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Autor Cecilia Braslavsky
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Refinar búsqueda Consulta a fuentes externasAlternativas pedagógicas / Adriana Puiggrós
TÃtulo : Alternativas pedagógicas : sujetos y prospectiva de la educación latinoamericana Tipo de documento: texto impreso Autores: Adriana Puiggrós, Compilador ; Marcela Gómez, Compilador ; Hugo Zemelman, Autor ; AgustÃn Cueva, Autor ; Roxana Perazza, Autor ; Sandra Carli, Autor ; Lidia RodrÃguez, Autor ; Sergio de la Peña, Autor ; Emilio Tenti Fanfani, Autor ; Cecilia Braslavsky, Autor ; Rosa Nidia Buenfil, Autor ; Horacio Pérez, Autor ; Josefina Granja Castro, Autor ; Susana José, Autor ; Silvia Vázquez, Autor ; Cristina Ruiz, Autor Editorial: Buenos Aires : Miño y Dávila Fecha de publicación: 1994 Número de páginas: 338 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-946748--4 Idioma : Español (spa) Clasificación: 370.7 Educación, investigación, temas relacionados Nota de contenido: - Investigación educativa y polémica en América Latina.
- Integración y tendencias de cambio en América Latina.
- América Latina y la crisis de la educación.
- Las alternativas pedagógicas y los sujetos.
- Cuestiones metodológicas en el proyecto historia de la educación Argentina en el Siglo XX.
- Los estudiantes universitarios y su vínculo con la sociedad.
- Transformaciones del concepto de infancia en las alternativas pedagógicas (1900-1955).
- Educación de adultos en Argentina.
- Prospectiva educativa para América Latina.
- Lineamientos prospectivos y prioridades educativas para América Latina.
- Prioridades de la educación latinoamericana hasta 1995.
- Los posibles escenarios político-pedagógicos.
- Universidad y prospectiva.Alternativas pedagógicas : sujetos y prospectiva de la educación latinoamericana [texto impreso] / Adriana Puiggrós, Compilador ; Marcela Gómez, Compilador ; Hugo Zemelman, Autor ; AgustÃn Cueva, Autor ; Roxana Perazza, Autor ; Sandra Carli, Autor ; Lidia RodrÃguez, Autor ; Sergio de la Peña, Autor ; Emilio Tenti Fanfani, Autor ; Cecilia Braslavsky, Autor ; Rosa Nidia Buenfil, Autor ; Horacio Pérez, Autor ; Josefina Granja Castro, Autor ; Susana José, Autor ; Silvia Vázquez, Autor ; Cristina Ruiz, Autor . - Buenos Aires : Miño y Dávila, 1994 . - 338 p.
ISBN : 978-950-946748--4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370.7 Educación, investigación, temas relacionados Nota de contenido: - Investigación educativa y polémica en América Latina.
- Integración y tendencias de cambio en América Latina.
- América Latina y la crisis de la educación.
- Las alternativas pedagógicas y los sujetos.
- Cuestiones metodológicas en el proyecto historia de la educación Argentina en el Siglo XX.
- Los estudiantes universitarios y su vínculo con la sociedad.
- Transformaciones del concepto de infancia en las alternativas pedagógicas (1900-1955).
- Educación de adultos en Argentina.
- Prospectiva educativa para América Latina.
- Lineamientos prospectivos y prioridades educativas para América Latina.
- Prioridades de la educación latinoamericana hasta 1995.
- Los posibles escenarios político-pedagógicos.
- Universidad y prospectiva.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3283 370.7 PUIa ej.1 Libro Biblioteca IFD Carmelo Educación Domicilio
Disponible3546 370.7 PUIa ej.2 Libro Biblioteca IFD Carmelo Educación Domicilio
DisponibleCurriculum Presente, Ciencia Ausente / Graciela Frigerio
TÃtulo : Curriculum Presente, Ciencia Ausente : Normas, teorÃas y crÃticas Tipo de documento: texto impreso Autores: Graciela Frigerio, Autor ; Cecilia Braslavsky, Autor ; Elizabeth Liendro, Autor ; Hilda Lanza, Autor Número de páginas: 175 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-946725--5 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: I. Curriculum: Norma, intersticios, transposición y textos: 1. En torno a la teoría curricular.--- 2. El curriculum prescripto como institución o norma.--- 3. Contenidos y transposición didáctica. --- 4. Norma, intersticios, textos y prácticas.
II Conocimiento y cultura en la escuela media ¿sin lugar para las dudas?: 1. La necesidad de ampliar los marcos interpretativos para analizar las propuestas para la enseñanza y el aprendizaje.--- 2. Los procedimientos metonímicos.--- 3. Las mediaciones en la educación.--- 4. Conocimiento y cultura.--- 5. Contextos para nuevos textos.
III. Los investigadores frente a la propuesta oficial y editorial para la enseñanza: los casos de biología e historia.Curriculum Presente, Ciencia Ausente : Normas, teorÃas y crÃticas [texto impreso] / Graciela Frigerio, Autor ; Cecilia Braslavsky, Autor ; Elizabeth Liendro, Autor ; Hilda Lanza, Autor . - [s.d.] . - 175 p.
ISBN : 978-950-946725--5
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: I. Curriculum: Norma, intersticios, transposición y textos: 1. En torno a la teoría curricular.--- 2. El curriculum prescripto como institución o norma.--- 3. Contenidos y transposición didáctica. --- 4. Norma, intersticios, textos y prácticas.
II Conocimiento y cultura en la escuela media ¿sin lugar para las dudas?: 1. La necesidad de ampliar los marcos interpretativos para analizar las propuestas para la enseñanza y el aprendizaje.--- 2. Los procedimientos metonímicos.--- 3. Las mediaciones en la educación.--- 4. Conocimiento y cultura.--- 5. Contextos para nuevos textos.
III. Los investigadores frente a la propuesta oficial y editorial para la enseñanza: los casos de biología e historia.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3219 GRA V. 1 Libro Biblioteca IFD Carmelo Ciencias Domicilio
DisponibleDidáctica de las ciencias sociales / Beatriz Aisenberg
TÃtulo : Didáctica de las ciencias sociales : aportes y reflexiones Tipo de documento: texto impreso Autores: Beatriz Aisenberg, Compilador ; Silvia Alderoqui, Compilador ; Alicia R. W. de Camilloni, Autor ; Silvia Gojman, Autor ; Raquel Gurevich, Autor ; Gustavo Iaies, Autor ; AnalÃa Segal, Autor ; Cecilia Braslavsky, Autor ; Francisco Javier Merchán Iglesias, Autor ; Francisco F. GarcÃa Pérez, Autor ; Ana MarÃa Orradre de López Picasso, Autor ; José H. Svarzman, Autor ; Perla Zelmanovich, Autor ; Isabelino A. Siede, Autor Editorial: Buenos Aires : Paidós Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 301 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-2110-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: 372.89 Ciencias Sociales Nota de contenido: Parte I: La historia, la geografía y la didáctica como disciplinas científicas
1. Epistemología de la didáctica de las ciencias sociales.
2. La historia: una reflexión sobre el pasado. Un compromiso con el futuro. ¿Qué es la historia?, ¿cuál es el objetivo de la historia? ¿quién es el sujeto de la historia? Teorías, objetividad, causalidad, realidad histórica.
3. Un desafío para la geografía: explicar el mundo real. Corrientes en geografía: positivista, regionalista-humanista, nueva geografía o geografía cuantitativa, crítica. visiones de la relación naturaleza-sociedad. Geografía física, geografía humana. Escalas y tiempo. Mundialización y globalización. Región y circuitos de producción.
Parte II: Aportes para la construcción de una didáctica de ciencias sociales
4. La escuela primaria y las ciencias sociales: una mirada hacia atrás y hacia adelante. Próceres
5. La historia en los libros de texto de ayer y de hoy para las escuelas primarias argentinas. Identidad nacional.
6. Para qué y cómo trabajar en el aula con los conocimientos previos de los alumnos: un aporte de la psicología genética a la didáctica de estudios sociales para la escuela primaria.
7. Una didáctica de lo social: del jardín de infantes a tercer grado.
8. Una metodología basada en la idea de investigación para la enseñanza de la historia.
Parte III: Una aproximación a las aulas
9. ¿Qué se enseña y qué se aprende en historia? Cambios, permanencias
10. La ciudad se enseña. Tradiciones y rupturas en la imagen de la ciudad.
11. Geografía: análisis de una propuesta didáctica de la contaminación del Riachuelo.Didáctica de las ciencias sociales : aportes y reflexiones [texto impreso] / Beatriz Aisenberg, Compilador ; Silvia Alderoqui, Compilador ; Alicia R. W. de Camilloni, Autor ; Silvia Gojman, Autor ; Raquel Gurevich, Autor ; Gustavo Iaies, Autor ; AnalÃa Segal, Autor ; Cecilia Braslavsky, Autor ; Francisco Javier Merchán Iglesias, Autor ; Francisco F. GarcÃa Pérez, Autor ; Ana MarÃa Orradre de López Picasso, Autor ; José H. Svarzman, Autor ; Perla Zelmanovich, Autor ; Isabelino A. Siede, Autor . - Buenos Aires : Paidós, 2006 . - 301 p.
ISBN : 978-950-12-2110-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 372.89 Ciencias Sociales Nota de contenido: Parte I: La historia, la geografía y la didáctica como disciplinas científicas
1. Epistemología de la didáctica de las ciencias sociales.
2. La historia: una reflexión sobre el pasado. Un compromiso con el futuro. ¿Qué es la historia?, ¿cuál es el objetivo de la historia? ¿quién es el sujeto de la historia? Teorías, objetividad, causalidad, realidad histórica.
3. Un desafío para la geografía: explicar el mundo real. Corrientes en geografía: positivista, regionalista-humanista, nueva geografía o geografía cuantitativa, crítica. visiones de la relación naturaleza-sociedad. Geografía física, geografía humana. Escalas y tiempo. Mundialización y globalización. Región y circuitos de producción.
Parte II: Aportes para la construcción de una didáctica de ciencias sociales
4. La escuela primaria y las ciencias sociales: una mirada hacia atrás y hacia adelante. Próceres
5. La historia en los libros de texto de ayer y de hoy para las escuelas primarias argentinas. Identidad nacional.
6. Para qué y cómo trabajar en el aula con los conocimientos previos de los alumnos: un aporte de la psicología genética a la didáctica de estudios sociales para la escuela primaria.
7. Una didáctica de lo social: del jardín de infantes a tercer grado.
8. Una metodología basada en la idea de investigación para la enseñanza de la historia.
Parte III: Una aproximación a las aulas
9. ¿Qué se enseña y qué se aprende en historia? Cambios, permanencias
10. La ciudad se enseña. Tradiciones y rupturas en la imagen de la ciudad.
11. Geografía: análisis de una propuesta didáctica de la contaminación del Riachuelo.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 005590 372.89 AISd ej.1 Libro Biblioteca IFD Carmelo Educación Domicilio
Disponible005763 372.89 AISd ej.2 Libro Biblioteca IFD Carmelo Educación Domicilio
Disponible007471 372.89 AISd ej.3 Libro Biblioteca IFD Carmelo Educación Domicilio
DisponibleEscuelas del futuro en sistema educativos del futuro / Inés Aguerrondo
TÃtulo : Escuelas del futuro en sistema educativos del futuro : ¿Qué formación docente se requiere? Tipo de documento: texto impreso Autores: Inés Aguerrondo, Autor ; Cecilia Braslavsky, Autor ISBN/ISSN/DL: 9872057011 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Cinco pilares para promover un cambio de paradigma en la educación del profesorado.--- Escuelas del futuro en sistemas educativos del futuro. ¿Qué formación docente se requiere?.--- Investigación e innovación, motores de la nueva formación docente. Escuelas del futuro en sistema educativos del futuro : ¿Qué formación docente se requiere? [texto impreso] / Inés Aguerrondo, Autor ; Cecilia Braslavsky, Autor . - [s.d.].
ISSN : 9872057011
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Cinco pilares para promover un cambio de paradigma en la educación del profesorado.--- Escuelas del futuro en sistemas educativos del futuro. ¿Qué formación docente se requiere?.--- Investigación e innovación, motores de la nueva formación docente. Reserva
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DisponibleFormación de profesores / Cecilia Braslavsky
TÃtulo : Formación de profesores : Impacto, pasado y presente Tipo de documento: texto impreso Autores: Cecilia Braslavsky, Autor ; Alejandra Birgin, Autor Número de páginas: 178 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-946728--6 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Su formación y su práctica.--- Orígenes del profesorado secundario en la Argentina: tensiones y conflictos.--- Hacia la construcción de un nuevo paradigma para su transformación. Formación de profesores : Impacto, pasado y presente [texto impreso] / Cecilia Braslavsky, Autor ; Alejandra Birgin, Autor . - [s.d.] . - 178 p.
ISBN : 978-950-946728--6
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Su formación y su práctica.--- Orígenes del profesorado secundario en la Argentina: tensiones y conflictos.--- Hacia la construcción de un nuevo paradigma para su transformación. Reserva
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DisponibleHistoria de la educación en debate / Héctor Rubén Cucuzza
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