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Autor Jean-Pierre Astolfi
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaAprender en la escuela / Jean-Pierre Astolfi (2002)
Título : Aprender en la escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: Jean-Pierre Astolfi, Autor Mención de edición: 1a. ed. 1a. reimp. Editorial: Santiago de Chile : Dolmen Fecha de publicación: 2002 Número de páginas: 221 p. Il.: il., gráfs. ISBN/ISSN/DL: 978-956-201-356-7 Idioma : Español (spa) Palabras clave: APRENDIZAJE ENSEÑANZA DIDÁCTICA PEDAGOGÍA Clasificación: sin especificar Nota de contenido: Primera parte: Los conocimientos escolares en la actualidad.- El alumno frente a las preguntas escolares.- En busca del valor.- Conocimientos, ni teóricos ni prácticos.- El reflejo de los textos.- Segunda parte. Aprender, el obstáculo y la desviación.- Información, conocimiento saber.- Representaciones para transformar.- Pasar de una red a otra.- Los conceptos memorizables.- La paradoja central del aprendizaje.- Tercera parte: Construcción de dispositivos didácticos.- Tres modelos de enseñanza.- Lo que importa es el obstáculo.- ¿Pedagogía en espiral o pedagogía circular?- Cuarta parte: Dispositivos para aprender.- Cuarta parte: Diferenciar una secuencia.- Dirigir una secuencia.- Entradas para establecer diferencias.- El objetivo y el impulso.- Conclusión. Aprender en la escuela [texto impreso] / Jean-Pierre Astolfi, Autor . - 1a. ed. 1a. reimp. . - Santiago de Chile : Dolmen, 2002 . - 221 p. : il., gráfs.
ISBN : 978-956-201-356-7
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: APRENDIZAJE ENSEÑANZA DIDÁCTICA PEDAGOGÍA Clasificación: sin especificar Nota de contenido: Primera parte: Los conocimientos escolares en la actualidad.- El alumno frente a las preguntas escolares.- En busca del valor.- Conocimientos, ni teóricos ni prácticos.- El reflejo de los textos.- Segunda parte. Aprender, el obstáculo y la desviación.- Información, conocimiento saber.- Representaciones para transformar.- Pasar de una red a otra.- Los conceptos memorizables.- La paradoja central del aprendizaje.- Tercera parte: Construcción de dispositivos didácticos.- Tres modelos de enseñanza.- Lo que importa es el obstáculo.- ¿Pedagogía en espiral o pedagogía circular?- Cuarta parte: Dispositivos para aprender.- Cuarta parte: Diferenciar una secuencia.- Dirigir una secuencia.- Entradas para establecer diferencias.- El objetivo y el impulso.- Conclusión. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 10446 DID Libro Biblioteca IFD Maldonado Colección general Disponible 11049 DID Libro Biblioteca IFD Maldonado Colección general Disponible 11050 DID Libro Biblioteca IFD Maldonado Colección general Disponible Conceptos clave en la didáctica de las disciplinas / Jean-Pierre Astolfi (2001)
Título : Conceptos clave en la didáctica de las disciplinas : referencias, definiciones y bibliografías de didáctica de las ciencias Tipo de documento: texto impreso Autores: Jean-Pierre Astolfi, Autor Editorial: Sevilla : Díada Fecha de publicación: 2001 Colección: Investigación y enseñanza Subcolección: Fundamentos num. 17 Número de páginas: 200 p.. Il.: il., gráfs., tablas ISBN/ISSN/DL: 978-84-87118-95-1 Idioma : Español (spa) Palabras clave: DIDÁCTICA APRENDIZAJE EPISTEMOLOGÍA EVALUACIÓN PEDAGOGÍA Clasificación: sin especificar Nota de contenido: Introducción: Didáctica de las ciencias y formación del profesorado.- Ayuda didáctica.- Concepto, conceptualización.- Constructivismo.- Contrato didáctico, costumbre didáctica.- Didáctica.- Epistemología.- Error.- Evaluación.- Modelo pedagógico.- Nivel de formulación.- Obstáculo, objetivo obstáculo.- Práctica social de referencia.- Problema y situación problema.- Representación (o concepción).- Estructuración.- Trama conceptual.- Trasposición didáctica. Conceptos clave en la didáctica de las disciplinas : referencias, definiciones y bibliografías de didáctica de las ciencias [texto impreso] / Jean-Pierre Astolfi, Autor . - Díada, 2001 . - 200 p.. : il., gráfs., tablas. - (Investigación y enseñanza. Fundamentos; 17) .
ISBN : 978-84-87118-95-1
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: DIDÁCTICA APRENDIZAJE EPISTEMOLOGÍA EVALUACIÓN PEDAGOGÍA Clasificación: sin especificar Nota de contenido: Introducción: Didáctica de las ciencias y formación del profesorado.- Ayuda didáctica.- Concepto, conceptualización.- Constructivismo.- Contrato didáctico, costumbre didáctica.- Didáctica.- Epistemología.- Error.- Evaluación.- Modelo pedagógico.- Nivel de formulación.- Obstáculo, objetivo obstáculo.- Práctica social de referencia.- Problema y situación problema.- Representación (o concepción).- Estructuración.- Trama conceptual.- Trasposición didáctica. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 10441 DID Libro Biblioteca IFD Maldonado Colección general Disponible 11196 DID Libro Biblioteca IFD Maldonado Colección general Disponible 11197 DID Libro Biblioteca IFD Maldonado Colección general Disponible El "error", un medio para enseñar / Jean-Pierre Astolfi (2003)
Título : El "error", un medio para enseñar Tipo de documento: texto impreso Autores: Jean-Pierre Astolfi, Autor Mención de edición: 2a. ed. Editorial: Sevilla : Díada Fecha de publicación: 2003 Colección: Investigación y enseñanza Subcolección: Práctica num. 15 Número de páginas: 97 p.. ISBN/ISSN/DL: 978-84-87118-79-1 Idioma : Español (spa) Palabras clave: DIDÁCTICA ENSEÑANZA PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE Clasificación: sin especificar Nota de contenido: Introducción.- ¿Qué estatus se da al error en la escuela?- A la sombra de Bachellard y Piaget.- Tipología de los errores de los alumnos.- ¿Profesionales del tratamiento del error?- Bibliografía. El "error", un medio para enseñar [texto impreso] / Jean-Pierre Astolfi, Autor . - 2a. ed. . - Díada, 2003 . - 97 p... - (Investigación y enseñanza. Práctica; 15) .
ISBN : 978-84-87118-79-1
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: DIDÁCTICA ENSEÑANZA PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE Clasificación: sin especificar Nota de contenido: Introducción.- ¿Qué estatus se da al error en la escuela?- A la sombra de Bachellard y Piaget.- Tipología de los errores de los alumnos.- ¿Profesionales del tratamiento del error?- Bibliografía. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 10819 DID Libro Biblioteca IFD Maldonado Colección general Disponible