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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaLos cambios mundiales y la enseñanza de la geografía / Albina L. Lara (1994)
Título : Los cambios mundiales y la enseñanza de la geografía Tipo de documento: texto impreso Autores: Albina L. Lara, Autor ; Diana Durán, Autor ; Celia Bertone de Daguerre, Autor ; Susana Pironio, Colaborador ; Beatriz Santiago, Colaborador ; Graciela Leclercq, Colaborador Editorial: Buenos Aires : Troquel Fecha de publicación: 1994 Colección: Educación Número de páginas: 195 p. Il.: il., mapas, gráfs. ISBN/ISSN/DL: 978-950-16-3060-2 Idioma : Español (spa) Palabras clave: DIDÁCTICA DE LA GEOGRAFÍA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA SITUACIÓN MUNDIAL Clasificación: sin especificar Los cambios mundiales y la enseñanza de la geografía [texto impreso] / Albina L. Lara, Autor ; Diana Durán, Autor ; Celia Bertone de Daguerre, Autor ; Susana Pironio, Colaborador ; Beatriz Santiago, Colaborador ; Graciela Leclercq, Colaborador . - Troquel, 1994 . - 195 p. : il., mapas, gráfs.. - (Educación) .
ISBN : 978-950-16-3060-2
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: DIDÁCTICA DE LA GEOGRAFÍA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA SITUACIÓN MUNDIAL Clasificación: sin especificar Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14753 CS DID Libro Biblioteca IFD Maldonado Colección general Disponible ¿Es posible mejorar la educación? / Osvaldo Devries (1993)
Título : ¿Es posible mejorar la educación? : fundamentos y experiencia de una gestión educativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Osvaldo Devries, Autor Editorial: Buenos Aires : Troquel Fecha de publicación: 1993 Colección: Educación Número de páginas: 255 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-16-3072-5 Idioma : Español (spa) Palabras clave: DIRECCIÓN GESTIÓN EDUCATIVA FORMACIÓN DOCENTE CURRÍCULUM INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EDUCACIÓN INICIAL EDUCACIÓN PRIMARIA EDUCACIÓN SECUNDARIA EDUCACIÓN ESPECIAL EDUCACIÓN PRIVADA EDUCACIÓN NO FORMAL SALUD COMUNICACIÓN SINDICALISMO ESTADÍSTICAS Clasificación: sin especificar Nota de contenido: Introducción.- Capítulo I: La concepción, por Osvaldo devries.- Capítulo 2: Reflexiones, por Daniel Filmus.- Capítulo 3: la Gestion. Planeamiento, por Herminia Ferrata. Capacitación, por Gabriela Lombardi. Currículum, por Marcela Benegas. Investigación, por M. R. Almandoz. Ed. inicial, por H. S. Martín de Duprat. Ed. primaria, por Héctor Pastorino. Oscar Muia, Francisco Cabrera, Virginia Romero y Enriqueta Fulle de Macaggi. Ed. media, por Inés Aguerrondo, Irene Maisler, Alberto Lamott, Marta Villar. Ed. especial, por M. A. Lus, S. Aronín, María Elena De Filipo y otros. Ed. privada, por I. Hernaiz. D. R. intersectoriales, por R. Giménez. O. Devries y M. A. Spadaro.- Educación no formal, por L. Gianinni. E. de O. escolar, M. G. Rivera, A. Salomon Perea y Nilda Sauceda. Salud escolar, por R. Castro. Comunicación S. Itzcovich. Cooperadoras escolares, por C. Victorero. Edificios escolares, por M. Lougedo. Algunos temas conflictivos: la batalla de los acomodos, SIDA en una escuela, el infierno entra en una escuela, por Osvaldo Devries. La solidaridad, por Rubén Becerra.- Capítulo 4: La cuestión gremial, por Osvaldo devries.- Capitulo 5: Estadísticas.- Capítulo 6: El final, por Osvaldo Devries. ¿Es posible mejorar la educación? : fundamentos y experiencia de una gestión educativa [texto impreso] / Osvaldo Devries, Autor . - Troquel, 1993 . - 255 p.. - (Educación) .
ISBN : 978-950-16-3072-5
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: DIRECCIÓN GESTIÓN EDUCATIVA FORMACIÓN DOCENTE CURRÍCULUM INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EDUCACIÓN INICIAL EDUCACIÓN PRIMARIA EDUCACIÓN SECUNDARIA EDUCACIÓN ESPECIAL EDUCACIÓN PRIVADA EDUCACIÓN NO FORMAL SALUD COMUNICACIÓN SINDICALISMO ESTADÍSTICAS Clasificación: sin especificar Nota de contenido: Introducción.- Capítulo I: La concepción, por Osvaldo devries.- Capítulo 2: Reflexiones, por Daniel Filmus.- Capítulo 3: la Gestion. Planeamiento, por Herminia Ferrata. Capacitación, por Gabriela Lombardi. Currículum, por Marcela Benegas. Investigación, por M. R. Almandoz. Ed. inicial, por H. S. Martín de Duprat. Ed. primaria, por Héctor Pastorino. Oscar Muia, Francisco Cabrera, Virginia Romero y Enriqueta Fulle de Macaggi. Ed. media, por Inés Aguerrondo, Irene Maisler, Alberto Lamott, Marta Villar. Ed. especial, por M. A. Lus, S. Aronín, María Elena De Filipo y otros. Ed. privada, por I. Hernaiz. D. R. intersectoriales, por R. Giménez. O. Devries y M. A. Spadaro.- Educación no formal, por L. Gianinni. E. de O. escolar, M. G. Rivera, A. Salomon Perea y Nilda Sauceda. Salud escolar, por R. Castro. Comunicación S. Itzcovich. Cooperadoras escolares, por C. Victorero. Edificios escolares, por M. Lougedo. Algunos temas conflictivos: la batalla de los acomodos, SIDA en una escuela, el infierno entra en una escuela, por Osvaldo Devries. La solidaridad, por Rubén Becerra.- Capítulo 4: La cuestión gremial, por Osvaldo devries.- Capitulo 5: Estadísticas.- Capítulo 6: El final, por Osvaldo Devries. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 9547 DIR DEV Libro Biblioteca IFD Maldonado Colección general Disponible Con ojos de maestro / Francesco Tonucci (1995)
Título : Con ojos de maestro Tipo de documento: texto impreso Autores: Francesco Tonucci, Autor ; Gladys Kochen, Colaborador Editorial: Buenos Aires : Troquel Fecha de publicación: 1995 Colección: Educación Número de páginas: 158 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-16-3075-6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PEDAGOGÍA ENSEÑANZA APRENDIZAJE ROL DOCENTE Clasificación: sin especificar Nota de contenido: Prólogo.- La iniciación del conocimiento en el niño y la primera escolaridad.- ¿Enseñar-aprender?- Un maestro nuevo para una escuela nueva.- El niño y la ciencia.- La nueva tecnología informática y la escuela.- El niño y la ciudad.- Comentario final, por Gladys Kochen.- Bibliografía de los libros publicados en español. Con ojos de maestro [texto impreso] / Francesco Tonucci, Autor ; Gladys Kochen, Colaborador . - Troquel, 1995 . - 158 p.. - (Educación) .
ISBN : 978-950-16-3075-6
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PEDAGOGÍA ENSEÑANZA APRENDIZAJE ROL DOCENTE Clasificación: sin especificar Nota de contenido: Prólogo.- La iniciación del conocimiento en el niño y la primera escolaridad.- ¿Enseñar-aprender?- Un maestro nuevo para una escuela nueva.- El niño y la ciencia.- La nueva tecnología informática y la escuela.- El niño y la ciudad.- Comentario final, por Gladys Kochen.- Bibliografía de los libros publicados en español. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 9571 PED Libro Biblioteca IFD Maldonado Colección general Disponible
Título : Hacia un nuevo rol docente : una propuesta diferente para el trabajo en el aula Tipo de documento: texto impreso Autores: Lydia Galagovsky Kurman, Autor Editorial: Buenos Aires : Troquel Fecha de publicación: 1993 Colección: Educación Número de páginas: 128 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-16-3061-9 Idioma : Español (spa) Palabras clave: ENSEÑANZA APRENDIZAJE PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE DIDÁCTICA ROL DOCENTE ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES Clasificación: sin especificar Nota de contenido: Introducción.- Capítulo 1. Herramientas metodológicas.- Capítulo 2. Digestión metodológica en ejemplos.- Ejemplos de física: Calor y temperatura.- Ejemplo de química: Solubilidad.- Ejemplo de biología: División celular.- Capítulo 3. Los contenidos teóricos de cada ejemplo.- Introducción.- Ejemplo de física: Calor y temperatura.- Ejemplo de química solubilidad.- Ejemplo de biología: División celular.- Resumen. En línea: http://www.ccpems.exactas.uba.ar/biblio/hacia%20un%20nuevo%20rol%20docente.pdf Hacia un nuevo rol docente : una propuesta diferente para el trabajo en el aula [texto impreso] / Lydia Galagovsky Kurman, Autor . - Troquel, 1993 . - 128 p.. - (Educación) .
ISBN : 978-950-16-3061-9
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ENSEÑANZA APRENDIZAJE PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE DIDÁCTICA ROL DOCENTE ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES Clasificación: sin especificar Nota de contenido: Introducción.- Capítulo 1. Herramientas metodológicas.- Capítulo 2. Digestión metodológica en ejemplos.- Ejemplos de física: Calor y temperatura.- Ejemplo de química: Solubilidad.- Ejemplo de biología: División celular.- Capítulo 3. Los contenidos teóricos de cada ejemplo.- Introducción.- Ejemplo de física: Calor y temperatura.- Ejemplo de química solubilidad.- Ejemplo de biología: División celular.- Resumen. En línea: http://www.ccpems.exactas.uba.ar/biblio/hacia%20un%20nuevo%20rol%20docente.pdf Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 10337 CN DID Libro Biblioteca IFD Maldonado Colección general Disponible Enseñar ciencias sociales / Silvia Finocchio (1993)
Título : Enseñar ciencias sociales Tipo de documento: texto impreso Autores: Silvia Finocchio, Editor científico ; Patricia García, Autor ; Gustavo Iaies, Autor ; Analía Segal, Autor Editorial: Buenos Aires : Troquel Fecha de publicación: 1993 Colección: Educación Subcolección: FLACSO-Acción Número de páginas: 166 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-16-3057-2 Idioma : Español (spa) Palabras clave: DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES EVALUACIÓN Clasificación: sin especificar Nota de contenido: Presentación.- Hacia una enseñanza consciente de las ciencias sociales.- Criterios para revisar la enseñanza de las ciencias sociales / Analía Segal y Gusdtavio Iaies.- ¿Qué enseñamos cuando enseñamos ciencias sociales? / Silvia Finocchio y Analía Segal.- Construyendo un paradigma para la enseñanza de las ciencias sociales / Silvia Finocchio y Patricia García.- Las ideas de los adolescentes en la enseñanza de la ciencia / Analía Segal y Gustavio Iaies.- La evaluación en la enseñanza de las ciencias sociales / Silvia Finocchio. Enseñar ciencias sociales [texto impreso] / Silvia Finocchio, Editor científico ; Patricia García, Autor ; Gustavo Iaies, Autor ; Analía Segal, Autor . - Troquel, 1993 . - 166 p.. - (Educación. FLACSO-Acción) .
ISBN : 978-950-16-3057-2
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES EVALUACIÓN Clasificación: sin especificar Nota de contenido: Presentación.- Hacia una enseñanza consciente de las ciencias sociales.- Criterios para revisar la enseñanza de las ciencias sociales / Analía Segal y Gusdtavio Iaies.- ¿Qué enseñamos cuando enseñamos ciencias sociales? / Silvia Finocchio y Analía Segal.- Construyendo un paradigma para la enseñanza de las ciencias sociales / Silvia Finocchio y Patricia García.- Las ideas de los adolescentes en la enseñanza de la ciencia / Analía Segal y Gustavio Iaies.- La evaluación en la enseñanza de las ciencias sociales / Silvia Finocchio. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16757 CS DID Libro Biblioteca IFD Maldonado Colección general Disponible