TÃtulo : | PsicologÃa educativa : un punto de vista cognoscitivo | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | David P Ausubel ; Joseph D Novak ; Helen Hanesian | Mención de edición: | 2a ed. 2a reimp. | Editorial: | México [México] : Trillas | Fecha de publicación: | 1987 | Número de páginas: | 623 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-968-241-334-6 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | 370.152 Memoria, aprendizaje, razonamiento; otros procesos cognoscitivos | Nota de contenido: | Introducción. -- Función y alcance de la psicología educativa. -- Significado y aprendizaje significativo. -- La adquisición y el uso de los conceptos. -- Aprendizaje significativo por recepción y retención. -- Factores cognoscitivos en el aprendizaje. -- Estructura cognoscitiva y transferencia. -- Desarrollo cognoscitivoy disposición. -- La capacidad intelectual. -- Consideraciones acerca de las diferencias individuales en la capacidad intelectual. -- La práctica. -- Materiales didácticos. -- Factores afectivos y sociales del aprendizaje. -- Factores motivacionales del aprendizaje. -- Factores de la personalidad en el aprendizaje. -- Factores de grupo y sociales en el aprendizaje. -- Características del profesor. -- Aprendizaje por descubrimiento. -- Resolución de problemas y creatividad. -- Medición y evaluación. -- Principios de medición y evaluación. |
PsicologÃa educativa : un punto de vista cognoscitivo [texto impreso] / David P Ausubel ; Joseph D Novak ; Helen Hanesian . - 2a ed. 2a reimp. . - México (México) : Trillas, 1987 . - 623 p. ISBN : 978-968-241-334-6 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | 370.152 Memoria, aprendizaje, razonamiento; otros procesos cognoscitivos | Nota de contenido: | Introducción. -- Función y alcance de la psicología educativa. -- Significado y aprendizaje significativo. -- La adquisición y el uso de los conceptos. -- Aprendizaje significativo por recepción y retención. -- Factores cognoscitivos en el aprendizaje. -- Estructura cognoscitiva y transferencia. -- Desarrollo cognoscitivoy disposición. -- La capacidad intelectual. -- Consideraciones acerca de las diferencias individuales en la capacidad intelectual. -- La práctica. -- Materiales didácticos. -- Factores afectivos y sociales del aprendizaje. -- Factores motivacionales del aprendizaje. -- Factores de la personalidad en el aprendizaje. -- Factores de grupo y sociales en el aprendizaje. -- Características del profesor. -- Aprendizaje por descubrimiento. -- Resolución de problemas y creatividad. -- Medición y evaluación. -- Principios de medición y evaluación. |
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