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Editorial Morata
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaEl niño / Pierre Olerón (1987)
Título : El niño : su saber y su hacer Tipo de documento: texto impreso Autores: Pierre Olerón, Autor Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 1987 Otro editor: Madrid : MEC Colección: Pedagogía Subcolección: Educación infantil Número de páginas: 311 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-313-8 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PSICOLOGÍA DE LA NIÑEZ PSICOLOGÍA DE LA ADOLESCENCIA PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO Clasificación: sin especificar Nota de contenido: Prólogo a la edición española; por Joaquín María Aragó Mitjans.- Prólogo.- Los saberes y saber hacer psicológicos: naturaleza, formas y génesis / Pierre Olerón.- El conocimiento de los demás / Pierre Olerón.- Adaptación a las interacciones y a las situaciones sociales / Janine Beaudichon y Fajda Winnykamen.- El desarrollo del conocimiento de sí mismo en el adolescente / Annik Cartron.- El conocimiento de los fenómenos psicológicos / Anne-Marie Melot y Ahn Nguyen Xuan. El niño : su saber y su hacer [texto impreso] / Pierre Olerón, Autor . - Morata : Madrid : MEC, 1987 . - 311 p.. - (Pedagogía. Educación infantil) .
ISBN : 978-84-7112-313-8
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PSICOLOGÍA DE LA NIÑEZ PSICOLOGÍA DE LA ADOLESCENCIA PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO Clasificación: sin especificar Nota de contenido: Prólogo a la edición española; por Joaquín María Aragó Mitjans.- Prólogo.- Los saberes y saber hacer psicológicos: naturaleza, formas y génesis / Pierre Olerón.- El conocimiento de los demás / Pierre Olerón.- Adaptación a las interacciones y a las situaciones sociales / Janine Beaudichon y Fajda Winnykamen.- El desarrollo del conocimiento de sí mismo en el adolescente / Annik Cartron.- El conocimiento de los fenómenos psicológicos / Anne-Marie Melot y Ahn Nguyen Xuan. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6006 PSI NIÑ Libro Biblioteca IFD Maldonado Colección general Disponible La inteligencia se construye usándola / Escuelas infantiles de Reggio Emilia (1995)
Título : La inteligencia se construye usándola Tipo de documento: texto impreso Autores: Escuelas infantiles de Reggio Emilia, Autor Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 1995 Otro editor: Madrid : MEC Colección: Pedagogía Subcolección: Educación infantil y primaria Número de páginas: 230 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-386-2 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PEDAGOGÍA EDUCACIÓN DIDÁCTICA EDUCACIÓN INICIAL EDUCACIÓN ARTÍSTICA DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD JUEGO TEATRO Clasificación: sin especificar Nota de contenido: Presentación.- La escuela maternal va por buen camino / Eluccia Forghieri y Loris Malaguzzi.- En la escuela maternal: primer año, primer día, primeras anotaciones / Escuela Maternal "Arcobaleno" de Reggio Emilia.- El objeto transicional en la escuela maternal / T. Tromellini Calvano, C. Cantarelli, L. Malaguzzi, A. Ferrari e I. Cristofori.- El juego del "¿quién es?" / Eluccia Forghieri.- Arcilla en la escuela maternal / Mirella Ruozzi.- Títeres y marionetas / Mariano Dolci.- Una historia de niños y familias que van a pasar a la escuela infantil / Sonia Cipolla, Renza Cristofori y Maddalena Tedeschi.- La escuela infantil se prepara para recibir a los niños de la mtaernal / Paola Cagliari y Laura Rubizzi.- Ojos vivos sobre la ciudad / Simona Bonilauri y María Pia Destefani.- El taller tiene una larga historia y se incluye dentro de un proceso educativo, entrevista de Enzo Catini a Loris Malaguzzi.- Las marionetas: una revisión didáctica / Mariano Dolci.- Nuestras manos no son iguales / Mariano Dolci.- Una representación con los niños bajo el signo de la penumbra y la oscuridad / Stéfano Sturloni.- La experiencia de cocinar / Colectivo de Profesores de la Escuela "Girotondo".- Jugar al Othello a los 5 años / Antonia Ferrari.- La inteligencia se despierta usándola: "El salto de longitud".- ¿Quién es quién? Un juego para niños experimentado con éxito con pequeños de 3 años / Gianna Immovili, Teresa Morlini, Nadia Agazzi y Loredana Garofoli.- El descubrimiento del fascinante mundo de los signos / Bárbara Vecchi y Mara Davoli.- Entre el seguro, el quizá y el imposible: el niño descubre la razón del probable / Daniela Chioffi y Antonela Spaggiari.- ¿Ciencia o magia?: sondeos de observación e investigación / Marina Castagnetti.- Los niños fabrican papel / Giuliano Giuliani.- ¿La voz de las palabras o las palabras de la voz? / Antonia Ferrari.- La "fiesta" en la esperanza y el deseo de los niños / Profesores de las las Escuelas Municipales de Reggio Emilia.- Lo que cuesta hacer un cartel para invitar a hacer una marcha por la ciudad / Carla Gherpelli y Antonela Taddei. La inteligencia se construye usándola [texto impreso] / Escuelas infantiles de Reggio Emilia, Autor . - Morata : Madrid : MEC, 1995 . - 230 p.. - (Pedagogía. Educación infantil y primaria) .
ISBN : 978-84-7112-386-2
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PEDAGOGÍA EDUCACIÓN DIDÁCTICA EDUCACIÓN INICIAL EDUCACIÓN ARTÍSTICA DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD JUEGO TEATRO Clasificación: sin especificar Nota de contenido: Presentación.- La escuela maternal va por buen camino / Eluccia Forghieri y Loris Malaguzzi.- En la escuela maternal: primer año, primer día, primeras anotaciones / Escuela Maternal "Arcobaleno" de Reggio Emilia.- El objeto transicional en la escuela maternal / T. Tromellini Calvano, C. Cantarelli, L. Malaguzzi, A. Ferrari e I. Cristofori.- El juego del "¿quién es?" / Eluccia Forghieri.- Arcilla en la escuela maternal / Mirella Ruozzi.- Títeres y marionetas / Mariano Dolci.- Una historia de niños y familias que van a pasar a la escuela infantil / Sonia Cipolla, Renza Cristofori y Maddalena Tedeschi.- La escuela infantil se prepara para recibir a los niños de la mtaernal / Paola Cagliari y Laura Rubizzi.- Ojos vivos sobre la ciudad / Simona Bonilauri y María Pia Destefani.- El taller tiene una larga historia y se incluye dentro de un proceso educativo, entrevista de Enzo Catini a Loris Malaguzzi.- Las marionetas: una revisión didáctica / Mariano Dolci.- Nuestras manos no son iguales / Mariano Dolci.- Una representación con los niños bajo el signo de la penumbra y la oscuridad / Stéfano Sturloni.- La experiencia de cocinar / Colectivo de Profesores de la Escuela "Girotondo".- Jugar al Othello a los 5 años / Antonia Ferrari.- La inteligencia se despierta usándola: "El salto de longitud".- ¿Quién es quién? Un juego para niños experimentado con éxito con pequeños de 3 años / Gianna Immovili, Teresa Morlini, Nadia Agazzi y Loredana Garofoli.- El descubrimiento del fascinante mundo de los signos / Bárbara Vecchi y Mara Davoli.- Entre el seguro, el quizá y el imposible: el niño descubre la razón del probable / Daniela Chioffi y Antonela Spaggiari.- ¿Ciencia o magia?: sondeos de observación e investigación / Marina Castagnetti.- Los niños fabrican papel / Giuliano Giuliani.- ¿La voz de las palabras o las palabras de la voz? / Antonia Ferrari.- La "fiesta" en la esperanza y el deseo de los niños / Profesores de las las Escuelas Municipales de Reggio Emilia.- Lo que cuesta hacer un cartel para invitar a hacer una marcha por la ciudad / Carla Gherpelli y Antonela Taddei. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 8531 PED Libro Biblioteca IFD Maldonado Colección general Disponible Psicología de la educación / William A. Kelly (1982)
Título : Psicología de la educación Tipo de documento: texto impreso Autores: William A. Kelly, Autor Mención de edición: 7a. ed. Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 1982 Colección: Psicología Número de páginas: 683 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-087-8 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN Clasificación: sin especificar Nota de contenido: El campo de la psicología pedagógica.- Naturaleza del educando.- Facultades mentales del discípulo: presupuestos de psicología general.- Crecimiento y desarrollo del escolar.- El aprendizaje.- Medida y evaluación.- Orientación y adaptación.- Apéndice. Psicología de la educación [texto impreso] / William A. Kelly, Autor . - 7a. ed. . - Morata, 1982 . - 683 p.. - (Psicología) .
ISBN : 978-84-7112-087-8
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN Clasificación: sin especificar Nota de contenido: El campo de la psicología pedagógica.- Naturaleza del educando.- Facultades mentales del discípulo: presupuestos de psicología general.- Crecimiento y desarrollo del escolar.- El aprendizaje.- Medida y evaluación.- Orientación y adaptación.- Apéndice. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5162 PSI EDU Libro Biblioteca IFD Maldonado Colección general Disponible Aprendizaje y estructuras del conocimiento / Bärbel Inhelder (1996)
Título : Aprendizaje y estructuras del conocimiento Tipo de documento: texto impreso Autores: Bärbel Inhelder, Autor ; Hermine Sinclair, Autor ; Magali Bovet, Autor ; Jean Piaget, Prefacio, etc Mención de edición: 2a. ed. Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 1996 Colección: Pedagogía Subcolección: La pedagogía hoy Número de páginas: 351 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-156-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: sin especificar Resumen: PSICOLOGÍA COGNITIVA, PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE, PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN Nota de contenido: Prólogo, por Jean Piaget.- Introducción.- El aprendizaje de las nociones de conservación de las cantidades continuas mediante el paso de líquidos en un sistema de vasos superpuestos (desde los hechos observacionales hasta la inferencia).- De la correspondencia término a término a la noción de conservación de la cantidad de materia.- De las equivalencias numéricas a la noción de la conservación de la cantidad de materia.- El aprendizaje verbal referente a la conservación de las cantidades continuas.- Estado intercultural referente a algunas nociones de conservación (cantidades continuas y longitud.- De la conservación de conjuntos discretos de elementos a la conservación de la largura.- El aprendizaje de la cuantificación de la inclusión y su influencia eventual en las nociones de conservación.- El aprendizaje de algunas nociones de conservación y su influencia eventual en la cuantificación de la inclusión.- Conclusiones.- Anexos.- Bibliografía. Aprendizaje y estructuras del conocimiento [texto impreso] / Bärbel Inhelder, Autor ; Hermine Sinclair, Autor ; Magali Bovet, Autor ; Jean Piaget, Prefacio, etc . - 2a. ed. . - Morata, 1996 . - 351 p.. - (Pedagogía. La pedagogía hoy) .
ISBN : 978-84-7112-156-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: sin especificar Resumen: PSICOLOGÍA COGNITIVA, PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE, PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN Nota de contenido: Prólogo, por Jean Piaget.- Introducción.- El aprendizaje de las nociones de conservación de las cantidades continuas mediante el paso de líquidos en un sistema de vasos superpuestos (desde los hechos observacionales hasta la inferencia).- De la correspondencia término a término a la noción de conservación de la cantidad de materia.- De las equivalencias numéricas a la noción de la conservación de la cantidad de materia.- El aprendizaje verbal referente a la conservación de las cantidades continuas.- Estado intercultural referente a algunas nociones de conservación (cantidades continuas y longitud.- De la conservación de conjuntos discretos de elementos a la conservación de la largura.- El aprendizaje de la cuantificación de la inclusión y su influencia eventual en las nociones de conservación.- El aprendizaje de algunas nociones de conservación y su influencia eventual en la cuantificación de la inclusión.- Conclusiones.- Anexos.- Bibliografía. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 8945 PSI EDU Libro Biblioteca IFD Maldonado Colección general Disponible Avances en psicología dela educación / W. D. Wall (1975)
Título : Avances en psicología dela educación Tipo de documento: texto impreso Autores: W. D. Wall, Autor ; V. P. Varma, Autor Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 1975 Número de páginas: 247 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-158-5 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE PSICOLOGÍA DE LA INTELIGENCIA PERSONALIDAD PHILIP EWART VERNON (1905 - 1987) Clasificación: sin especificar Nota de contenido: Colaboradores.- Prólogo.- Phillip Vernon / W. D. WAll.- Los conceptos de actitud y capacidad / L. S. Hearnshaw.- Consistencia y variabilidad del crecimiento de las características humanas / A. D. B. Clarke y A. M. Clarke.- El "handicap" ambiental y el profesor / S. Wiseman.- Desarrollo del pensamiento formal operacional / K. Lovell.- El pensamiento divergente y la creatividad / H. J. Butcher.- Personalidad y aprendizaje / H. J. Eysenck.- Correlativos mentales y de la personalidad de las aptitudes motoras / J. Kane.- Algunos aspectos de los procesos de aprendizaje de nivel superior durante la adolescencia / E. A. Pell y W. A. da Silva.- La inteligencia en la edad adulta y en la vejez / S. M. Chown.- La visión defectuosa del color en los estudiantes de arte / R. W. Pickford.- Referencias.- Bibliografía sobre trabajos de Vernon hasta 1971.- Bibliografía adicional. Avances en psicología dela educación [texto impreso] / W. D. Wall, Autor ; V. P. Varma, Autor . - Madrid : Morata, 1975 . - 247 p.
ISBN : 978-84-7112-158-5
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE PSICOLOGÍA DE LA INTELIGENCIA PERSONALIDAD PHILIP EWART VERNON (1905 - 1987) Clasificación: sin especificar Nota de contenido: Colaboradores.- Prólogo.- Phillip Vernon / W. D. WAll.- Los conceptos de actitud y capacidad / L. S. Hearnshaw.- Consistencia y variabilidad del crecimiento de las características humanas / A. D. B. Clarke y A. M. Clarke.- El "handicap" ambiental y el profesor / S. Wiseman.- Desarrollo del pensamiento formal operacional / K. Lovell.- El pensamiento divergente y la creatividad / H. J. Butcher.- Personalidad y aprendizaje / H. J. Eysenck.- Correlativos mentales y de la personalidad de las aptitudes motoras / J. Kane.- Algunos aspectos de los procesos de aprendizaje de nivel superior durante la adolescencia / E. A. Pell y W. A. da Silva.- La inteligencia en la edad adulta y en la vejez / S. M. Chown.- La visión defectuosa del color en los estudiantes de arte / R. W. Pickford.- Referencias.- Bibliografía sobre trabajos de Vernon hasta 1971.- Bibliografía adicional. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 8519 PSI EDU Libro Biblioteca IFD Maldonado Colección general Disponible Dificultades en el aprendizaje de la lectura / María Dolores González Portal (1998)
PermalinkEl juego infantil / Catherine Garvey (1985)
PermalinkEl juego en la educación infantil y primaria / Janet R. de Moyles (1990)
PermalinkEl diseño de la investigación cualitativa / Uwe Flick (2015)
PermalinkPsicología del aprendizaje universitario / Juan Ignacio Pozo Municio (2009)
PermalinkLa educación obligatoria / José Gimeno Sacristán (2005)
PermalinkComprender y transformar la educación / José Gimeno Sacristán (2005)
PermalinkComprender y transformar la educación / José Gimeno Sacristán (1999)
PermalinkEducar y convivir en la cultura global / José Gimeno Sacristán (2002)
PermalinkEl alumno como invención / José Gimeno Sacristán (2003)
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