Biblioteca IFD Melo "Dr. Emilio Oribe"
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/ David Amorín
Título : | Afecto y cognición | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | David Amorín ; Karin Schubert | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : Psicolibros | Fecha de publicación: | 2003 (?) | Número de páginas: | 162 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-7688-9-5 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | PSICOLOGIA AFECTO COGNICION APRENDIZAJE | Clasificación: | 153.4 AMOa | Resumen: | Desde que el autor comenzó a interesarse por el aprendizaje y sus dificultades surgió la afectividad como factor fundamental en la posibilidad de aprender y no aprender. | Nota de contenido: | Índice. Los autores. Prólogo. A modo de introducción. I. Apuntes epistemológicos para un abordaje de las relaciones entre Afecto y Cognición. II. Bases neurobiológicas. III. Un punto de partida: el afecto en la obra de Freud. IV. El psicoanálisis como método de investigación del afecto. V. Deseo, defensas y aprendizaje. Psicopedagogía y psicoanálisis. VI. El papel del afecto en la obra de Jean Piaget. VII. Psicología (s) Cognitiva (s). VIII. Las emociones en el estudio de la motivación y el aprendizaje. IX. Un intento de diálogo (interdisciplinario): Psicoanálisis y Psicología cognitiva. X. La psicología social como teoría del aprendizaje. XI. Acerca del estatuto mental de los conocimientos previos. XII. Problematizando el aprendizaje en los tiempos de la postmodernidad. |
Afecto y cognición [texto impreso] / David Amorín ; Karin Schubert . - Montevideo (Uruguay) : Psicolibros, 2003 (?) . - 162 p. ISBN : 978-9974-7688-9-5 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | PSICOLOGIA AFECTO COGNICION APRENDIZAJE | Clasificación: | 153.4 AMOa | Resumen: | Desde que el autor comenzó a interesarse por el aprendizaje y sus dificultades surgió la afectividad como factor fundamental en la posibilidad de aprender y no aprender. | Nota de contenido: | Índice. Los autores. Prólogo. A modo de introducción. I. Apuntes epistemológicos para un abordaje de las relaciones entre Afecto y Cognición. II. Bases neurobiológicas. III. Un punto de partida: el afecto en la obra de Freud. IV. El psicoanálisis como método de investigación del afecto. V. Deseo, defensas y aprendizaje. Psicopedagogía y psicoanálisis. VI. El papel del afecto en la obra de Jean Piaget. VII. Psicología (s) Cognitiva (s). VIII. Las emociones en el estudio de la motivación y el aprendizaje. IX. Un intento de diálogo (interdisciplinario): Psicoanálisis y Psicología cognitiva. X. La psicología social como teoría del aprendizaje. XI. Acerca del estatuto mental de los conocimientos previos. XII. Problematizando el aprendizaje en los tiempos de la postmodernidad. |
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a00035 | 153.4 AMOa | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |
/ David Amorín
Título : | Cuadernos de psicología evolutiva 2. Introducción a los métodos y técnicas para la investigación en psicología evolutiva | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | David Amorín, Director de publicación | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-682-05-4 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | JUEGO PSICOLOGIA | Clasificación: | 155.7 AMOc T.2 | Resumen: | Índice: Introducción. Psicología evolutiva y desarrollo. Introducción al juego y el jugar en el desarrollo. La observación como técnica de trabajo e investigación en Psicología evolutiva. El método clínico de Jean Piaget. | Nota de contenido: | Con el objetivo de proponer una introducción general a la metodología en investigación cualitativa en Psicología evolutiva, se redactaron 2 capítulos específicos. uno sobre el método clínico crítico de Piaget y otro sobre la observación en tanto técnica privilegiada para el estudio del desarrollo en cualquiera de las etapas del ciclo vital. |
Cuadernos de psicología evolutiva 2. Introducción a los métodos y técnicas para la investigación en psicología evolutiva [texto impreso] / David Amorín, Director de publicación . - [s.d.]. ISBN : 978-9974-682-05-4 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | JUEGO PSICOLOGIA | Clasificación: | 155.7 AMOc T.2 | Resumen: | Índice: Introducción. Psicología evolutiva y desarrollo. Introducción al juego y el jugar en el desarrollo. La observación como técnica de trabajo e investigación en Psicología evolutiva. El método clínico de Jean Piaget. | Nota de contenido: | Con el objetivo de proponer una introducción general a la metodología en investigación cualitativa en Psicología evolutiva, se redactaron 2 capítulos específicos. uno sobre el método clínico crítico de Piaget y otro sobre la observación en tanto técnica privilegiada para el estudio del desarrollo en cualquiera de las etapas del ciclo vital. |
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A00339 | 155.7 AMOc T.2 | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |
A00340 | 155.7 AMOc T.2 c.2 | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |
A00341 | 155.7 AMOi T.2 c.3 | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |
/ David Amorín
Título : | Cuadernos de psicología evolutiva 3. Investigar en psicología evolutiva | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | David Amorín, Director de publicación | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : Psicolibros | Fecha de publicación: | 2010 | Número de páginas: | 255 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-682-14-6 | Palabras clave: | PSICOLOGIA PSICOLOGIA.EVOLUTIVA ADULTEZ VIOLENCIA | Clasificación: | 155.7 AMOc T.3 | Resumen: | Índice: Introducción. Parte I. Aportes conceptuales. Capítulo I. Consideraciones básicas para el estudio cualitativo de la subjetividad en psicología y en psicología evolutiva. Capítulo II. Hacia la construcción del concepto de núcleos evolutivos de problematicidad. Modelo Biopsicoambiental y producción de subjetividad. Capítulo III. Psicología y tiempo: un modelo teórico de cuatro niveles para estudiar la dimensión temporal en el ciclo vital. Capítulo IV. El método de Esther Bick como referente para la observación de los vínculos tempranos. Parte II. Resultados de investigaciones en psicología evolutiva. Capítulo I. Insumos para la construcción de un concepto: identificación de núcleos evolutivos de problematicidad (NEP) en observación de campo. Capítulo II. Cambio y vivencia subjetiva del tiempo en las distintas etapas de la adultez. Capítulo III. La violencia basada en el género y sus significados en la adolescencia media. Glosario. Anexo 1. | Nota de contenido: | Obra dividida en dos partes. La primera: aportes conceptuales para la investigación en psicología y en psicología evolutiva, la segunda se refiere a informes de investigaciones realizadas. |
Cuadernos de psicología evolutiva 3. Investigar en psicología evolutiva [texto impreso] / David Amorín, Director de publicación . - Montevideo (Uruguay) : Psicolibros, 2010 . - 255 p. ISBN : 978-9974-682-14-6 Palabras clave: | PSICOLOGIA PSICOLOGIA.EVOLUTIVA ADULTEZ VIOLENCIA | Clasificación: | 155.7 AMOc T.3 | Resumen: | Índice: Introducción. Parte I. Aportes conceptuales. Capítulo I. Consideraciones básicas para el estudio cualitativo de la subjetividad en psicología y en psicología evolutiva. Capítulo II. Hacia la construcción del concepto de núcleos evolutivos de problematicidad. Modelo Biopsicoambiental y producción de subjetividad. Capítulo III. Psicología y tiempo: un modelo teórico de cuatro niveles para estudiar la dimensión temporal en el ciclo vital. Capítulo IV. El método de Esther Bick como referente para la observación de los vínculos tempranos. Parte II. Resultados de investigaciones en psicología evolutiva. Capítulo I. Insumos para la construcción de un concepto: identificación de núcleos evolutivos de problematicidad (NEP) en observación de campo. Capítulo II. Cambio y vivencia subjetiva del tiempo en las distintas etapas de la adultez. Capítulo III. La violencia basada en el género y sus significados en la adolescencia media. Glosario. Anexo 1. | Nota de contenido: | Obra dividida en dos partes. La primera: aportes conceptuales para la investigación en psicología y en psicología evolutiva, la segunda se refiere a informes de investigaciones realizadas. |
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A00253 | 155.7 AMOc T.3 | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |
A00237 | 155.7 AMOc T.3 c.2 | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |
/ David Amorín
Título de serie: | Cuadernos de Psicología Evolutiva, 1 | Título : | Apuntes para una posible psicología evolutiva | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | David Amorín | Mención de edición: | 4ta. Ed | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : Psicolibros | Fecha de publicación: | 2013 | Número de páginas: | 208 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-8126-6-6 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | PSICOLOGIA.EVOLUTIVA | Clasificación: | 155.7 AMOc T.1 | Resumen: | Se presenta una concepción compleja de la Psicología Evolutiva consignando los aspectos más importantes que acontecen en el desarrollo humano desde antes del nacimiento hasta la muerte, abordando las dimensiones de lo afectivo-sexual, lo cognitivo y el proceso de socialización. | Nota de contenido: | Índice: Introducción. Algunas consideraciones sobre la historia de la Psicología Evolutiva. Acerca de la psicología evolutiva. Generalidades del proceso de desarrollo. Un posible modelo para concebir el ser como compleja entidad bio-psico-ambiental en relación con la subjetividad. Proceso de socialización. El desarrollo encauzado. El desarrollo afectivo sexual previo a la pubertad y algunas consideraciones desde la psicología evolutiva. Pubertad y adolescencia. Acerca de la adultez. Sexualidad en la vejez. Desarrollo cognitivo. Bibliografía. |
Cuadernos de Psicología Evolutiva, 1. Apuntes para una posible psicología evolutiva [texto impreso] / David Amorín . - 4ta. Ed . - Montevideo (Uruguay) : Psicolibros, 2013 . - 208 p. ISBN : 978-9974-8126-6-6 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | PSICOLOGIA.EVOLUTIVA | Clasificación: | 155.7 AMOc T.1 | Resumen: | Se presenta una concepción compleja de la Psicología Evolutiva consignando los aspectos más importantes que acontecen en el desarrollo humano desde antes del nacimiento hasta la muerte, abordando las dimensiones de lo afectivo-sexual, lo cognitivo y el proceso de socialización. | Nota de contenido: | Índice: Introducción. Algunas consideraciones sobre la historia de la Psicología Evolutiva. Acerca de la psicología evolutiva. Generalidades del proceso de desarrollo. Un posible modelo para concebir el ser como compleja entidad bio-psico-ambiental en relación con la subjetividad. Proceso de socialización. El desarrollo encauzado. El desarrollo afectivo sexual previo a la pubertad y algunas consideraciones desde la psicología evolutiva. Pubertad y adolescencia. Acerca de la adultez. Sexualidad en la vejez. Desarrollo cognitivo. Bibliografía. |
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A00702 | 155.7 AMOc T.1 | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |
A00703 | 155.7 AMOc T.1 c.2 | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |
A00704 | 155.7 AMOc T.1 c.3 | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |