el alumnado y en el profesorado · Cuarta parte. Ejemplos gráficos · Referencias bibliográficas. Didáctica de la historia y multimedia expositiva [texto impreso] / Cristófol A. Trepat ; MarÃa Pilar Rivero . - Graó, 2010 . - 153 p. - (Didáctica de las ciencias sociales; 276) .
ISBN : 978-84-7827-963-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 907 Educación, investigación y temas relacionados de historia Resumen: Esta obra presenta un método sencillo y didácticamente efectivo de incorporar multimedia expositiva al aula de historia utilizando las aplicaciones más comunes de presentación (PowerPoint o Impress). La propuesta se halla respaldada por cinco años de investigaciones experimentales con más de un millar de alumnos de enseñanza secundaria y bachillerato y se ha diseñado teniendo en consideración la teorÃa cognitiva del aprendizaje multimedia de R.E. Mayer y las sugerencias de un amplio conjunto de profesores de secundaria entrevistados al efecto. Incluye las bases teóricas y los principios generales del aprendizaje multimedia, los modelos de diseño de diapositivas multimedia -clasificados según la naturaleza de la fuente histórica o el procedimiento didáctico utilizados en el aula- y la eficiencia de este tipo de materiales didácticos. Nota de contenido: Aprendizaje multimedia de la historia · Multimedia e historia · Bases para el diseño de multimedia expositiva para el aula de historia · Tipologías de multimedia expositiva de base para el aprendizaje de la historia · El diseño del cuaderno del alumnado · Formatos para la presentación de una unidad didáctica · Eficiencia de la multimedia expositiva para el aprendizaje de la historia · Observaciones generales sobre la eficacia de la herramienta · Cambios producidos en el alumnado y en el profesorado · Cuarta parte. Ejemplos gráficos · Referencias bibliográficas. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 44 907 TRE did Libro IFD Comenio Colección General Disponible El aprendizaje del tiempo / Cristófol A. Trepat
en El tiempo y el espacio en la didáctica de las ciencias sociales / Cristófol A. Trepat (2002)
TÃtulo : El aprendizaje del tiempo : actividades y ejemplos Tipo de documento: texto impreso Autores: Cristófol A. Trepat Número de páginas: p.67-116 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: El tiempo en la educación infantil. -- El tiempo en el primer ciclo de educación primaria. -- El tiempo en el segundo ciclo de educación primaria. -- El tiempo en el tercer ciclo de educación primaria. -- El tiempo en la educación secundaria obligatoria. -- El tiempo en el bachillerato.
en El tiempo y el espacio en la didáctica de las ciencias sociales / Cristófol A. Trepat (2002)
El aprendizaje del tiempo : actividades y ejemplos [texto impreso] / Cristófol A. Trepat . - [s.d.] . - p.67-116.
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: El tiempo en la educación infantil. -- El tiempo en el primer ciclo de educación primaria. -- El tiempo en el segundo ciclo de educación primaria. -- El tiempo en el tercer ciclo de educación primaria. -- El tiempo en la educación secundaria obligatoria. -- El tiempo en el bachillerato. Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar El tiempo y el espacio en la didáctica de las ciencias sociales / Cristófol A. Trepat (2002)
Contenido :
TÃtulo : El tiempo y el espacio en la didáctica de las ciencias sociales Tipo de documento: texto impreso Autores: Cristófol A. Trepat ; Pilar Comes Mención de edición: 4a ed. Editorial: Barcelona [España] : Graó Fecha de publicación: 2002 Colección: Materiales para la innovación educativa num. 133 Número de páginas: 192 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-199-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: 907 Educación, investigación y temas relacionados de historia El tiempo y el espacio en la didáctica de las ciencias sociales [texto impreso] / Cristófol A. Trepat ; Pilar Comes . - 4a ed. . - Graó, 2002 . - 192 p. - (Materiales para la innovación educativa; 133) .
ISBN : 978-84-7827-199-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 907 Educación, investigación y temas relacionados de historia
- Fundamentos teóricos para una didáctica del tiempo en las ciencias sociales / Cristófol A. Trepat
- Enseñanza y aprendizaje del tiempo / Cristófol A. Trepat
- El aprendizaje del tiempo / Cristófol A. Trepat
- A modo de conclusión / Cristófol A. Trepat
- TeorÃa e historia / Pilar Comes
- Enseñanza y aprendizaje del espacio / Pilar Comes
- El aprendizaje del espacio / Pilar Comes
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3124 907 TRE tie Libro IFD Comenio Colección General Disponible 1132 907 TRE tie Sala IFD Comenio Colección General Disponible Enseñanza y aprendizaje del tiempo / Cristófol A. Trepat
PermalinkFundamentos teóricos para una didáctica del tiempo en las ciencias sociales / Cristófol A. Trepat
PermalinkA modo de conclusión / Cristófol A. Trepat
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