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Autor David P Ausubel
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaAdquisición y retención del conocimiento / David P Ausubel (2002)
TÃtulo : Adquisición y retención del conocimiento : una perspectiva cognitiva Tipo de documento: texto impreso Autores: David P Ausubel Editorial: Barcelona [España] : Paidós Fecha de publicación: 2002 Colección: Cognición y desarrollo humano num. 40 Número de páginas: 325 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-493-1234-2 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PSICOLOGIA DE LA EDUCACION DESARROLLO COGNOSCITIVO TEORIAS DEL APRENDIZAJE PROCESO DE ENSENANZA-APRENDIZAJE Clasificación: 370.152 Memoria, aprendizaje, razonamiento; otros procesos cognoscitivos Nota de contenido: Resumen de la teoría de la asimilación sobre el aprendizaje y la retención de carácter significativo. -- Introducción: ámbito y objetivos. -- Resumen de los conceptos básicos del aprendizaje y la retención de carácter significativo basados en la recepción. -- La naturaleza del significado y del aprendizaje significativo. -- La teoría de la asimilación en los procesos de aprendizaje y de retención de carácter significativo. -- Los efectos de las variables de la estructura cognitiva en la adquisición, la retención y la transferencia de conocimientos. -- La práctica y los factores motivacionales en el aprendizaje y la retención de carácter significativo. Adquisición y retención del conocimiento : una perspectiva cognitiva [texto impreso] / David P Ausubel . - Paidós, 2002 . - 325 p. - (Cognición y desarrollo humano; 40) .
ISBN : 978-84-493-1234-2
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PSICOLOGIA DE LA EDUCACION DESARROLLO COGNOSCITIVO TEORIAS DEL APRENDIZAJE PROCESO DE ENSENANZA-APRENDIZAJE Clasificación: 370.152 Memoria, aprendizaje, razonamiento; otros procesos cognoscitivos Nota de contenido: Resumen de la teoría de la asimilación sobre el aprendizaje y la retención de carácter significativo. -- Introducción: ámbito y objetivos. -- Resumen de los conceptos básicos del aprendizaje y la retención de carácter significativo basados en la recepción. -- La naturaleza del significado y del aprendizaje significativo. -- La teoría de la asimilación en los procesos de aprendizaje y de retención de carácter significativo. -- Los efectos de las variables de la estructura cognitiva en la adquisición, la retención y la transferencia de conocimientos. -- La práctica y los factores motivacionales en el aprendizaje y la retención de carácter significativo. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 172 370.152 AUS adq Sala IFD Comenio Colección General Disponible El desarrollo infantil : 1 TeorÃas. Los comienzos del desarrollo / David P Ausubel (1991)
TÃtulo : El desarrollo infantil : 1 TeorÃas. Los comienzos del desarrollo Tipo de documento: texto impreso Autores: David P Ausubel ; Edmund V Sullivan Mención de edición: 1a reimp Editorial: México [México] : Paidós Fecha de publicación: 1991 Número de páginas: 244 p ISBN/ISSN/DL: 978-968-85311-9-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: 155.4 Psicología del niño Nota de contenido: Bases teóricas del estudio del desarrollo infantil. -- El campo del desarrollo infantil. -- Reseña histórica de las tendencias teóricas. -- La regulación del desarrollo: interacción de la herencia y el ambiente. -- La naturaleza de los procesos evolutivos. -- Problemas y métodos de investigación en el campo del desarrollo infantil. -- Los comienzos del desarrollo. -- El desarrollo prentatal y el proceso del nacimiento. -- Conducta y capacidades del neonato y del infante. El desarrollo infantil : 1 TeorÃas. Los comienzos del desarrollo [texto impreso] / David P Ausubel ; Edmund V Sullivan . - 1a reimp . - México (México) : Paidós, 1991 . - 244 p.
ISBN : 978-968-85311-9-8
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 155.4 Psicología del niño Nota de contenido: Bases teóricas del estudio del desarrollo infantil. -- El campo del desarrollo infantil. -- Reseña histórica de las tendencias teóricas. -- La regulación del desarrollo: interacción de la herencia y el ambiente. -- La naturaleza de los procesos evolutivos. -- Problemas y métodos de investigación en el campo del desarrollo infantil. -- Los comienzos del desarrollo. -- El desarrollo prentatal y el proceso del nacimiento. -- Conducta y capacidades del neonato y del infante. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 197 155.4 AUS des v. 1 Sala IFD Comenio Colección General Disponible El desarrollo infantil : 2 El desarrrollo de la personalidad / David P Ausubel (1991)
TÃtulo : El desarrollo infantil : 2 El desarrrollo de la personalidad Tipo de documento: texto impreso Autores: David P Ausubel ; Edmund V Sullivan Editorial: México [México] : Paidós Fecha de publicación: 1991 Número de páginas: 262 p ISBN/ISSN/DL: 978-968-85312-0-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: 155.4 Psicología del niño Nota de contenido: Desarrollo del yo. -- Relaciones con los progenitores. -- Relaciones con los pares. -- Aspectos psicosociales del desarrollo de la personalidad. -- Desarrollo emocional. -- Desarrollo moral. El desarrollo infantil : 2 El desarrrollo de la personalidad [texto impreso] / David P Ausubel ; Edmund V Sullivan . - México (México) : Paidós, 1991 . - 262 p.
ISBN : 978-968-85312-0-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 155.4 Psicología del niño Nota de contenido: Desarrollo del yo. -- Relaciones con los progenitores. -- Relaciones con los pares. -- Aspectos psicosociales del desarrollo de la personalidad. -- Desarrollo emocional. -- Desarrollo moral. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 198 155.4 AUS des v. 2 Sala IFD Comenio Colección General Disponible El desarrollo infantil : 3 Aspectos lingüÃsticos, cognitivos y fÃsicos / David P Ausubel (1989)
TÃtulo : El desarrollo infantil : 3 Aspectos lingüÃsticos, cognitivos y fÃsicos Tipo de documento: texto impreso Autores: David P Ausubel ; Edmund V Sullivan Editorial: México [México] : Paidós Fecha de publicación: 1989 Número de páginas: 219 p ISBN/ISSN/DL: 978-968-85312-1-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: 155.4 Psicología del niño Nota de contenido: Desarrollo lingüístico y cognitivo. -- Desarrollo del lenguaje. -- Aspectos generales del desarrollo perceptual y cognitivo. -- Aspectos especiales del desarrollo cognitivo. -- Desarrollo intelectual. -- Desarrollo físico y motor. -- Crecimiento y desarrollo motor. El desarrollo infantil : 3 Aspectos lingüÃsticos, cognitivos y fÃsicos [texto impreso] / David P Ausubel ; Edmund V Sullivan . - México (México) : Paidós, 1989 . - 219 p.
ISBN : 978-968-85312-1-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 155.4 Psicología del niño Nota de contenido: Desarrollo lingüístico y cognitivo. -- Desarrollo del lenguaje. -- Aspectos generales del desarrollo perceptual y cognitivo. -- Aspectos especiales del desarrollo cognitivo. -- Desarrollo intelectual. -- Desarrollo físico y motor. -- Crecimiento y desarrollo motor. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 199 155.4 AUS des v. 3 Sala IFD Comenio Colección General Disponible PsicologÃa educativa / David P Ausubel (1987)
TÃtulo : PsicologÃa educativa : un punto de vista cognoscitivo Tipo de documento: texto impreso Autores: David P Ausubel ; Joseph D Novak ; Helen Hanesian Mención de edición: 2a ed. 2a reimp. Editorial: México [México] : Trillas Fecha de publicación: 1987 Número de páginas: 623 p ISBN/ISSN/DL: 978-968-241-334-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: 370.152 Memoria, aprendizaje, razonamiento; otros procesos cognoscitivos Nota de contenido: Introducción. -- Función y alcance de la psicología educativa. -- Significado y aprendizaje significativo. -- La adquisición y el uso de los conceptos. -- Aprendizaje significativo por recepción y retención. -- Factores cognoscitivos en el aprendizaje. -- Estructura cognoscitiva y transferencia. -- Desarrollo cognoscitivoy disposición. -- La capacidad intelectual. -- Consideraciones acerca de las diferencias individuales en la capacidad intelectual. -- La práctica. -- Materiales didácticos. -- Factores afectivos y sociales del aprendizaje. -- Factores motivacionales del aprendizaje. -- Factores de la personalidad en el aprendizaje. -- Factores de grupo y sociales en el aprendizaje. -- Características del profesor. -- Aprendizaje por descubrimiento. -- Resolución de problemas y creatividad. -- Medición y evaluación. -- Principios de medición y evaluación. PsicologÃa educativa : un punto de vista cognoscitivo [texto impreso] / David P Ausubel ; Joseph D Novak ; Helen Hanesian . - 2a ed. 2a reimp. . - México (México) : Trillas, 1987 . - 623 p.
ISBN : 978-968-241-334-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370.152 Memoria, aprendizaje, razonamiento; otros procesos cognoscitivos Nota de contenido: Introducción. -- Función y alcance de la psicología educativa. -- Significado y aprendizaje significativo. -- La adquisición y el uso de los conceptos. -- Aprendizaje significativo por recepción y retención. -- Factores cognoscitivos en el aprendizaje. -- Estructura cognoscitiva y transferencia. -- Desarrollo cognoscitivoy disposición. -- La capacidad intelectual. -- Consideraciones acerca de las diferencias individuales en la capacidad intelectual. -- La práctica. -- Materiales didácticos. -- Factores afectivos y sociales del aprendizaje. -- Factores motivacionales del aprendizaje. -- Factores de la personalidad en el aprendizaje. -- Factores de grupo y sociales en el aprendizaje. -- Características del profesor. -- Aprendizaje por descubrimiento. -- Resolución de problemas y creatividad. -- Medición y evaluación. -- Principios de medición y evaluación. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 293 370.152 AUS psi Libro IFD Comenio Colección General Disponible 294 370.152 AUS psi Libro IFD Comenio Colección General Disponible 2671 370.152 AUS psi Sala IFD Comenio Colección General Disponible