Biblioteca IFD Carmelo
A partir de esta página puede:
Volver a la pantalla de inicio con las últimas noticias... |
Información de la indexación
371.104 : Relaciones de los maestros con la sociedad
371 Organización y administración escolares
371.1
371.102 Enseñanza
371.2 Administración y dirección escolares
371.201 2 Administración y dirección escolares. Directores
371.201 3 Educación. Organización y administración escolares. Supervisores (inspectores)
371.207 Administración ejecutiva
371.27 Evaluación educativa
371.27 RAVc
371.27 RAVt
371.28 Educación. Promoción y fracaso escolar
371.3 Métodos de enseñanza y estudio (Didáctica)
371.302 81 Métodos de enseñanza y estudio. Técnicas de estudio
371.302 814 Métodos de enseñanza y estudio para maestros
371.302 82 Métodos de enseñanza y estudio. Técnicas de aula
371.334 Métodos de enseñanza y estudio. Computador (medios electrónicos)
371.4 Educación. Orientación y tutorÃa
371.422 BATd
371.5 Disciplina escolar [Convivencia escolar]
371.58 Problemas de disciplina [Violencia escolar]
371.58 PORr
371.6 Espacio fÃsico
371.782 BARs
371.782 BISp
371.782 BLEv
371.782 KAPh
371.782 KAPp
371.782 PETe
371.8 Organización y administración escolares. El estudiante
371.9 VALt
371.914 4 Estudiantes con trastornos de lectura
371.92
371.92 AGUi
371.92 DEFf
371.94 GONs
371.1
371.102 Enseñanza
371.2 Administración y dirección escolares
371.201 2 Administración y dirección escolares. Directores
371.201 3 Educación. Organización y administración escolares. Supervisores (inspectores)
371.207 Administración ejecutiva
371.27 Evaluación educativa
371.27 RAVc
371.27 RAVt
371.28 Educación. Promoción y fracaso escolar
371.3 Métodos de enseñanza y estudio (Didáctica)
371.302 81 Métodos de enseñanza y estudio. Técnicas de estudio
371.302 814 Métodos de enseñanza y estudio para maestros
371.302 82 Métodos de enseñanza y estudio. Técnicas de aula
371.334 Métodos de enseñanza y estudio. Computador (medios electrónicos)
371.4 Educación. Orientación y tutorÃa
371.422 BATd
371.5 Disciplina escolar [Convivencia escolar]
371.58 Problemas de disciplina [Violencia escolar]
371.58 PORr
371.6 Espacio fÃsico
371.782 BARs
371.782 BISp
371.782 BLEv
371.782 KAPh
371.782 KAPp
371.782 PETe
371.8 Organización y administración escolares. El estudiante
371.9 VALt
371.914 4 Estudiantes con trastornos de lectura
371.92
371.92 AGUi
371.92 DEFf
371.94 GONs
Documentos en la biblioteca con la clasificación 371.104
Refinar búsqueda Consulta a fuentes externasLa autonomÃa del profesorado / José Contreras Domingo
TÃtulo : La autonomÃa del profesorado Tipo de documento: texto impreso Autores: José Contreras Domingo, Autor Mención de edición: 3a ed. Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 231 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-417-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.104 Relaciones de los maestros con la sociedad Nota de contenido: El profesionalismo en la enseñanza
I. La autonomía perdida: la proletarización del profesorado.
II. La retórica del profesionalismo y sus ambigüedades.
III. Los valores del profesionalismo y la profesionalidad de los docentes.
Modelos de profesorado: en busca de la autonomía profesional del docente
IV. La autonomía ilusoria: el enseñante como profesional técnico.
V. El docente como profesional reflexivo. Schön y los profesionales reflexivos.
VI. Contradicciones y contrariedades: del profesional reflexivo al intelectual crítico.
La autonomía y su contexto
VII. Las claves de la autonomía profesional del profesorado.
VIII. Las nuevas políticas educativas y la autonomía profesional del profesorado.La autonomÃa del profesorado [texto impreso] / José Contreras Domingo, Autor . - 3a ed. . - Madrid : Morata, 2001 . - 231 p.
ISBN : 978-84-7112-417-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 371.104 Relaciones de los maestros con la sociedad Nota de contenido: El profesionalismo en la enseñanza
I. La autonomía perdida: la proletarización del profesorado.
II. La retórica del profesionalismo y sus ambigüedades.
III. Los valores del profesionalismo y la profesionalidad de los docentes.
Modelos de profesorado: en busca de la autonomía profesional del docente
IV. La autonomía ilusoria: el enseñante como profesional técnico.
V. El docente como profesional reflexivo. Schön y los profesionales reflexivos.
VI. Contradicciones y contrariedades: del profesional reflexivo al intelectual crítico.
La autonomía y su contexto
VII. Las claves de la autonomía profesional del profesorado.
VIII. Las nuevas políticas educativas y la autonomía profesional del profesorado.Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5680 371.104 CONa ej.1 Libro Biblioteca IFD Carmelo Educación Domicilio
Disponible6368 371.104 CONa ej.2 Libro Biblioteca IFD Carmelo Educación Domicilio
DisponibleFormas escolares y sentidos educativos en enseñanza primaria / EloÃsa Bordoli
TÃtulo : Formas escolares y sentidos educativos en enseñanza primaria : análisis del proceso de construcción del Programa Maestros Comunitarios en Uruguay (2005-2010) Tipo de documento: texto impreso Autores: EloÃsa Bordoli, Autor Editorial: Montevideo : UDELAR. FHCE Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 332 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-01-703-0 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PROGRAMA MAESTROS COMUNITARIOS (PMC) Clasificación: 371.104 Relaciones de los maestros con la sociedad Nota de contenido: 1. Aspectos conceptuales que estructuran la investigación.
2. Aspectos metodológicos.
3. Presentación del Programa Maestros Comunitarios y primeras aproximaciones a los sentidos del programa y a la figura del maestro comunitario.
4. Contexto político y educativo de surgimiento del Programa Maestros Comunitarios.
5. La vacuidad del significante Programa Maestros Comunitarios: sentidos políticos y educativos en el proceso de institucionalización.
6. Disputas en el campo pedagógico: ¿qué sentidos educativos y de lo escolar interpela el Programa Maestros Comunitarios?
7. Discursos, posiciones y procesos de construcción de la identidad del maestro comunitario.
8. Conclusiones generales.Formas escolares y sentidos educativos en enseñanza primaria : análisis del proceso de construcción del Programa Maestros Comunitarios en Uruguay (2005-2010) [texto impreso] / EloÃsa Bordoli, Autor . - Montevideo : UDELAR. FHCE, 2019 . - 332 p.
ISBN : 978-9974-01-703-0
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PROGRAMA MAESTROS COMUNITARIOS (PMC) Clasificación: 371.104 Relaciones de los maestros con la sociedad Nota de contenido: 1. Aspectos conceptuales que estructuran la investigación.
2. Aspectos metodológicos.
3. Presentación del Programa Maestros Comunitarios y primeras aproximaciones a los sentidos del programa y a la figura del maestro comunitario.
4. Contexto político y educativo de surgimiento del Programa Maestros Comunitarios.
5. La vacuidad del significante Programa Maestros Comunitarios: sentidos políticos y educativos en el proceso de institucionalización.
6. Disputas en el campo pedagógico: ¿qué sentidos educativos y de lo escolar interpela el Programa Maestros Comunitarios?
7. Discursos, posiciones y procesos de construcción de la identidad del maestro comunitario.
8. Conclusiones generales.Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 009053 371.104 BORf ej.1 Libro Biblioteca IFD Carmelo Educación Domicilio
Disponible