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Autor Montse Guitert
Documentos disponibles escritos por este autor
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaMás información sobre la tecnologÃa educativa / Mario Barajas
en Para una tecnologÃa educativa / Juana MarÃa Sancho Gil (2001)
TÃtulo : Más información sobre la tecnologÃa educativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Mario Barajas ; Montse Guitert ; MarÃa Luisa PenÃn ; Nuria Simó Número de páginas: p. 297-317 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Introducción. -- Publicaciones: libros, revistas y monográficos. -- Programas institucionales de informática del Estado español. -- Asociaciones profesionales. -- Recursos telemáticos para la educación. -- Masters y Doctorados en tecnología educativa. -- Becas y ayudas.
en Para una tecnologÃa educativa / Juana MarÃa Sancho Gil (2001)
Más información sobre la tecnologÃa educativa [texto impreso] / Mario Barajas ; Montse Guitert ; MarÃa Luisa PenÃn ; Nuria Simó . - [s.d.] . - p. 297-317.
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Introducción. -- Publicaciones: libros, revistas y monográficos. -- Programas institucionales de informática del Estado español. -- Asociaciones profesionales. -- Recursos telemáticos para la educación. -- Masters y Doctorados en tecnología educativa. -- Becas y ayudas. Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar ¿Qué niño/niña contribuye a formar la escuela Montaña Verde? / Juana MarÃa Sancho Gil
en Aprender a ser en la escuela primaria / Fernando Hernández (2010)
TÃtulo : ¿Qué niño/niña contribuye a formar la escuela Montaña Verde? Tipo de documento: texto impreso Autores: Juana MarÃa Sancho Gil ; Nuria Simó ; Marta Ortiz ; Cristina Alonso Cano ; Montse Guitert Número de páginas: p. 27-56 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Acerca del sujeto. -- Cómo hemos estudiado el contexto que enmarca la experiencia escolar del sujeto. -- El contexto de Montaña Verde: una escuela tranquila. -- Una escuela, tres espacios para el sujeto. -- La (dis)continuidad de los espacios de subjetividad. -- Las conclusiones como preguntas.
en Aprender a ser en la escuela primaria / Fernando Hernández (2010)
¿Qué niño/niña contribuye a formar la escuela Montaña Verde? [texto impreso] / Juana MarÃa Sancho Gil ; Nuria Simó ; Marta Ortiz ; Cristina Alonso Cano ; Montse Guitert . - [s.d.] . - p. 27-56.
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Acerca del sujeto. -- Cómo hemos estudiado el contexto que enmarca la experiencia escolar del sujeto. -- El contexto de Montaña Verde: una escuela tranquila. -- Una escuela, tres espacios para el sujeto. -- La (dis)continuidad de los espacios de subjetividad. -- Las conclusiones como preguntas. Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar La telemática / Montse Guitert en Cuadernos de PedagogÃa, 230 (Noviembre)
[artÃculo]
in Cuadernos de PedagogÃa > 230 (Noviembre) . - p. 19 - 22
TÃtulo : La telemática Tipo de documento: texto impreso Autores: Montse Guitert ; MarÃa Luisa PenÃn Fecha de publicación: 1994 ArtÃculo en la página: p. 19 - 22 Idioma : Español (spa) Resumen: La multiplicación y generalización de las aplicaciones en las tecnologÃas de la información y la comunicación hacen que cada dÃa sea más difÃcil tomar decisiones sobre que información es relevante para una determinada situación; realizar valoraciones sobre la calidad, honestidad y rigor de las fuentes utilizadas, e interpretar y dar sentido a la información recibida. Los soportes tecnológicos de tratamiento de la información como la telemática no resuelven los problemas apuntados, pero facilitan el acceso a fuentes y tipos de información diversificados, representados de formas diferentes: textual, audiovisual, numérica, gráfica. Nota de contenido: Teleomunicaciones y telemática.--En el mundo escolar.--Actividades telemáticas.--Proyectos de investigación colaborativa.--Formación del profesorado. [artÃculo] La telemática [texto impreso] / Montse Guitert ; MarÃa Luisa PenÃn . - 1994 . - p. 19 - 22.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de PedagogÃa > 230 (Noviembre) . - p. 19 - 22
Resumen: La multiplicación y generalización de las aplicaciones en las tecnologÃas de la información y la comunicación hacen que cada dÃa sea más difÃcil tomar decisiones sobre que información es relevante para una determinada situación; realizar valoraciones sobre la calidad, honestidad y rigor de las fuentes utilizadas, e interpretar y dar sentido a la información recibida. Los soportes tecnológicos de tratamiento de la información como la telemática no resuelven los problemas apuntados, pero facilitan el acceso a fuentes y tipos de información diversificados, representados de formas diferentes: textual, audiovisual, numérica, gráfica. Nota de contenido: Teleomunicaciones y telemática.--En el mundo escolar.--Actividades telemáticas.--Proyectos de investigación colaborativa.--Formación del profesorado.