BIBLIOTECA IFD CANELONES
A partir de esta página puede:
Volver a la pantalla de inicio con las búsquedas... |
Información del autor
Autor Thomas Armstrong
Documentos disponibles escritos por este autor
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaInteligencias múltiples en el aula / Thomas Armstrong (2012)
TÃtulo : Inteligencias múltiples en el aula : GuÃa práctica para educadores Tipo de documento: texto impreso Autores: Thomas Armstrong Mención de edición: 4a reimp. Editorial: Barcelona [España] : Paidós Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 279 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-493-1914-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Tesauro n?1]PsicologÃa
[Tesauro n?1]PsicologÃa de la educación
[Tesauro n?1]PsicologÃa del aprendizaje
[Tesauro n?1]TeorÃas de aprendizajeClasificación: 153 Procesos mentales conscientes e inteligencia Nota de contenido: Fundamentos de la teoría de las inteligencias múltiples. -- IM y desarrollo personal. -- Describir las inteligencias de los alumnos. -- Explicar a los alumnos la teoría de las IM. -- IM y desarrollo del currículo. -- IM y las estrategias docentes. -- IM y el entorno del aula. -- IM y gestión de la clase. -- La escuela de IM. -- IM y evaluación. -- IM y educación especial. -- IM y habilidades cognitivas. -- Otras aplicaciones de la teoría de las IM. -- IM e inteligencia existencial. -- Apéndice A: recursos sobre inteligencias múltiples. -- Apéndice B: Libros sobre inteligencias múltiples y educación. -- Apéndice C: Ejemplos de lecciones y programas de IM. -- Bibliografía. -- Índice analítico y de nombres. Inteligencias múltiples en el aula : GuÃa práctica para educadores [texto impreso] / Thomas Armstrong . - 4a reimp. . - Barcelona (España) : Paidós, 2012 . - 279 p.
ISBN : 978-84-493-1914-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Tesauro n?1]PsicologÃa
[Tesauro n?1]PsicologÃa de la educación
[Tesauro n?1]PsicologÃa del aprendizaje
[Tesauro n?1]TeorÃas de aprendizajeClasificación: 153 Procesos mentales conscientes e inteligencia Nota de contenido: Fundamentos de la teoría de las inteligencias múltiples. -- IM y desarrollo personal. -- Describir las inteligencias de los alumnos. -- Explicar a los alumnos la teoría de las IM. -- IM y desarrollo del currículo. -- IM y las estrategias docentes. -- IM y el entorno del aula. -- IM y gestión de la clase. -- La escuela de IM. -- IM y evaluación. -- IM y educación especial. -- IM y habilidades cognitivas. -- Otras aplicaciones de la teoría de las IM. -- IM e inteligencia existencial. -- Apéndice A: recursos sobre inteligencias múltiples. -- Apéndice B: Libros sobre inteligencias múltiples y educación. -- Apéndice C: Ejemplos de lecciones y programas de IM. -- Bibliografía. -- Índice analítico y de nombres. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5322 153 ARMi Libro IFD Comenio Colección General Disponible