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Editorial Narcea
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaPasion por enseñar / Christopher Day ([2014])
Título : Pasion por enseñar : la identidad personal y profesional del docente y sus valores Tipo de documento: texto impreso Autores: Christopher Day, Autor Mención de edición: 5a. ed. Editorial: Madrid : Narcea Fecha de publicación: [2014] Colección: Educadores XXI Número de páginas: 212 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1508-0 Idioma : Español (spa) Resumen: Excelente introducción al mundo de los estudios humanos de la educación, tanto para educadores principiantes como para docentes con experiencia que quieran revisar sus valores y metas educativas. El autor sostiene que un aprendizaje y una enseñanza eficaz sólo es posible si se basan en el ejercicio de la pasión de los maestros en el aula. Así, la enseñanza apasionada tiene una función emancipadora que consiste en influir en la capacidad de los alumnos ayudándoles a elevar su mirada más allá de lo inmediato y a aprender más sobre sí mismos. Pasion por enseñar : la identidad personal y profesional del docente y sus valores [texto impreso] / Christopher Day, Autor . - 5a. ed. . - Narcea, [2014] . - 212 p. - (Educadores XXI) .
ISBN : 978-84-277-1508-0
Idioma : Español (spa)
Resumen: Excelente introducción al mundo de los estudios humanos de la educación, tanto para educadores principiantes como para docentes con experiencia que quieran revisar sus valores y metas educativas. El autor sostiene que un aprendizaje y una enseñanza eficaz sólo es posible si se basan en el ejercicio de la pasión de los maestros en el aula. Así, la enseñanza apasionada tiene una función emancipadora que consiste en influir en la capacidad de los alumnos ayudándoles a elevar su mirada más allá de lo inmediato y a aprender más sobre sí mismos. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5995 370.7 DAYpa Libro IFD Comenio Colección General Disponible La salud emocional en la infancia / Perpiñan Guerras, Sonsoles (2013)
Título : La salud emocional en la infancia : componentes y estrategias de actuación en la escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: Perpiñan Guerras, Sonsoles, Autor Editorial: Madrid : Narcea Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 150 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1911-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Tesauro n?1]Psicología de la educación
[Tesauro n?1]Psicología infantilPalabras clave: EMOCIONES EDUCACION DE NIÑOS. Resumen: En la base de muchos trastornos de tipo emocional está la valoración cognitiva que las personas hacemos de la realidad, y esta valoración viene mediatizada por el estado de nuestra salud emocional. Partiendo de esta perspectiva, la autora del libro se plantea el reto de dotar a las personas, desde su más temprana infancia, de recursos eficaces en el campo emocional para hacer frente a distintas circunstancias vitales por las que atraviesan. Aborda de manera especial la importancia del rol del educador: sus actitudes ante los más pequeños, su forma de comunicarse con ellos, sus interacciones, etc., subrayando la influencia que tienen los adultos cercanos al niño, como reflejo de una forma de vida emocionalmente saludable. Nota de contenido: I. LA SALUD EMOCIONAL Y SUS COMPONENTES
1. La salud emocional. ¿Qué es la salud emocional? Por qué abordar la salud emocional en la escuela infantil.
2. Componentes personales de la salud emocional. Autoconcepto. Autoestima. Autocontrol.
Localización de control. Automotivación. Sistema de atribuciones. Tolerancia a la frustración. Sugerencias para trabajar estos componentes personales en la escuela infantil.
3. Componentes relacionales de la salud emocional. Vínculo afectivo. Empatía. Asertividad. Habilidades sociales. Sugerencias
para trabajar estos componentes relacionales en la escuela infantil.
II. ESTRATEGIAS DE ACTUACIÓN EN LA ESCUELA
4. Estrategias incidentales. Estilo educativo. Comunicación. Clima del aula. Normas de convivencia. Valores vigentes.
5.Estrategias intencionales. Rutinas. Unidades didácticas. Planes de convivencia. Programa de salud emocional.
La salud emocional en la infancia : componentes y estrategias de actuación en la escuela [texto impreso] / Perpiñan Guerras, Sonsoles, Autor . - Madrid : Narcea, 2013 . - 150 p.
ISBN : 978-84-277-1911-8
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Tesauro n?1]Psicología de la educación
[Tesauro n?1]Psicología infantilPalabras clave: EMOCIONES EDUCACION DE NIÑOS. Resumen: En la base de muchos trastornos de tipo emocional está la valoración cognitiva que las personas hacemos de la realidad, y esta valoración viene mediatizada por el estado de nuestra salud emocional. Partiendo de esta perspectiva, la autora del libro se plantea el reto de dotar a las personas, desde su más temprana infancia, de recursos eficaces en el campo emocional para hacer frente a distintas circunstancias vitales por las que atraviesan. Aborda de manera especial la importancia del rol del educador: sus actitudes ante los más pequeños, su forma de comunicarse con ellos, sus interacciones, etc., subrayando la influencia que tienen los adultos cercanos al niño, como reflejo de una forma de vida emocionalmente saludable. Nota de contenido: I. LA SALUD EMOCIONAL Y SUS COMPONENTES
1. La salud emocional. ¿Qué es la salud emocional? Por qué abordar la salud emocional en la escuela infantil.
2. Componentes personales de la salud emocional. Autoconcepto. Autoestima. Autocontrol.
Localización de control. Automotivación. Sistema de atribuciones. Tolerancia a la frustración. Sugerencias para trabajar estos componentes personales en la escuela infantil.
3. Componentes relacionales de la salud emocional. Vínculo afectivo. Empatía. Asertividad. Habilidades sociales. Sugerencias
para trabajar estos componentes relacionales en la escuela infantil.
II. ESTRATEGIAS DE ACTUACIÓN EN LA ESCUELA
4. Estrategias incidentales. Estilo educativo. Comunicación. Clima del aula. Normas de convivencia. Valores vigentes.
5.Estrategias intencionales. Rutinas. Unidades didácticas. Planes de convivencia. Programa de salud emocional.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5997 155.4 PERs Libro IFD Comenio Colección General Disponible Autoestima y tacto pedagógico en edad temprana / Margarita Heinsen (2012)
Título : Autoestima y tacto pedagógico en edad temprana : orientaciones para educadores y familias Tipo de documento: texto impreso Autores: Margarita Heinsen, Autor Editorial: Madrid : Narcea Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 102 p Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1820-3 Idioma : Español (spa) Palabras clave: AUTOESTIMA PEDAGOGÍA. Resumen: En un mundo como el nuestro cada vez más centrado en el hacer, este libro lleva nuestra atención al ser. Como educadores y padres estamos llamados a acompañar a los más pequeños en la formación de su propia identidad y en el desarrollo de una sana autoestima.
Este libro ofrece pautas sencillas y clareas, así como cuestiones sobre las que podemos reflexionar, ligadas a nuestra práctica cotidiana, que nos permitirán desarrollar nuestro tacto pedagógico, es decir, nuestra capacidad de educar desde el cariño y el sentido común.Autoestima y tacto pedagógico en edad temprana : orientaciones para educadores y familias [texto impreso] / Margarita Heinsen, Autor . - Madrid : Narcea, 2012 . - 102 p : il.
ISBN : 978-84-277-1820-3
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: AUTOESTIMA PEDAGOGÍA. Resumen: En un mundo como el nuestro cada vez más centrado en el hacer, este libro lleva nuestra atención al ser. Como educadores y padres estamos llamados a acompañar a los más pequeños en la formación de su propia identidad y en el desarrollo de una sana autoestima.
Este libro ofrece pautas sencillas y clareas, así como cuestiones sobre las que podemos reflexionar, ligadas a nuestra práctica cotidiana, que nos permitirán desarrollar nuestro tacto pedagógico, es decir, nuestra capacidad de educar desde el cariño y el sentido común.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6239 155.4 HEIa Libro IFD Comenio Colección General Disponible Educadores resilientes, escuelas resilientes / Christopher Day (2015)
Título : Educadores resilientes, escuelas resilientes : construir y sostener la calidad educativa en tiempos difíciles Tipo de documento: texto impreso Autores: Christopher Day, Autor ; Qing Gu, Autor Editorial: Madrid : Narcea Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 237 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-2102-9 Idioma : Español (spa) Palabras clave: RESILIENCIA INSTITUCIONES EDUCATIVAS NIÑOS ROL DOCENTE POLITICA EDUCACIONAL EDUCACION PARA LA SALUD FACTORES DE RIESGO Resumen: En este libro los autores debaten sobre la naturaleza dinámica de la resilencia de los docentes. Afirman que la resiliencia, en los educadores, no es solo su habilidad para recuperarse en circunstancias extremadamente adversas, sino también su capacidad para la "resiliencia en lo cotidiano", que hace que sean capaces de sostener la vocación, la eficacia y el compromiso requeridos para responder positivamente ante las inevitables incertidumbres inherentes a su vida profesional. Nota de contenido: I. Naturaleza de la resiliencia del educador
II. Construir la resiliencia de los educadores. Importancia de los contextos.
III. Por qué es importante la resiliencia en los docentesEducadores resilientes, escuelas resilientes : construir y sostener la calidad educativa en tiempos difíciles [texto impreso] / Christopher Day, Autor ; Qing Gu, Autor . - Madrid : Narcea, 2015 . - 237 p.
ISBN : 978-84-277-2102-9
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: RESILIENCIA INSTITUCIONES EDUCATIVAS NIÑOS ROL DOCENTE POLITICA EDUCACIONAL EDUCACION PARA LA SALUD FACTORES DE RIESGO Resumen: En este libro los autores debaten sobre la naturaleza dinámica de la resilencia de los docentes. Afirman que la resiliencia, en los educadores, no es solo su habilidad para recuperarse en circunstancias extremadamente adversas, sino también su capacidad para la "resiliencia en lo cotidiano", que hace que sean capaces de sostener la vocación, la eficacia y el compromiso requeridos para responder positivamente ante las inevitables incertidumbres inherentes a su vida profesional. Nota de contenido: I. Naturaleza de la resiliencia del educador
II. Construir la resiliencia de los educadores. Importancia de los contextos.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6187 371.7 DAYe Libro IFD Comenio Colección General Disponible Educación psicomotriz en preescolar y ciclo inicial / María Jesús Fernández Iriarte (1990)
Título : Educación psicomotriz en preescolar y ciclo inicial Tipo de documento: texto impreso Autores: María Jesús Fernández Iriarte Mención de edición: 5a ed Editorial: Madrid : Narcea Fecha de publicación: 1990 Número de páginas: 70 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-0933-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: 372.37 Salud e higiene Nota de contenido: Introducción. -- Bases de psicomotricidad. -- Sensación y percepción en la estructuración del esquema corporal. -- Interiorización y representación mental en la educación psicomotriz. -- La expresión y comunicación creativas en una educación psicomotriz. -- La sesión de psicomotricidad. -- Anexo: principios anatómicos. -- Glosario. Educación psicomotriz en preescolar y ciclo inicial [texto impreso] / María Jesús Fernández Iriarte . - 5a ed . - Madrid : Narcea, 1990 . - 70 p.
ISBN : 978-84-277-0933-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 372.37 Salud e higiene Nota de contenido: Introducción. -- Bases de psicomotricidad. -- Sensación y percepción en la estructuración del esquema corporal. -- Interiorización y representación mental en la educación psicomotriz. -- La expresión y comunicación creativas en una educación psicomotriz. -- La sesión de psicomotricidad. -- Anexo: principios anatómicos. -- Glosario. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3792 372.37 FER edu Libro IFD Comenio Colección General Disponible 138 372.37 FER edu Sala IFD Comenio Colección General Disponible Enseñanza virtual para la innovación universitaria / Manuel Cebrián de la Serna (2007)
PermalinkPerspectivas de las nuevas tecnologías en la educación / Ana García Valcarcel (1996)
PermalinkAprendiendo con Videojuegos / Eloísa Montero Pascual (2010)
PermalinkCómo ayudar a los niños a superar el estrés y la ansiedad / Deborah M. Plummer ([2016])
PermalinkElaboración de proyectos sociales / Gloria Pérez Serrano (2015)
PermalinkEl ABC Y D de la formación docente / Denise Vaillant (2015)
PermalinkProyecto educativo / Evaristo Fernandes (1987)
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