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370.1 : Filosofía y teorías de la educación
370 Educación
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370.114 Educación moral, ética y del carácter
370.114 DURe
370.114 DURe 2a ed.
370.115 Educación para la responsabilidad social
370.15 Psicología de la educación
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370.152 Cognición
370.152 3 Aprendizaje
370.152 3 NOVc
370.152 3 POZa
370.152 3 SCHc
370.152 BRUd
370.152 PERe
370.152 TISa
370.153 PERs
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370.154 BALm
370.154 HUEm
370.154 WASm
370.19 Sociología de la educación
370.19 BONs
370.19 BOUa
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370.19 CARe
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370.19 MUSs
370.19 TENs
370.19 TORs
370.192 Fundamentos culturales de la educación
370.192 BRUe
370.192 BRUed
370.193 Relaciones escuela y sociedad
370.193 46 Educación rural
370.7 Educación, investigación, temas relacionados
370.71 Educación profesional de docentes
370.712 Educación profesional de maestros para grados o niveles específicos
370.78 Investigación educativa
370.78 ALBi
370.78 CONi
370.78 ELLc
370.78 ELLi
370.78 GOEe
370.78 MCMi
370.9 Historia de la educación
370.980 Educación. América
370.989 5 Historia de la educación uruguaya
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Documentos en la biblioteca con la clasificación 370.1
Refinar búsqueda Consulta a fuentes externasTeoría y práctica de la educación / Joseph D. Novak
Título : Teoría y práctica de la educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Joseph D. Novak, Autor Mención de edición: 1a ed., 1a reimp. Editorial: Madrid : Alianza Fecha de publicación: 1985 Número de páginas: 275 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-206-2330-6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN Clasificación: 370.1 Filosofía y teorías de la educación Nota de contenido: LA TEORÍA Y SUS IMPLICACIONES ESCOLARES
1. Panorama general.
2. La base filosófica de la educación.
3. El papel fundamental de la teoría del aprendizaje en una teoría de la educación.
4. Problemas psicológicos esenciales para una teoría de la educación.
5. El diseño del currículum y de la instrucción.
6. La planificación de la instrucción.
7. El futuro de la educación.
VALIDACIÓN EMPÍRICA
8. La evolución de un programa de investigación educativa.Teoría y práctica de la educación [texto impreso] / Joseph D. Novak, Autor . - 1a ed., 1a reimp. . - Madrid : Alianza, 1985 . - 275 p.
ISBN : 978-84-206-2330-6
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN Clasificación: 370.1 Filosofía y teorías de la educación Nota de contenido: LA TEORÍA Y SUS IMPLICACIONES ESCOLARES
1. Panorama general.
2. La base filosófica de la educación.
3. El papel fundamental de la teoría del aprendizaje en una teoría de la educación.
4. Problemas psicológicos esenciales para una teoría de la educación.
5. El diseño del currículum y de la instrucción.
6. La planificación de la instrucción.
7. El futuro de la educación.
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8. La evolución de un programa de investigación educativa.Reserva
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Disponible001634 370.1 NOVt ej.2 Libro Biblioteca IFD Carmelo Educación Domicilio
DisponibleTeorías de educación y modernidad / Joni Ramón Ocaño
Título : Teorías de educación y modernidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Joni Ramón Ocaño, Autor ; Dermeval Saviani, Prefacio, etc Mención de edición: 1a ed. Editorial: Montevideo : Grupo Magro Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 309 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8274-1-7 Idioma : Español (spa) Palabras clave: TEORÍA DE LA EDUCACIÓN FORMACIÓN DOCENTE MODERNIDAD URUGUAY Clasificación: 370.1 Filosofía y teorías de la educación Nota de contenido: I. La condición moderna y la educación.
II. Los albores de la modernidad: Humanismo y Renacimiento.
III. La Ilustración: bases político-pedagógicas de la modernidad.
IV. La modernidad positivista: de la Escuela Tradicional a la Escuela Tecnicista.
V. Una alternativa pragmática: la Escuela Nueva. La Escuela Nueva en Uruguay: algunos(as) representantes. Algunas críticas a la Escuela Nueva.
VI. La modernidad se revisa: reproductivismo y Teoría Crítica.
VII. Posmodernidad, ¿una nueva condición?; posestructuralismo y la educación.Teorías de educación y modernidad [texto impreso] / Joni Ramón Ocaño, Autor ; Dermeval Saviani, Prefacio, etc . - 1a ed. . - Montevideo : Grupo Magro, 2010 . - 309 p.
ISBN : 978-9974-8274-1-7
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: TEORÍA DE LA EDUCACIÓN FORMACIÓN DOCENTE MODERNIDAD URUGUAY Clasificación: 370.1 Filosofía y teorías de la educación Nota de contenido: I. La condición moderna y la educación.
II. Los albores de la modernidad: Humanismo y Renacimiento.
III. La Ilustración: bases político-pedagógicas de la modernidad.
IV. La modernidad positivista: de la Escuela Tradicional a la Escuela Tecnicista.
V. Una alternativa pragmática: la Escuela Nueva. La Escuela Nueva en Uruguay: algunos(as) representantes. Algunas críticas a la Escuela Nueva.
VI. La modernidad se revisa: reproductivismo y Teoría Crítica.
VII. Posmodernidad, ¿una nueva condición?; posestructuralismo y la educación.Reserva
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Disponible008911 370.1 OCAt ej.5 Libro Biblioteca IFD Carmelo Educación Domicilio
DisponibleTeorías de educación y modernidad / Joni Ramón Ocaño
Título : Teorías de educación y modernidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Joni Ramón Ocaño, Autor ; Dermeval Saviani, Prefacio, etc Mención de edición: 2a ed. ampl. y rev. Editorial: Montevideo : Grupo Magro Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 327 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-86391--0 Idioma : Español (spa) Palabras clave: TEORÍA DE LA EDUCACIÓN FORMACIÓN DOCENTE MODERNIDAD URUGUAY Clasificación: 370.1 Filosofía y teorías de la educación Nota de contenido: I. La modernidad y la educación.
II. Los albores de la modernidad: Humanismo y Renacimiento.
III. La Ilustración: bases político-pedagógicas de la modernidad.
IV. La modernidad positivista: de la Escuela Tradicional a la Escuela Tecnicista.
V. Una alternativa pragmática: la Escuela Nueva. La Escuela Nueva en Uruguay: Ferreiro, Estable e Isnardi. Críticas a la Escuela Nueva.
VI. La modernidad se revisa: Teoría Crítica y reproductivismo.
VII. Posmodernidad, posestructuralismo y educación.
VII. Addenda: la nueva cŕitica: más allá de lo posmoderno.Teorías de educación y modernidad [texto impreso] / Joni Ramón Ocaño, Autor ; Dermeval Saviani, Prefacio, etc . - 2a ed. ampl. y rev. . - Montevideo : Grupo Magro, 2017 . - 327 p.
ISBN : 978-9974-86391--0
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: TEORÍA DE LA EDUCACIÓN FORMACIÓN DOCENTE MODERNIDAD URUGUAY Clasificación: 370.1 Filosofía y teorías de la educación Nota de contenido: I. La modernidad y la educación.
II. Los albores de la modernidad: Humanismo y Renacimiento.
III. La Ilustración: bases político-pedagógicas de la modernidad.
IV. La modernidad positivista: de la Escuela Tradicional a la Escuela Tecnicista.
V. Una alternativa pragmática: la Escuela Nueva. La Escuela Nueva en Uruguay: Ferreiro, Estable e Isnardi. Críticas a la Escuela Nueva.
VI. La modernidad se revisa: Teoría Crítica y reproductivismo.
VII. Posmodernidad, posestructuralismo y educación.
VII. Addenda: la nueva cŕitica: más allá de lo posmoderno.Reserva
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Título : Una rica veta : cómo las nuevas pedagogías logran el aprendizaje en profundidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Michael Fullan, Autor ; María Langworthy, Autor Editorial: Montevideo : Pearson Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 90 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8326-8-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: 370.1 Filosofía y teorías de la educación Nota de contenido: 1. El cambio fundamental en la educación
2. Nuevas pedagogías: las asociaciones para el aprendizaje
3. Nuevas pedagogías: las tareas de aprendizaje en profundidad
4. Nuevas pedagogías: las herramientas y los recursos digitales
5. Cómo medir las nuevas pedagogías eficaces frente a las no eficaces
6. El nuevo liderazgo para el cambio
7. La nueva economía del sistema
8. Los ricos futurosEn línea: https://www.pearson.com/content/dam/one-dot-com/one-dot-com/global/Files/about-p [...] Una rica veta : cómo las nuevas pedagogías logran el aprendizaje en profundidad [texto impreso] / Michael Fullan, Autor ; María Langworthy, Autor . - Montevideo : Pearson, 2014 . - 90 p.
ISBN : 978-9974-8326-8-8
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370.1 Filosofía y teorías de la educación Nota de contenido: 1. El cambio fundamental en la educación
2. Nuevas pedagogías: las asociaciones para el aprendizaje
3. Nuevas pedagogías: las tareas de aprendizaje en profundidad
4. Nuevas pedagogías: las herramientas y los recursos digitales
5. Cómo medir las nuevas pedagogías eficaces frente a las no eficaces
6. El nuevo liderazgo para el cambio
7. La nueva economía del sistema
8. Los ricos futurosEn línea: https://www.pearson.com/content/dam/one-dot-com/one-dot-com/global/Files/about-p [...] Reserva
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