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Autor Marta Ortiz
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaEnseñanza de la biologÃa en el medio de los paÃses participantes de la olimpÃada internacional de biologÃa / Gladys Mori en Revista de educación en biologÃa, v3n1 (Marzo-Octubre)
[artÃculo]
in Revista de educación en biologÃa > v3n1 (Marzo-Octubre) . - p.41-46
TÃtulo : Enseñanza de la biologÃa en el medio de los paÃses participantes de la olimpÃada internacional de biologÃa Tipo de documento: texto impreso Autores: Gladys Mori ; H. Reinoso ; Marta Ortiz ; José Priotto Fecha de publicación: 2000 ArtÃculo en la página: p.41-46 Idioma : Español (spa) Resumen: Este trabajo da a conocer aspectos sobre la modalidad de enseñar biologÃa en otros paÃses. Los datos fueron recabados a partir de la olimpÃada internacional de biologÃa. Los aspectos analizados: cantidad de años que se enseña biologÃa en relación con el periodo total de educación escolar, número de clases semanales en el último año, duración de las mismas y cantidad de alumnos por clase. Se observo gran disparidad en la mayorÃa de estos aspectos. Se brinda información sobre la forma de organizar y promover la olimpÃada nacional en cada paÃs. [artÃculo] Enseñanza de la biologÃa en el medio de los paÃses participantes de la olimpÃada internacional de biologÃa [texto impreso] / Gladys Mori ; H. Reinoso ; Marta Ortiz ; José Priotto . - 2000 . - p.41-46.
Idioma : Español (spa)
in Revista de educación en biologÃa > v3n1 (Marzo-Octubre) . - p.41-46
Resumen: Este trabajo da a conocer aspectos sobre la modalidad de enseñar biologÃa en otros paÃses. Los datos fueron recabados a partir de la olimpÃada internacional de biologÃa. Los aspectos analizados: cantidad de años que se enseña biologÃa en relación con el periodo total de educación escolar, número de clases semanales en el último año, duración de las mismas y cantidad de alumnos por clase. Se observo gran disparidad en la mayorÃa de estos aspectos. Se brinda información sobre la forma de organizar y promover la olimpÃada nacional en cada paÃs. ¿Qué niño/niña contribuye a formar la escuela Montaña Verde? / Juana MarÃa Sancho Gil
en Aprender a ser en la escuela primaria / Fernando Hernández (2010)
TÃtulo : ¿Qué niño/niña contribuye a formar la escuela Montaña Verde? Tipo de documento: texto impreso Autores: Juana MarÃa Sancho Gil ; Nuria Simó ; Marta Ortiz ; Cristina Alonso Cano ; Montse Guitert Número de páginas: p. 27-56 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Acerca del sujeto. -- Cómo hemos estudiado el contexto que enmarca la experiencia escolar del sujeto. -- El contexto de Montaña Verde: una escuela tranquila. -- Una escuela, tres espacios para el sujeto. -- La (dis)continuidad de los espacios de subjetividad. -- Las conclusiones como preguntas.
en Aprender a ser en la escuela primaria / Fernando Hernández (2010)
¿Qué niño/niña contribuye a formar la escuela Montaña Verde? [texto impreso] / Juana MarÃa Sancho Gil ; Nuria Simó ; Marta Ortiz ; Cristina Alonso Cano ; Montse Guitert . - [s.d.] . - p. 27-56.
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Acerca del sujeto. -- Cómo hemos estudiado el contexto que enmarca la experiencia escolar del sujeto. -- El contexto de Montaña Verde: una escuela tranquila. -- Una escuela, tres espacios para el sujeto. -- La (dis)continuidad de los espacios de subjetividad. -- Las conclusiones como preguntas. Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Una mirada desde los participantes de la olimpÃada agentina de biologÃa / H. Reinoso en Revista de educación en biologÃa, v3n2 (Octubre-Marzo)
[artÃculo]
in Revista de educación en biologÃa > v3n2 (Octubre-Marzo) . - p.44-46
TÃtulo : Una mirada desde los participantes de la olimpÃada agentina de biologÃa Tipo de documento: texto impreso Autores: H. Reinoso ; Marta Ortiz ; José Priotto ; Gladys Mori Fecha de publicación: 2000 ArtÃculo en la página: p.44-46 Idioma : Español (spa) Resumen: En este trabajo se ha analizado la influencia que ha tenido sobre alumnos del nivel medio su participación en la olimpÃada argentina de biologÃa (OAB). Los resultados demuestran que dicha participación contribuyó significativamente en la elección de la carrera universitaria. El 83% de los alumnos eligió carreras afines a las ciencias biológicas y manifestó que el competir en la OAB influyó positivamente en su rendimiento académico, fundamentalmente proque les permitió desarrollar capacidad de sÃntesis y lograr una metodologÃa de estudio más efectiva. Otro aspecto que se destaca como valioso de la OAB es la oportunidad que brinda para compartir actividades y experiencias entre adolescentes de todo el paÃs. [artÃculo] Una mirada desde los participantes de la olimpÃada agentina de biologÃa [texto impreso] / H. Reinoso ; Marta Ortiz ; José Priotto ; Gladys Mori . - 2000 . - p.44-46.
Idioma : Español (spa)
in Revista de educación en biologÃa > v3n2 (Octubre-Marzo) . - p.44-46
Resumen: En este trabajo se ha analizado la influencia que ha tenido sobre alumnos del nivel medio su participación en la olimpÃada argentina de biologÃa (OAB). Los resultados demuestran que dicha participación contribuyó significativamente en la elección de la carrera universitaria. El 83% de los alumnos eligió carreras afines a las ciencias biológicas y manifestó que el competir en la OAB influyó positivamente en su rendimiento académico, fundamentalmente proque les permitió desarrollar capacidad de sÃntesis y lograr una metodologÃa de estudio más efectiva. Otro aspecto que se destaca como valioso de la OAB es la oportunidad que brinda para compartir actividades y experiencias entre adolescentes de todo el paÃs.