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Cuadernos de Pedagogía . 250Lo que hay que saber hacerMención de fecha: Setiembre Fecha de aparición: 01/09/1996 |
Artículos
Añadir el resultado a su cestaMaría Teresa Codina / Rafael Bisquerra Alsina en Cuadernos de Pedagogía, 250 (Setiembre)
[artículo]
in Cuadernos de Pedagogía > 250 (Setiembre) . - p.8-13
Título : María Teresa Codina : Maestra en las dos orillas Tipo de documento: texto impreso Autores: Rafael Bisquerra Alsina Fecha de publicación: 1996 Artículo en la página: p.8-13 Idioma : Español (spa) Resumen: María Teresa Codina tiene una amplia trayectoria profesional. Cree en la educación: confía en las posibilidades de cada niño y cuenta con los maestros. Esto la lleva a buscarla forma de responder con realismo y eficiencia a cada situación, trabajando en las dos orillas de la escuela: la que se dirige a las clases medias y la que atiende la clase trabajadora. [artículo] María Teresa Codina : Maestra en las dos orillas [texto impreso] / Rafael Bisquerra Alsina . - 1996 . - p.8-13.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > 250 (Setiembre) . - p.8-13
Resumen: María Teresa Codina tiene una amplia trayectoria profesional. Cree en la educación: confía en las posibilidades de cada niño y cuenta con los maestros. Esto la lleva a buscarla forma de responder con realismo y eficiencia a cada situación, trabajando en las dos orillas de la escuela: la que se dirige a las clases medias y la que atiende la clase trabajadora. Dinamizar el entorno desde la escuela rural / David Pujol ¡ Fabrelles en Cuadernos de Pedagogía, 250 (Setiembre)
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in Cuadernos de Pedagogía > 250 (Setiembre) . - p.14-17
Título : Dinamizar el entorno desde la escuela rural Tipo de documento: texto impreso Autores: David Pujol ¡ Fabrelles Fecha de publicación: 1996 Artículo en la página: p.14-17 Idioma : Español (spa) Resumen: Las escuelas rurales representan, muy a menudo, la única plataforma cultural de las pequeñas poblaciones. El centro escolar de un municipio de 150 habitantes abre sus actividades socioculturales a toda la localidad; publicaciones de libros, fiestas populares, excursiones por los alrededores o campos de trabajo empiezan a ganarse un lugar en la tradición local. [artículo] Dinamizar el entorno desde la escuela rural [texto impreso] / David Pujol ¡ Fabrelles . - 1996 . - p.14-17.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > 250 (Setiembre) . - p.14-17
Resumen: Las escuelas rurales representan, muy a menudo, la única plataforma cultural de las pequeñas poblaciones. El centro escolar de un municipio de 150 habitantes abre sus actividades socioculturales a toda la localidad; publicaciones de libros, fiestas populares, excursiones por los alrededores o campos de trabajo empiezan a ganarse un lugar en la tradición local. Trastornos del lenguaje infantil / Eladia Corrales Nevado en Cuadernos de Pedagogía, 250 (Setiembre)
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in Cuadernos de Pedagogía > 250 (Setiembre) . - p.18-21
Título : Trastornos del lenguaje infantil Tipo de documento: texto impreso Autores: Eladia Corrales Nevado ; Aquilina Barrantes Ramos ; Ana María Guerra Fresneda ; María Carmen Rodríguez Martín Fecha de publicación: 1996 Artículo en la página: p.18-21 Idioma : Español (spa) Resumen: La educadora de un Centro Infantil han elaborado una guía de observación para detectar posibles trastornos del lenguaje en los niños a partir del contacto directo con ellos. El documento evalúa cada uno de los aspectos del lenguaje oral: audición, articulación, comprensión y expresión. [artículo] Trastornos del lenguaje infantil [texto impreso] / Eladia Corrales Nevado ; Aquilina Barrantes Ramos ; Ana María Guerra Fresneda ; María Carmen Rodríguez Martín . - 1996 . - p.18-21.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > 250 (Setiembre) . - p.18-21
Resumen: La educadora de un Centro Infantil han elaborado una guía de observación para detectar posibles trastornos del lenguaje en los niños a partir del contacto directo con ellos. El documento evalúa cada uno de los aspectos del lenguaje oral: audición, articulación, comprensión y expresión. Todos los días, fruta / Antonio Mateos Jiménez en Cuadernos de Pedagogía, 250 (Setiembre)
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in Cuadernos de Pedagogía > 250 (Setiembre) . - p.22-25
Título : Todos los días, fruta Tipo de documento: texto impreso Autores: Antonio Mateos Jiménez Fecha de publicación: 1996 Artículo en la página: p.22-25 Idioma : Español (spa) Resumen: ¿Cuánta fruta consumen los niños?, y ¿cómo puede potenciarse este alimento en sus dietas? El presente trabajo parte de un doble objetivo: por un lado, averiguar el consumo de fruta en los niños en etapa infantil, a partir de un cuestionario facilitado a los padres; y, por otro, diseñar una serie de propuestas de trabajo en el aula para dar a este alimento el protagonismo que se merece en una dieta equilibrada. [artículo] Todos los días, fruta [texto impreso] / Antonio Mateos Jiménez . - 1996 . - p.22-25.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > 250 (Setiembre) . - p.22-25
Resumen: ¿Cuánta fruta consumen los niños?, y ¿cómo puede potenciarse este alimento en sus dietas? El presente trabajo parte de un doble objetivo: por un lado, averiguar el consumo de fruta en los niños en etapa infantil, a partir de un cuestionario facilitado a los padres; y, por otro, diseñar una serie de propuestas de trabajo en el aula para dar a este alimento el protagonismo que se merece en una dieta equilibrada. Escuelas unidad por Internet / Anna Piñero i Prat en Cuadernos de Pedagogía, 250 (Setiembre)
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in Cuadernos de Pedagogía > 250 (Setiembre) . - p.26-28
Título : Escuelas unidad por Internet Tipo de documento: texto impreso Autores: Anna Piñero i Prat ; Narcís Vives ¡ Ylla Fecha de publicación: 1996 Artículo en la página: p.26-28 Idioma : Español (spa) Resumen: Colegios y grupo de jóvenes de 16 países de todo el mundo participan en un foro telemático coordinado desde España. El tema central de trabajo es la familia y en torno a él se organizan cuatro actividades: la elaboración de un diccionario con definiciones de carácter afectivo, un juego de rol, una exposición internacional de dibujos y la participación en la clausura del Año Internacional de la Familia. [artículo] Escuelas unidad por Internet [texto impreso] / Anna Piñero i Prat ; Narcís Vives ¡ Ylla . - 1996 . - p.26-28.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > 250 (Setiembre) . - p.26-28
Resumen: Colegios y grupo de jóvenes de 16 países de todo el mundo participan en un foro telemático coordinado desde España. El tema central de trabajo es la familia y en torno a él se organizan cuatro actividades: la elaboración de un diccionario con definiciones de carácter afectivo, un juego de rol, una exposición internacional de dibujos y la participación en la clausura del Año Internacional de la Familia. Un juego de rol para la cohesión / Manuel Morales Puertas en Cuadernos de Pedagogía, 250 (Setiembre)
[artículo]
in Cuadernos de Pedagogía > 250 (Setiembre) . - p.29-32
Título : Un juego de rol para la cohesión Tipo de documento: texto impreso Autores: Manuel Morales Puertas Fecha de publicación: 1996 Artículo en la página: p.29-32 Idioma : Español (spa) Resumen: «La calle» es el título de un juego de rol en que unos alumnos de quinto de Primaria ponen de manifiesto su actitud en relación a culturas diferentes a la suya. El juego se desarrolla en una calle ficticia y los estudiantes simulan ser ciudadanos con actitudes xenófobas, vendedores ambulantes y transeúntes de distintas etnias, personas que defienden la solidaridad, observadores imparciales del conflicto que provocan los primeros. [artículo] Un juego de rol para la cohesión [texto impreso] / Manuel Morales Puertas . - 1996 . - p.29-32.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > 250 (Setiembre) . - p.29-32
Resumen: «La calle» es el título de un juego de rol en que unos alumnos de quinto de Primaria ponen de manifiesto su actitud en relación a culturas diferentes a la suya. El juego se desarrolla en una calle ficticia y los estudiantes simulan ser ciudadanos con actitudes xenófobas, vendedores ambulantes y transeúntes de distintas etnias, personas que defienden la solidaridad, observadores imparciales del conflicto que provocan los primeros. Identidad y abstracción / Anna Muri Luján en Cuadernos de Pedagogía, 250 (Setiembre)
[artículo]
in Cuadernos de Pedagogía > 250 (Setiembre) . - p.33-36
Título : Identidad y abstracción : Un collar doble hilo Tipo de documento: texto impreso Autores: Anna Muri Luján Fecha de publicación: 1996 Artículo en la página: p.33-36 Idioma : Español (spa) Resumen: Una profesora de Educación Artística expone la organización de un curso a partir de una doble vía de trabajo: la identidad y la abstracción. Por la primera vía, los niños analizan cómo se ven ellos mismos y cómo los ven los demás. Por la segunda, pasan de la observación a la interpretación y aprenden a usar la abstracción como herramienta visual para representarse. [artículo] Identidad y abstracción : Un collar doble hilo [texto impreso] / Anna Muri Luján . - 1996 . - p.33-36.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > 250 (Setiembre) . - p.33-36
Resumen: Una profesora de Educación Artística expone la organización de un curso a partir de una doble vía de trabajo: la identidad y la abstracción. Por la primera vía, los niños analizan cómo se ven ellos mismos y cómo los ven los demás. Por la segunda, pasan de la observación a la interpretación y aprenden a usar la abstracción como herramienta visual para representarse. Los Ángeles / José Luis Bernal en Cuadernos de Pedagogía, 250 (Setiembre)
[artículo]
in Cuadernos de Pedagogía > 250 (Setiembre) . - p.38-44
Título : Los Ángeles : CP «Mark Twain» : Respuesta al multiculturalismo Tipo de documento: texto impreso Autores: José Luis Bernal ; María Teresa Gil Fecha de publicación: 1996 Artículo en la página: p.38-44 Idioma : Español (spa) Resumen: Un año de estancia en una escuela pública de un barrio marginal de Los Ángeles (California) ha permitido a los autores descubrir una realidad sorprendente y compleja, donde premios, sumisión, uniformes y métodos conductistas mantienen su protagonismo. El artículo describe cómo se enseña en esa escuela, qué se aprende y cómo se entienden algunos aspectos como la discipna, el orden, los problemas raciales o el interculturalismo propio de esta gran ciudad norteamericana. [artículo] Los Ángeles : CP «Mark Twain» : Respuesta al multiculturalismo [texto impreso] / José Luis Bernal ; María Teresa Gil . - 1996 . - p.38-44.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > 250 (Setiembre) . - p.38-44
Resumen: Un año de estancia en una escuela pública de un barrio marginal de Los Ángeles (California) ha permitido a los autores descubrir una realidad sorprendente y compleja, donde premios, sumisión, uniformes y métodos conductistas mantienen su protagonismo. El artículo describe cómo se enseña en esa escuela, qué se aprende y cómo se entienden algunos aspectos como la discipna, el orden, los problemas raciales o el interculturalismo propio de esta gran ciudad norteamericana. Referentes culturales y pedagógicos / Enric Valls en Cuadernos de Pedagogía, 250 (Setiembre)
[artículo]
in Cuadernos de Pedagogía > 250 (Setiembre) . - p.46-53
Título : Referentes culturales y pedagógicos Tipo de documento: texto impreso Autores: Enric Valls Fecha de publicación: 1996 Artículo en la página: p.46-53 Idioma : Español (spa) Resumen: ¿Qué es lo básico dentro del currículo? ¿Hasta qué punto existe un consenso sobre el particular? ¿A partir de qué premisas se establece? Este artículo introductorio, a modo de estado de la cuestión, trata de desvelar estos y otros interrogantes. [artículo] Referentes culturales y pedagógicos [texto impreso] / Enric Valls . - 1996 . - p.46-53.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > 250 (Setiembre) . - p.46-53
Resumen: ¿Qué es lo básico dentro del currículo? ¿Hasta qué punto existe un consenso sobre el particular? ¿A partir de qué premisas se establece? Este artículo introductorio, a modo de estado de la cuestión, trata de desvelar estos y otros interrogantes. Enseñanza y aprendizaje / Isabel Gómez en Cuadernos de Pedagogía, 250 (Setiembre)
[artículo]
in Cuadernos de Pedagogía > 250 (Setiembre) . - p.54-59
Título : Enseñanza y aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Isabel Gómez Fecha de publicación: 1996 Artículo en la página: p.54-59 Idioma : Español (spa) Resumen: Los objetivos educativos de las diversas etapas educativas hacen referencia a que los alumnos sean capaces de resolver problemas, comunicar por diversos medios, convivir democráticamente, observar y explorar, o explicar e implicarse en temas sociales y medioambientales, entre otras cuestiones de máximo interés. Los procedimientos son necesarios para el logro de estos objetivos. [artículo] Enseñanza y aprendizaje [texto impreso] / Isabel Gómez . - 1996 . - p.54-59.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > 250 (Setiembre) . - p.54-59
Resumen: Los objetivos educativos de las diversas etapas educativas hacen referencia a que los alumnos sean capaces de resolver problemas, comunicar por diversos medios, convivir democráticamente, observar y explorar, o explicar e implicarse en temas sociales y medioambientales, entre otras cuestiones de máximo interés. Los procedimientos son necesarios para el logro de estos objetivos. Criterios de evaluación / Teresa Mauri Majós en Cuadernos de Pedagogía, 250 (Setiembre)
[artículo]
in Cuadernos de Pedagogía > 250 (Setiembre) . - p.60-64
Título : Criterios de evaluación Tipo de documento: texto impreso Autores: Teresa Mauri Majós Fecha de publicación: 1996 Artículo en la página: p.60-64 Idioma : Español (spa) Resumen: La evaluación de los procedimientos no consiste tanto en valorar si el alumnado posee una relación intencional entre medios y fines, algo muy personal y contextual. Tras algunas reflexiones conceptuales, se fijan unos cuantos criterios que pueden utilizarse en la evaluación. [artículo] Criterios de evaluación [texto impreso] / Teresa Mauri Majós . - 1996 . - p.60-64.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > 250 (Setiembre) . - p.60-64
Resumen: La evaluación de los procedimientos no consiste tanto en valorar si el alumnado posee una relación intencional entre medios y fines, algo muy personal y contextual. Tras algunas reflexiones conceptuales, se fijan unos cuantos criterios que pueden utilizarse en la evaluación. Para saber más / Enric Valls en Cuadernos de Pedagogía, 250 (Setiembre)
[artículo]
in Cuadernos de Pedagogía > 250 (Setiembre) . - p.65-67
Título : Para saber más Tipo de documento: texto impreso Autores: Enric Valls Fecha de publicación: 1996 Artículo en la página: p.65-67 Idioma : Español (spa) Resumen: Este artículo ofrece una selección de textos y autores que se han aproximado al tema de los procedimientos básicos con la publicación de libros y artículos en diversas revistas educativas. [artículo] Para saber más [texto impreso] / Enric Valls . - 1996 . - p.65-67.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > 250 (Setiembre) . - p.65-67
Resumen: Este artículo ofrece una selección de textos y autores que se han aproximado al tema de los procedimientos básicos con la publicación de libros y artículos en diversas revistas educativas. La reforma y nosotros... que la quisimos tanto / Mariano Fernández Enguita en Cuadernos de Pedagogía, 250 (Setiembre)
[artículo]
in Cuadernos de Pedagogía > 250 (Setiembre) . - p.68-76
Título : La reforma y nosotros... que la quisimos tanto Tipo de documento: texto impreso Autores: Mariano Fernández Enguita Fecha de publicación: 1996 Artículo en la página: p.68-76 Idioma : Español (spa) Resumen: Ha transcurrido sensiblemente más de un decenio desde que se puso en marcha la experimentación de la Reforma, formalizada por fin en la Ley de Ordenación General del Sistema Educativo, hace ahora casi seis años. Demasiado tiempo para experimentar una reforma que parecía no iba a llegar nunca y demasiado poco para evaluar la que finalmente llegó. Sin embargo, es posible comparar en sus aspectos principales los proyectos iniciales y lo que finalmente se hizo por ley. [artículo] La reforma y nosotros... que la quisimos tanto [texto impreso] / Mariano Fernández Enguita . - 1996 . - p.68-76.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > 250 (Setiembre) . - p.68-76
Resumen: Ha transcurrido sensiblemente más de un decenio desde que se puso en marcha la experimentación de la Reforma, formalizada por fin en la Ley de Ordenación General del Sistema Educativo, hace ahora casi seis años. Demasiado tiempo para experimentar una reforma que parecía no iba a llegar nunca y demasiado poco para evaluar la que finalmente llegó. Sin embargo, es posible comparar en sus aspectos principales los proyectos iniciales y lo que finalmente se hizo por ley. Gasto educativo en la etapa socialista / Josep M. Bas Adam en Cuadernos de Pedagogía, 250 (Setiembre)
[artículo]
in Cuadernos de Pedagogía > 250 (Setiembre) . - p.78-81
Título : Gasto educativo en la etapa socialista Tipo de documento: texto impreso Autores: Josep M. Bas Adam Fecha de publicación: 1996 Artículo en la página: p.78-81 Idioma : Español (spa) Resumen: El presente artículo analiza la evolución del gasto público en España a lo largo del período socialista, en qué medida la educación ha sido una prioridad para los gobiernos del PSOE y cuál ha sido la tendencia seguida en los demás países del ámbito de la OCDE. [artículo] Gasto educativo en la etapa socialista [texto impreso] / Josep M. Bas Adam . - 1996 . - p.78-81.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > 250 (Setiembre) . - p.78-81
Resumen: El presente artículo analiza la evolución del gasto público en España a lo largo del período socialista, en qué medida la educación ha sido una prioridad para los gobiernos del PSOE y cuál ha sido la tendencia seguida en los demás países del ámbito de la OCDE. Amigos en todo el mundo / Chema Castiello en Cuadernos de Pedagogía, 250 (Setiembre)
[artículo]
in Cuadernos de Pedagogía > 250 (Setiembre) . - p.82-86
Título : Amigos en todo el mundo : Educación con inmigrantes Tipo de documento: texto impreso Autores: Chema Castiello ; Charo Martínez Fecha de publicación: 1996 Artículo en la página: p.82-86 Idioma : Español (spa) Resumen: El crecimiento del fenómeno inmigratorio en el Estado español durante los últimos años ha trascendido a los centros educativos. La riqueza de prácticas que ofrece Estados Unidos puede orientarnos en modelos culturales de partida. El artículo combina notas de campo y observaciones sobre un Programa de Educación de Emigrantes que se desarrolla en una Universidad de Nueva York. [artículo] Amigos en todo el mundo : Educación con inmigrantes [texto impreso] / Chema Castiello ; Charo Martínez . - 1996 . - p.82-86.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > 250 (Setiembre) . - p.82-86
Resumen: El crecimiento del fenómeno inmigratorio en el Estado español durante los últimos años ha trascendido a los centros educativos. La riqueza de prácticas que ofrece Estados Unidos puede orientarnos en modelos culturales de partida. El artículo combina notas de campo y observaciones sobre un Programa de Educación de Emigrantes que se desarrolla en una Universidad de Nueva York.
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