TÃtulo : | Historia de la educación en debate | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Héctor Rubén Cucuzza, Compilador ; Gregorio Weinberg, Autor ; Adriana Puiggrós, Autor ; Cecilia Braslavsky, Autor ; Dora Barrancos, Autor ; Inés Dussel, Autor ; Emilio Tenti Fanfani, Autor ; Marcela Mollis, Autor ; Silvio Sánchez Gamboa, Autor ; Pablo Pineau, Autor ; Roberto Marengo, Autor ; Edgardo Ossana, Autor ; Sandra Carli, Autor ; Mariano Narodowski, Autor ; Jorge Mitre Saab, Autor | Editorial: | Buenos Aires : Miño y Dávila | Fecha de publicación: | 1996 | Número de páginas: | 314 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-946767--5 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | HISTORIA | Clasificación: | 370.9 Historia de la educación | Nota de contenido: | Modelos educativos en la historia de América Latina.
Raíces clásicas y contemporáneas de una Ciencia Social Histórica.
Los usos de la Historia en los libros de textos en las escuelas argentinas (1916-1930).
Presencias y ausencias en la historiografía pedagógica latinoamericana.
El objeto de estudio de la Historia Social de la Educación.
Problemas de la historia cultural: triangulación y multimétodos.
Las categorías de tiempo e historicidad en los actuales enfoques de la historiografía educativa en Brasil.
El uso de la comparación en la Historia de la Educación.
Historia de la infancia: una mirada a la relación entre cultura, educación, social y política en Argentina.
La escuela en el paisaje moderno: consideraciones sobre el proceso de escolarización.
Escuela e Historia en América Latina: preguntas desde la historia del currículum.
El lado oscuro de la luna: el temprano siglo XIX y la historiografía educacional argentina.
La conflictividad interna de lo educativo: algunos aportes metodológicos a la investigación en Historia de la Educación.
Enseñar Historia, ¿para qué? |
Historia de la educación en debate [texto impreso] / Héctor Rubén Cucuzza, Compilador ; Gregorio Weinberg, Autor ; Adriana Puiggrós, Autor ; Cecilia Braslavsky, Autor ; Dora Barrancos, Autor ; Inés Dussel, Autor ; Emilio Tenti Fanfani, Autor ; Marcela Mollis, Autor ; Silvio Sánchez Gamboa, Autor ; Pablo Pineau, Autor ; Roberto Marengo, Autor ; Edgardo Ossana, Autor ; Sandra Carli, Autor ; Mariano Narodowski, Autor ; Jorge Mitre Saab, Autor . - Buenos Aires : Miño y Dávila, 1996 . - 314 p. ISBN : 978-950-946767--5 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | HISTORIA | Clasificación: | 370.9 Historia de la educación | Nota de contenido: | Modelos educativos en la historia de América Latina.
Raíces clásicas y contemporáneas de una Ciencia Social Histórica.
Los usos de la Historia en los libros de textos en las escuelas argentinas (1916-1930).
Presencias y ausencias en la historiografía pedagógica latinoamericana.
El objeto de estudio de la Historia Social de la Educación.
Problemas de la historia cultural: triangulación y multimétodos.
Las categorías de tiempo e historicidad en los actuales enfoques de la historiografía educativa en Brasil.
El uso de la comparación en la Historia de la Educación.
Historia de la infancia: una mirada a la relación entre cultura, educación, social y política en Argentina.
La escuela en el paisaje moderno: consideraciones sobre el proceso de escolarización.
Escuela e Historia en América Latina: preguntas desde la historia del currículum.
El lado oscuro de la luna: el temprano siglo XIX y la historiografía educacional argentina.
La conflictividad interna de lo educativo: algunos aportes metodológicos a la investigación en Historia de la Educación.
Enseñar Historia, ¿para qué? |
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