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Editorial Morata
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaLa educación que aún es posible / José Gimeno Sacristán (2005)
Título : La educación que aún es posible : ensayos acerca de la cultura para la educación Tipo de documento: texto impreso Autores: José Gimeno Sacristán, Autor Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 2005 Colección: Pedagogía Subcolección: Manuales Número de páginas: 183 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-500-2 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PEDAGOGÍA EDUCACIÓN GLOBALIZACIÓN CULTURA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN LECTURA CURRÍCULUM ENSEÑANZA APRENDIZAJE Clasificación: sin especificar Nota de contenido: A modo de introducción. El autor, los textos y los lectores.- PRIMERA PARTE: GRANDES RASGOS DE LA SOCIEDAD Y DE LA CULTURA PARA UN MODELO FORMATIVO.- El significado y la función de la educación en la sociedad y cultura globalizadas.- La educación en la sociedad de la información. La orientación de un nuevo discurso.- Del humanismo y de las humanidades en educación.- ¿CON QUÉ HERRAMIENTAS ENTRAN NUESTROS ALUMNOS EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN?- La importancia de desescolarizar la lectura en las sociedades de la información.- LA ARTICULACIÓN DE UN PROYECTO EDUCATIVO PARA UNA ENSEÑANZA RELEVANTE Y VALIOSA DESDE EL PUNTO DE VISTA DE LOS SUJETOS.- El currículum como texto de la experiencia. De la calidad de la enseñanza a la del aprendizaje.- Propuesta de directrices para el desarrollo del currículum basado en el derecho a la educación.- ¿Cuál es hoy nuestro credo pedagógico?- Nos habíamos olvidado del alma mater. ¿Innovación en la universidad con motivo de la convergencia europea de las universidades?- Bibliografía. La educación que aún es posible : ensayos acerca de la cultura para la educación [texto impreso] / José Gimeno Sacristán, Autor . - Morata, 2005 . - 183 p.. - (Pedagogía. Manuales) .
ISBN : 978-84-7112-500-2
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PEDAGOGÍA EDUCACIÓN GLOBALIZACIÓN CULTURA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN LECTURA CURRÍCULUM ENSEÑANZA APRENDIZAJE Clasificación: sin especificar Nota de contenido: A modo de introducción. El autor, los textos y los lectores.- PRIMERA PARTE: GRANDES RASGOS DE LA SOCIEDAD Y DE LA CULTURA PARA UN MODELO FORMATIVO.- El significado y la función de la educación en la sociedad y cultura globalizadas.- La educación en la sociedad de la información. La orientación de un nuevo discurso.- Del humanismo y de las humanidades en educación.- ¿CON QUÉ HERRAMIENTAS ENTRAN NUESTROS ALUMNOS EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN?- La importancia de desescolarizar la lectura en las sociedades de la información.- LA ARTICULACIÓN DE UN PROYECTO EDUCATIVO PARA UNA ENSEÑANZA RELEVANTE Y VALIOSA DESDE EL PUNTO DE VISTA DE LOS SUJETOS.- El currículum como texto de la experiencia. De la calidad de la enseñanza a la del aprendizaje.- Propuesta de directrices para el desarrollo del currículum basado en el derecho a la educación.- ¿Cuál es hoy nuestro credo pedagógico?- Nos habíamos olvidado del alma mater. ¿Innovación en la universidad con motivo de la convergencia europea de las universidades?- Bibliografía. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 10761 PED Libro Biblioteca IFD Maldonado Colección general Disponible Educar por competencias, ¿qué hay de nuevo? / José Gimeno Sacristán (2009)
Título : Educar por competencias, ¿qué hay de nuevo? Tipo de documento: texto impreso Autores: José Gimeno Sacristán, Compilador ; Ángel Ignacio Pérez Gómez, Compilador Mención de edición: 2a. ed. Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 2009 Colección: Pedagogía Subcolección: Manuales Número de páginas: 233 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-528-6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PEDAGOGÍA EDUCACIÓN ENSEÑANZA ENSEÑANZA APRENDIZAJE COMPETENCIAS EVALUACIÓN Clasificación: sin especificar Nota de contenido: Introducción, por José Gimeno Sacristán.- Diez tesis sobre la aparente utilidad de las competencias en educación / José Gimeno Sacristán.- ¿Competencias o pensamiento práctico? La construcción de los significados de representación y de acción / Ángel Ignacio Pérez Gómez.- La ciudadanía se convierte en competencia: avances y retrocesos / Juan Bautista Martínez Rodríguez.- Obviando el debate sobre la cultura en el sistema educativo: cómo ser competentes sin conocimientos / Jurjo Torres Santomé.- La voluntad de distracción: las competencias en la universidad / J. Féliz Angulo Rasco.- Evaluar el aprendizaje en una enseñanza centrada en las competencias / Juan Manuel Álvarez Méndez. Educar por competencias, ¿qué hay de nuevo? [texto impreso] / José Gimeno Sacristán, Compilador ; Ángel Ignacio Pérez Gómez, Compilador . - 2a. ed. . - Morata, 2009 . - 233 p.. - (Pedagogía. Manuales) .
ISBN : 978-84-7112-528-6
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PEDAGOGÍA EDUCACIÓN ENSEÑANZA ENSEÑANZA APRENDIZAJE COMPETENCIAS EVALUACIÓN Clasificación: sin especificar Nota de contenido: Introducción, por José Gimeno Sacristán.- Diez tesis sobre la aparente utilidad de las competencias en educación / José Gimeno Sacristán.- ¿Competencias o pensamiento práctico? La construcción de los significados de representación y de acción / Ángel Ignacio Pérez Gómez.- La ciudadanía se convierte en competencia: avances y retrocesos / Juan Bautista Martínez Rodríguez.- Obviando el debate sobre la cultura en el sistema educativo: cómo ser competentes sin conocimientos / Jurjo Torres Santomé.- La voluntad de distracción: las competencias en la universidad / J. Féliz Angulo Rasco.- Evaluar el aprendizaje en una enseñanza centrada en las competencias / Juan Manuel Álvarez Méndez. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 12687 PED Libro Biblioteca IFD Maldonado Colección general Disponible Educación en tiempos de neoliberalismo / Jurjo Torrés Santomé (2001)
Título : Educación en tiempos de neoliberalismo Tipo de documento: texto impreso Autores: Jurjo Torrés Santomé, Autor Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 2001 Colección: Pedagogía Subcolección: Manuales Número de páginas: 255 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-459-3 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN CAPITALISMO NEOLIBERALISMO CURRÍCULUM MERCADO. ROL DOCENTE Clasificación: sin especificar Nota de contenido: Introducción.- Un mundo en crisis y reestructuraciones.- La mercantilización del sistema educativo.- La privatización del sistema educativo.- El favorecimiento del credencialismo y de la excelencia competitiva.- Naturalización de lo individual recurriendo al innatismo.- Los efectos del neoliberalismo en el currículum.- La inadecuación de las metáforas del mercado en educación.- Profesoras y profesores como activistas sociales.- Bibliografía. Educación en tiempos de neoliberalismo [texto impreso] / Jurjo Torrés Santomé, Autor . - Morata, 2001 . - 255 p.. - (Pedagogía. Manuales) .
ISBN : 978-84-7112-459-3
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN CAPITALISMO NEOLIBERALISMO CURRÍCULUM MERCADO. ROL DOCENTE Clasificación: sin especificar Nota de contenido: Introducción.- Un mundo en crisis y reestructuraciones.- La mercantilización del sistema educativo.- La privatización del sistema educativo.- El favorecimiento del credencialismo y de la excelencia competitiva.- Naturalización de lo individual recurriendo al innatismo.- Los efectos del neoliberalismo en el currículum.- La inadecuación de las metáforas del mercado en educación.- Profesoras y profesores como activistas sociales.- Bibliografía. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 12475 PED Libro Biblioteca IFD Maldonado Colección general Disponible 15584 PED Libro Biblioteca IFD Maldonado Colección general Disponible La vida en las aulas / Philip W. Jackson (1996)
Título : La vida en las aulas Tipo de documento: texto impreso Autores: Philip W. Jackson, Autor Mención de edición: 4a. ed. Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 1996 Otro editor: La Coruña : Fundación Paideia Colección: Educación crítica num. b Número de páginas: 215 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-356-5 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PEDAGOGÍA CRÍTICA ALUMNOS DOCENTES FORMACIÓN DOCENTE Clasificación: sin especificar Nota de contenido: Prólogo a la edición española: La práctica reflexiva y la comprensión de los que acontece en las aulas, por Jirjo Torres Santomé.- Introducción.- Prefacio.- Los afanes cotidianos.- Los sentimientos de los alumnos hacia la escuela.- Participación y absentismo en la clase.- Opiniones de los profesores.- La necesidad de nuevas perspectivas.- La vida en las aulas [texto impreso] / Philip W. Jackson, Autor . - 4a. ed. . - Morata : La Coruña : Fundación Paideia, 1996 . - 215 p.. - (Educación crítica; b) .
ISBN : 978-84-7112-356-5
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PEDAGOGÍA CRÍTICA ALUMNOS DOCENTES FORMACIÓN DOCENTE Clasificación: sin especificar Nota de contenido: Prólogo a la edición española: La práctica reflexiva y la comprensión de los que acontece en las aulas, por Jirjo Torres Santomé.- Introducción.- Prefacio.- Los afanes cotidianos.- Los sentimientos de los alumnos hacia la escuela.- Participación y absentismo en la clase.- Opiniones de los profesores.- La necesidad de nuevas perspectivas.- Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 8522 PED Libro Biblioteca IFD Maldonado Colección general Disponible La escuela moderna francesa / Célestin Freinet (1996)
Título : La escuela moderna francesa : guía práctica para la organización material, técnica y pedagógica de la escuela popular Tipo de documento: texto impreso Autores: Célestin Freinet, Autor ; Herminio Barreiro, Prefacio, etc Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 1996 Colección: Raíces de la memoria Número de páginas: 266 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-410-4 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PEDAGOGÍA EDUCACIÓN PSICOLOGÍA DE LA NIÑEZ CÉLESTIN FREINET (1886 - 1966) Clasificación: sin especificar Nota de contenido: El libro reúne tres obras esenciales del autor: "La escuela moderna francesa : guía práctica para la organización material, técnica y pedagógica de la escuela popular", "Una pedagogía moderna de sentido común" y "Las invariantes pedagógicas". La escuela moderna francesa : guía práctica para la organización material, técnica y pedagógica de la escuela popular [texto impreso] / Célestin Freinet, Autor ; Herminio Barreiro, Prefacio, etc . - Morata, 1996 . - 266 p.. - (Raíces de la memoria) .
ISBN : 978-84-7112-410-4
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PEDAGOGÍA EDUCACIÓN PSICOLOGÍA DE LA NIÑEZ CÉLESTIN FREINET (1886 - 1966) Clasificación: sin especificar Nota de contenido: El libro reúne tres obras esenciales del autor: "La escuela moderna francesa : guía práctica para la organización material, técnica y pedagógica de la escuela popular", "Una pedagogía moderna de sentido común" y "Las invariantes pedagógicas". Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 11363 PED Libro Biblioteca IFD Maldonado Colección general Disponible Profesorado, cultura y postmodernidad / Andy Hargreaves (2005)
PermalinkDiseño y desarrollo de unidades didácticas en la escuela primaria / C. Sarah Tann (1993)
PermalinkIdeas científicas en la infancia y la adolescencia / Rosalind Driver (1999)
PermalinkIdeas científicas en la infancia y la adolescencia / Rosalind Driver (1992)
PermalinkLa desmotivación del profesorado / Jurjo Torrés Santomé (2006)
PermalinkLas reformas educativas a debate (1982 - 2006) / Julia Varela (2007)
PermalinkEnseñanza y aprendizaje de la historia / Henry Pluckrose (1993)
PermalinkGlobalización e interdisciplinariedad / Jurjo Torrés Santomé (1994)
PermalinkEl curriculum oculto / Jurjo Torrés Santomé (2005)
PermalinkLa cultura escolar en la sociedad neoliberal / Ángel Ignacio Pérez Gómez (1998)
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