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Autor Núria Gorgorió
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Refinar búsqueda Consulta a fuentes externasMatemáticas e interculturalidad / Jesús MarÃa Goñi Zabala
TÃtulo : Matemáticas e interculturalidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Jesús MarÃa Goñi Zabala, Compilador ; M. AlbertÃ, Autor ; S. Burgos, Autor ; R. DÃaz, Autor ; M. DomÃnguez, Autor ; Gema Fioriti, Autor ; Núria Gorgorió, Autor ; Ch. Nunes, Autor ; MarÃa Luisa Oliveras, Autor ; Núria Planas, Autor ; Montserrat Prat, Autor ; Francisco Javier Rojas, Autor ; Montserrat Santesteban, Autor ; Xavier Vilella, Autor Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2006 Colección: Biblioteca de Uno num. 232 Número de páginas: 149 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-464-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: 510.7 Matemática. Educación, investigación y temas relacionados Nota de contenido: 1. El aula de matemáticas multicultural: distancia cultural, normas y negociación.
2. Etnomatemáticas y cognición situada: cuestión de "ingenios".
3. La participación en el aula de matemáticas.
4. El conocimiento matemático y el conjunto de conocimientos culturales en la perspectiva sociológica.
5. Inclusión de la aritmética maya en la propuesta de currículo nacional básico de Honduras.
6. Conocimiento geométrico situado en el contexto del trabajo.
7. Etnomatemáticas. De la multiculturalidad al mestizaje.Matemáticas e interculturalidad [texto impreso] / Jesús MarÃa Goñi Zabala, Compilador ; M. AlbertÃ, Autor ; S. Burgos, Autor ; R. DÃaz, Autor ; M. DomÃnguez, Autor ; Gema Fioriti, Autor ; Núria Gorgorió, Autor ; Ch. Nunes, Autor ; MarÃa Luisa Oliveras, Autor ; Núria Planas, Autor ; Montserrat Prat, Autor ; Francisco Javier Rojas, Autor ; Montserrat Santesteban, Autor ; Xavier Vilella, Autor . - Graó, 2006 . - 149 p.. - (Biblioteca de Uno; 232) .
ISBN : 978-84-7827-464-2
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 510.7 Matemática. Educación, investigación y temas relacionados Nota de contenido: 1. El aula de matemáticas multicultural: distancia cultural, normas y negociación.
2. Etnomatemáticas y cognición situada: cuestión de "ingenios".
3. La participación en el aula de matemáticas.
4. El conocimiento matemático y el conjunto de conocimientos culturales en la perspectiva sociológica.
5. Inclusión de la aritmética maya en la propuesta de currículo nacional básico de Honduras.
6. Conocimiento geométrico situado en el contexto del trabajo.
7. Etnomatemáticas. De la multiculturalidad al mestizaje.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 8498 510.7 GOÑm ej.1 Libro Biblioteca IFD Carmelo Matemática Domicilio
DisponibleMatemáticas y educación / Núria Gorgorió
TÃtulo : Matemáticas y educación : retos y cambios desde una perspectiva internacional Tipo de documento: texto impreso Autores: Núria Gorgorió, Autor ; Jordi Deulofeu, Autor ; Alan Bishop, Autor ; Guida de Abreu, Autor ; Nicolas Balacheff, Autor ; Ken Clements, Autor ; Tommy Dreyfus, Autor ; Fred Goffree, Autor ; Peter Hilton, Autor ; Pearla Nesher, Autor ; Kenneth Ruthven, Autor Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 212 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-246-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: 372.7 Matemática Nota de contenido: 1. Planteamientos para el cambio.
2. Enseñanza de las matemáticas: ¿cómo beneficiar a todos los alumnos?
3. Matemáticas en la escuela: cuestiones de equidad y justicia.
4. Necesidad de una reforma.
5. Entornos informáticos para la enseñanza de las matemáticas: complejidad didáctica y expectativas.
6. Posibles relaciones entre lenguaje natural y lenguaje matemático.
7. La demostración como contenido a lo largo del currículum.
8. El papel del contexto en la resolución de problemas matemáticos.
9. Principios y paradigmas de una "educación matemática realista".
10. Alternativas a la evaluación con exámenes: expectativas y dificultades.
11. Implicaciones para el cambio.Matemáticas y educación : retos y cambios desde una perspectiva internacional [texto impreso] / Núria Gorgorió, Autor ; Jordi Deulofeu, Autor ; Alan Bishop, Autor ; Guida de Abreu, Autor ; Nicolas Balacheff, Autor ; Ken Clements, Autor ; Tommy Dreyfus, Autor ; Fred Goffree, Autor ; Peter Hilton, Autor ; Pearla Nesher, Autor ; Kenneth Ruthven, Autor . - Barcelona : Graó, 2000 . - 212 p.
ISBN : 978-84-7827-246-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 372.7 Matemática Nota de contenido: 1. Planteamientos para el cambio.
2. Enseñanza de las matemáticas: ¿cómo beneficiar a todos los alumnos?
3. Matemáticas en la escuela: cuestiones de equidad y justicia.
4. Necesidad de una reforma.
5. Entornos informáticos para la enseñanza de las matemáticas: complejidad didáctica y expectativas.
6. Posibles relaciones entre lenguaje natural y lenguaje matemático.
7. La demostración como contenido a lo largo del currículum.
8. El papel del contexto en la resolución de problemas matemáticos.
9. Principios y paradigmas de una "educación matemática realista".
10. Alternativas a la evaluación con exámenes: expectativas y dificultades.
11. Implicaciones para el cambio.Reserva
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