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Documentos en la biblioteca con la clasificación 372.21
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El quehacer matemático en la escuela: Construcción colectiva de Docentes Uruguayos / Beatríz Rodríguez Rava
Título : El quehacer matemático en la escuela: Construcción colectiva de Docentes Uruguayos Tipo de documento: texto impreso Autores: Beatríz Rodríguez Rava, Autor ; María Alicia Xavier de Mello, Autor Editorial: Fumtep Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 255 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-7910-0-8 Idioma : Español (spa) Palabras clave: MATEMÁTICA GEOMETRÍA NUMERACIÓN MAGNITUDES Clasificación: 372.21 El quehacer matemático en la escuela: Construcción colectiva de Docentes Uruguayos [texto impreso] / Beatríz Rodríguez Rava, Autor ; María Alicia Xavier de Mello, Autor . - Montevideo, UY : Fumtep, 2005 . - 255 p.
ISBN : 978-9974-7910-0-8
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: MATEMÁTICA GEOMETRÍA NUMERACIÓN MAGNITUDES Clasificación: 372.21 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 008941 372.21ROD Libros Colección general Libros Disponible Los niños tienen la palabra / Perriconi, Graciela
Título : Los niños tienen la palabra : Desde la adquisición de la lengua materna hasta el disfrute literario Tipo de documento: texto impreso Autores: Perriconi, Graciela, Autor ; Digistani, Emilia, Autor Editorial: Rosario : Homosapiens Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 134 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-8085-54-2 Idioma : Español (spa) Palabras clave: LENGUA MATERNA LENGUAJE ORAL NARRACIÓN DE CUENTOS Clasificación: 372.21 Resumen: La escritura de este libro ha sido una buena ocasión para revisar el desarrollo del lenguaje infantil con una mirada abierta y sin ataduras académicas. Recoge de las distintas teorías lo que certeramente las autoras han podido cotejar con la experiencia a fin de facilitar la comprensión lectora y para que el camino del conocimiento y de la práctica sea posible a los maestros, alumnos/as de carreras de formación docente y adultos intermediarios de los chicos en los primeros años de vida.
El texto completo consta de cinco capítulos, en ellos se trata: el desarrollo del lenguaje diversas propuestas lingüísticas para que ese desarrollo sea eficaz y eficiente; la primera biblioteca; la narración, como el más milenario y legítimo oficio que poseemos todos; y finalmente, la literatura infantil, con una breve selección de cuentos para el Jardín Maternal y Sala de tres años. Toda la escritura está pensada como una "gimnasia didáctica" para que cualquier lector pueda interactuar con ella.Los niños tienen la palabra : Desde la adquisición de la lengua materna hasta el disfrute literario [texto impreso] / Perriconi, Graciela, Autor ; Digistani, Emilia, Autor . - Rosario : Homosapiens, 2015 . - 134 p.
ISBN : 978-950-8085-54-2
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: LENGUA MATERNA LENGUAJE ORAL NARRACIÓN DE CUENTOS Clasificación: 372.21 Resumen: La escritura de este libro ha sido una buena ocasión para revisar el desarrollo del lenguaje infantil con una mirada abierta y sin ataduras académicas. Recoge de las distintas teorías lo que certeramente las autoras han podido cotejar con la experiencia a fin de facilitar la comprensión lectora y para que el camino del conocimiento y de la práctica sea posible a los maestros, alumnos/as de carreras de formación docente y adultos intermediarios de los chicos en los primeros años de vida.
El texto completo consta de cinco capítulos, en ellos se trata: el desarrollo del lenguaje diversas propuestas lingüísticas para que ese desarrollo sea eficaz y eficiente; la primera biblioteca; la narración, como el más milenario y legítimo oficio que poseemos todos; y finalmente, la literatura infantil, con una breve selección de cuentos para el Jardín Maternal y Sala de tres años. Toda la escritura está pensada como una "gimnasia didáctica" para que cualquier lector pueda interactuar con ella.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 008469 372.21 PER Libros Colección general Libros Disponible Matemática me gusta 5 / Moretti Ríos, Laura
Título : Matemática me gusta 5 : Proyecto para la competencia matemática Tipo de documento: texto impreso Autores: Moretti Ríos, Laura, Autor ; Azpiroz, María José, Autor ; Correaz, Soledad, Autor Editorial: Montevideo : Santillana Fecha de publicación: 1996 Número de páginas: 112 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-958975-- Idioma : Español (spa) Palabras clave: MATEMÁTICA Clasificación: 372.21 Matemática me gusta 5 : Proyecto para la competencia matemática [texto impreso] / Moretti Ríos, Laura, Autor ; Azpiroz, María José, Autor ; Correaz, Soledad, Autor . - Montevideo : Santillana, 1996 . - 112 p.
ISBN : 978-9974-958975--
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: MATEMÁTICA Clasificación: 372.21 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 008985 372.21 MOR Libros Colección general Libros Disponible Orientaciones para la enseñanza de la geometría / Cabanne, Nora
Título : Orientaciones para la enseñanza de la geometría : Actividades para escolares de 8 a 12 años Tipo de documento: texto impreso Autores: Cabanne, Nora, Autor ; Uriarte, Patricia de, Autor Editorial: Montevideo [UY] : Camus Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 190 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-507-840-0 Idioma : Español (spa) Palabras clave: GEOMETRÍA CUERPOS FIGURAS FORMACIÓN DOCENTE Clasificación: 372.21 Nota de contenido: La responsabilidad docente tiene diversas variantes. Una fundamental es el dominio acabado de los saberes que se deben hacer aprender. Pero junto con ella está la preparación inmediata de cada clase, lo cual supone la búsqueda y creación de materiales apropiados. Además, todos conocemos la falta de tiempo que preocupa a los docentes, debido a que cada uno de ellos debe asumir variadas funciones. Orientaciones para la enseñanza de la geometría : Actividades para escolares de 8 a 12 años [texto impreso] / Cabanne, Nora, Autor ; Uriarte, Patricia de, Autor . - Montevideo (UY) : Camus, 2008 . - 190 p.
ISBN : 978-950-507-840-0
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: GEOMETRÍA CUERPOS FIGURAS FORMACIÓN DOCENTE Clasificación: 372.21 Nota de contenido: La responsabilidad docente tiene diversas variantes. Una fundamental es el dominio acabado de los saberes que se deben hacer aprender. Pero junto con ella está la preparación inmediata de cada clase, lo cual supone la búsqueda y creación de materiales apropiados. Además, todos conocemos la falta de tiempo que preocupa a los docentes, debido a que cada uno de ellos debe asumir variadas funciones. Reserva
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