TÃtulo : | Curriculum Presente, Ciencia Ausente : Normas, teorÃas y crÃticas | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Graciela Frigerio, Autor ; Cecilia Braslavsky, Autor ; Elizabeth Liendro, Autor ; Hilda Lanza, Autor | Número de páginas: | 175 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-946725--5 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | I. Curriculum: Norma, intersticios, transposición y textos: 1. En torno a la teoría curricular.--- 2. El curriculum prescripto como institución o norma.--- 3. Contenidos y transposición didáctica. --- 4. Norma, intersticios, textos y prácticas.
II Conocimiento y cultura en la escuela media ¿sin lugar para las dudas?: 1. La necesidad de ampliar los marcos interpretativos para analizar las propuestas para la enseñanza y el aprendizaje.--- 2. Los procedimientos metonímicos.--- 3. Las mediaciones en la educación.--- 4. Conocimiento y cultura.--- 5. Contextos para nuevos textos.
III. Los investigadores frente a la propuesta oficial y editorial para la enseñanza: los casos de biología e historia. |
Curriculum Presente, Ciencia Ausente : Normas, teorÃas y crÃticas [texto impreso] / Graciela Frigerio, Autor ; Cecilia Braslavsky, Autor ; Elizabeth Liendro, Autor ; Hilda Lanza, Autor . - [s.d.] . - 175 p. ISBN : 978-950-946725--5 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | I. Curriculum: Norma, intersticios, transposición y textos: 1. En torno a la teoría curricular.--- 2. El curriculum prescripto como institución o norma.--- 3. Contenidos y transposición didáctica. --- 4. Norma, intersticios, textos y prácticas.
II Conocimiento y cultura en la escuela media ¿sin lugar para las dudas?: 1. La necesidad de ampliar los marcos interpretativos para analizar las propuestas para la enseñanza y el aprendizaje.--- 2. Los procedimientos metonímicos.--- 3. Las mediaciones en la educación.--- 4. Conocimiento y cultura.--- 5. Contextos para nuevos textos.
III. Los investigadores frente a la propuesta oficial y editorial para la enseñanza: los casos de biología e historia. |
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