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Autor Elliot W. Eisner
Documentos disponibles escritos por este autor
Refinar búsqueda Consulta a fuentes externasEducar la visión artÃstica / Elliot W. Eisner
TÃtulo : Educar la visión artÃstica Tipo de documento: texto impreso Autores: Elliot W. Eisner, Autor Número de páginas: 276 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-493-0146-9 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: 1. ¿Por qué enseñar arte?.--- 2. La educación de arte hoy: su carácter,situación y objetivos.--- 3. Orígenes del arte en las escuelas: revisión histórica desde una perspectiva contemporánea.--- 4. ¿Cómo se produce el aprendizaje artístico.?--- 5. Estudios empíricos sobre el aprendizaje artístico. 6. Construcción de currículum en la educación de arte: algunas expectativas esperanzadoras.--- 7. La metáfora y el medio: algunas observaciones sobre el arte y la ciencia de enseñar arte.--- 8.Crecimiento infantil en el arte: ¿se puede evaluar?.--- 9. Investigación en la educación de arte: ¿Qué se puede esperar?.--- 10. De una era científica a una era artística. Educar la visión artÃstica [texto impreso] / Elliot W. Eisner, Autor . - [s.d.] . - 276 p.
ISBN : 978-84-493-0146-9
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: 1. ¿Por qué enseñar arte?.--- 2. La educación de arte hoy: su carácter,situación y objetivos.--- 3. Orígenes del arte en las escuelas: revisión histórica desde una perspectiva contemporánea.--- 4. ¿Cómo se produce el aprendizaje artístico.?--- 5. Estudios empíricos sobre el aprendizaje artístico. 6. Construcción de currículum en la educación de arte: algunas expectativas esperanzadoras.--- 7. La metáfora y el medio: algunas observaciones sobre el arte y la ciencia de enseñar arte.--- 8.Crecimiento infantil en el arte: ¿se puede evaluar?.--- 9. Investigación en la educación de arte: ¿Qué se puede esperar?.--- 10. De una era científica a una era artística. Reserva
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Disponible005913 (2) ELL Libro Biblioteca IFD Carmelo Educación Domicilio
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DisponibleEl arte y la creación de la mente / Elliot W. Eisner
TÃtulo : El arte y la creación de la mente : El papel de las artes visuales en la transformación de la conciencia Tipo de documento: texto impreso Autores: Elliot W. Eisner, Autor Número de páginas: 310 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-493-1519-0 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: 1. El papel de las artes en la transformación de la conciencia.---2. Concepciones y versiones de la enseñanza de las artes.--- 3. La enseñanza de las artes plásticas.---4. Qué enseñan las artes y en que se nota.--- 5. El aprendizaje de las artes plásticas.--- 6. El papel fundamental del currículo y la función de los niveles de exigencia o calidad.---7. Usos educativos de la evaluación en las artes.--- 8. Lo que la educación puede aprender de las artes.--- 9. Agenda para la investigación de la educación artística. El arte y la creación de la mente : El papel de las artes visuales en la transformación de la conciencia [texto impreso] / Elliot W. Eisner, Autor . - [s.d.] . - 310 p.
ISBN : 978-84-493-1519-0
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: 1. El papel de las artes en la transformación de la conciencia.---2. Concepciones y versiones de la enseñanza de las artes.--- 3. La enseñanza de las artes plásticas.---4. Qué enseñan las artes y en que se nota.--- 5. El aprendizaje de las artes plásticas.--- 6. El papel fundamental del currículo y la función de los niveles de exigencia o calidad.---7. Usos educativos de la evaluación en las artes.--- 8. Lo que la educación puede aprender de las artes.--- 9. Agenda para la investigación de la educación artística. Reserva
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DisponibleEl ojo ilustrado / Elliot W. Eisner
TÃtulo : El ojo ilustrado : indagación cualitativa y mejora de la práctica educativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Elliot W. Eisner, Autor Editorial: Barcelona : Paidós Fecha de publicación: 1998 Colección: Educador num. 125 Número de páginas: 305 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-493-0477-4 Idioma : Español (spa) Palabras clave: INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Clasificación: 370.78 Investigación educativa Nota de contenido: 1. Pensamiento cualitativo y entendimiento humano.
2. ¿Qué hace cualitativo a un estudio?
3. Objetividad y subjetividad en la investigación y la evaluación cualitativas.
4. Conocimiento educativo.
5. Crítica educativa.
6. Validez de la crítica educativa.
7. Una mirada de cerca a la crítica educativa.
8. El significado del método en la indagación cualitativa.
9. ¿Tienen los estudios de caso cualitativos algo que enseñar?
10. Tensiones éticas, controversias y dilemas en la investigación cualitativa.
11. Mirar hacia adelante: preparar investigadores cualitativos.El ojo ilustrado : indagación cualitativa y mejora de la práctica educativa [texto impreso] / Elliot W. Eisner, Autor . - Paidós, 1998 . - 305 p.. - (Educador; 125) .
ISBN : 978-84-493-0477-4
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Clasificación: 370.78 Investigación educativa Nota de contenido: 1. Pensamiento cualitativo y entendimiento humano.
2. ¿Qué hace cualitativo a un estudio?
3. Objetividad y subjetividad en la investigación y la evaluación cualitativas.
4. Conocimiento educativo.
5. Crítica educativa.
6. Validez de la crítica educativa.
7. Una mirada de cerca a la crítica educativa.
8. El significado del método en la indagación cualitativa.
9. ¿Tienen los estudios de caso cualitativos algo que enseñar?
10. Tensiones éticas, controversias y dilemas en la investigación cualitativa.
11. Mirar hacia adelante: preparar investigadores cualitativos.Reserva
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