[artÃculo] in Cuadernos de PedagogÃa > 133 (Enero) . - p. 4-8 TÃtulo : | El desarrollo psicológico del adolescente | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Amparo Moreno | Fecha de publicación: | 1986 | ArtÃculo en la página: | p. 4-8 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | [Tesauro n?1]Adolescentes [Tesauro n?1]PsicologÃa de la adolescencia [Tesauro n?1]PsicologÃa evolutiva
| Resumen: | Las ideas que los adultos tienen de los adolescentes con los que conviven resultan, a menudo contradictorias. Es posible que algunos piensen que son personas emocionalmente desequilibradas, faltas de ideales, irrespetuosas con los valores culturales y sociales predominantes, y, en general escasamente preocupadas por lo que sucede a su alrededor. Sin embargo, otros afirmarán que los jóvenes actuales están mejor informados que los de décadas pasadas, son más sinceros, abiertos y tolerantes, más responsables y muy sensibles socialmente.
¿Cuáles son realmente los rasgos definitorios del perÃodo adolescente? ¿Qué transformaciones se producen durante este perÃodo y qué consecuencias tienen en la vida del adolescente? ¿Qué papel puede desempeñar la escuela para favorecer el pleno desarrollo de sus alumnos adolescentes? Dar respuesta a estas preguntas constituirá el objetivo fundamental del artÃculo. No entraremos en las circunstancias sociales de la adolescencia actual, ya que ese tema ha sido tratado recientemente por A. Fierro (85) en el número 130 de esta misma revista. |
[artÃculo] El desarrollo psicológico del adolescente [texto impreso] / Amparo Moreno . - 1986 . - p. 4-8. Idioma : Español ( spa) in Cuadernos de PedagogÃa > 133 (Enero) . - p. 4-8 Clasificación: | [Tesauro n?1]Adolescentes [Tesauro n?1]PsicologÃa de la adolescencia [Tesauro n?1]PsicologÃa evolutiva
| Resumen: | Las ideas que los adultos tienen de los adolescentes con los que conviven resultan, a menudo contradictorias. Es posible que algunos piensen que son personas emocionalmente desequilibradas, faltas de ideales, irrespetuosas con los valores culturales y sociales predominantes, y, en general escasamente preocupadas por lo que sucede a su alrededor. Sin embargo, otros afirmarán que los jóvenes actuales están mejor informados que los de décadas pasadas, son más sinceros, abiertos y tolerantes, más responsables y muy sensibles socialmente.
¿Cuáles son realmente los rasgos definitorios del perÃodo adolescente? ¿Qué transformaciones se producen durante este perÃodo y qué consecuencias tienen en la vida del adolescente? ¿Qué papel puede desempeñar la escuela para favorecer el pleno desarrollo de sus alumnos adolescentes? Dar respuesta a estas preguntas constituirá el objetivo fundamental del artÃculo. No entraremos en las circunstancias sociales de la adolescencia actual, ya que ese tema ha sido tratado recientemente por A. Fierro (85) en el número 130 de esta misma revista. |
|