Biblioteca IFD Melo "Dr. Emilio Oribe"
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/ Leslie J. Briggs
TÃtulo : | El ordenamiento de secuencia en la instrucción : Con relación a los niveles de conocimiento | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Leslie J. Briggs, Autor | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Guadalupe | Fecha de publicación: | 1973 | Número de páginas: | 133 p | Palabras clave: | EDUCACION CONOCIMIENTO ADQUISICION.DEL.CONOCIMIENTO APRENDIZAJE | Clasificación: | 370.1 BRIo | Resumen: | Puente que viene de "Los medios de la instrucción" y va hacia el "Manual para el diseño de la instrucción", este tomo de la obra de Leslie J. Briggs, El ordenamiento de secuencia en la instrucción significa una contribución del mejor cuño en la tarea de reubicar el panorama total de la enseñanza. Porque ya avanzados en el siglo XX, nos estamos moviendo con perspectivas intelectuales, con criterios de época remotÃsimas, lo que nos compromete a actuar con rapidez para que la escuela vuelva a servir al educando y no sea una inutilidad más en la cadena de inutilidades castradoras del hombre. Este libro, basado en experiencias realizadas por el autor y por otros experimentadores, propone pautas sobre lo que hay que aprender y el modo mejor de aprenderlo. Dichas pautas pueden provenir tanto del docente como del aducando, o de ambos a la vez. Ingresar en la obra de Briggs presupone no sólo una inquietante vivencia intelectual, sino también un modo de evaluar y mejorar los propios recursos de enseñanza. He allà su desafÃo, que ojalá sea aceptado por muchos educadores. | Nota de contenido: | Índice: El problema. Clasificación de los estudios que han de ser analizados. Experimentos que involucran enseñanza dirigida por el estudiante. Experimentos que involucran instrucción planeada previamente. Secuencias planeadas previamente por el experimentador para probar las hipótesis sobre las características de eficiencia de los programas de aprendizaje. Análisis, conclusiones y recomendaciones. |
El ordenamiento de secuencia en la instrucción : Con relación a los niveles de conocimiento [texto impreso] / Leslie J. Briggs, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Guadalupe, 1973 . - 133 p. Palabras clave: | EDUCACION CONOCIMIENTO ADQUISICION.DEL.CONOCIMIENTO APRENDIZAJE | Clasificación: | 370.1 BRIo | Resumen: | Puente que viene de "Los medios de la instrucción" y va hacia el "Manual para el diseño de la instrucción", este tomo de la obra de Leslie J. Briggs, El ordenamiento de secuencia en la instrucción significa una contribución del mejor cuño en la tarea de reubicar el panorama total de la enseñanza. Porque ya avanzados en el siglo XX, nos estamos moviendo con perspectivas intelectuales, con criterios de época remotÃsimas, lo que nos compromete a actuar con rapidez para que la escuela vuelva a servir al educando y no sea una inutilidad más en la cadena de inutilidades castradoras del hombre. Este libro, basado en experiencias realizadas por el autor y por otros experimentadores, propone pautas sobre lo que hay que aprender y el modo mejor de aprenderlo. Dichas pautas pueden provenir tanto del docente como del aducando, o de ambos a la vez. Ingresar en la obra de Briggs presupone no sólo una inquietante vivencia intelectual, sino también un modo de evaluar y mejorar los propios recursos de enseñanza. He allà su desafÃo, que ojalá sea aceptado por muchos educadores. | Nota de contenido: | Índice: El problema. Clasificación de los estudios que han de ser analizados. Experimentos que involucran enseñanza dirigida por el estudiante. Experimentos que involucran instrucción planeada previamente. Secuencias planeadas previamente por el experimentador para probar las hipótesis sobre las características de eficiencia de los programas de aprendizaje. Análisis, conclusiones y recomendaciones. |
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A01468 | 370.1 BRIo | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |
/ Leslie J. Briggs
TÃtulo : | Los medios de la instrucción | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Leslie J. Briggs, Autor ; Peggie L. Campeau, Autor ; Robert M Gagné, Autor ; Mark A. May, Autor | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Guadalupe | Fecha de publicación: | 1973 | Número de páginas: | 164 p | Palabras clave: | ENSEÑANZA DIDACTICA MEDIOS.AUDIOVISUALES MEDIOS.DIDACTICOS | Clasificación: | 371.3 BRIm | Resumen: | El autor analiza diversas formas de llevar a cabo la instrucción con el fin de que la misma alcance la plenitud de sus virtualidades. Si se quiere lograr una enseñanza eficaz es necesario que los objetivos que se planteen estén en consonancia con ella. | Nota de contenido: | Índice: El problema y un plan para la solución. El procedimiento para la elección de medios didácticos. Ilustración del procedimiento de análisis para un grupo de objetivos tomados de un curso de ciencia elemental. Otras aplicaciones del procedimiento. Revisión selectiva de literatura sobre medios didácticos audiovisuales. Resumen, conclusiones y sugerencias. |
Los medios de la instrucción [texto impreso] / Leslie J. Briggs, Autor ; Peggie L. Campeau, Autor ; Robert M Gagné, Autor ; Mark A. May, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Guadalupe, 1973 . - 164 p. Palabras clave: | ENSEÑANZA DIDACTICA MEDIOS.AUDIOVISUALES MEDIOS.DIDACTICOS | Clasificación: | 371.3 BRIm | Resumen: | El autor analiza diversas formas de llevar a cabo la instrucción con el fin de que la misma alcance la plenitud de sus virtualidades. Si se quiere lograr una enseñanza eficaz es necesario que los objetivos que se planteen estén en consonancia con ella. | Nota de contenido: | Índice: El problema y un plan para la solución. El procedimiento para la elección de medios didácticos. Ilustración del procedimiento de análisis para un grupo de objetivos tomados de un curso de ciencia elemental. Otras aplicaciones del procedimiento. Revisión selectiva de literatura sobre medios didácticos audiovisuales. Resumen, conclusiones y sugerencias. |
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A02383 | 371.3 BRIm | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |
/ Leslie J. Briggs
TÃtulo : | Manual para el diseño de la instrucción | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Leslie J. Briggs, Autor | Mención de edición: | 1era. Ed | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Guadalupe | Fecha de publicación: | 1973 | Número de páginas: | 219 p | ISBN/ISSN/DL: | 02974 | Clasificación: | 370 BRLm | Nota de contenido: | Índice: Modelos alternativos para diseñar o rediseñar la enseñanza. Examen del modelo en conjunto. Desarrollo de los objetivos del curso. Preparación de pruebas. Estructuras del aprendizaje de objetivos. Selección y prescripción de medios. Preparación de proyectos iniciales acerca de materiales. Diseño formativo, evaluación formativa y evaluación sumativa. Otras implicaciones del modelo. Percepción retrspectiva. Claves y respuestas a las pruebas autoadministradas y a los ejercicios de práctica. |
Manual para el diseño de la instrucción [texto impreso] / Leslie J. Briggs, Autor . - 1era. Ed . - Buenos Aires (Argentina) : Guadalupe, 1973 . - 219 p. ISSN : 02974 Clasificación: | 370 BRLm | Nota de contenido: | Índice: Modelos alternativos para diseñar o rediseñar la enseñanza. Examen del modelo en conjunto. Desarrollo de los objetivos del curso. Preparación de pruebas. Estructuras del aprendizaje de objetivos. Selección y prescripción de medios. Preparación de proyectos iniciales acerca de materiales. Diseño formativo, evaluación formativa y evaluación sumativa. Otras implicaciones del modelo. Percepción retrspectiva. Claves y respuestas a las pruebas autoadministradas y a los ejercicios de práctica. |
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/ Robert M Gagné
TÃtulo : | La planificación de la enseñanza : sus principios | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Robert M Gagné, Autor ; Leslie J. Briggs, Autor | Mención de edición: | 1era. Ed | Editorial: | México [México] : Trillas | Fecha de publicación: | 1976 | Número de páginas: | 287 p | ISBN/ISSN/DL: | 03650 | Clasificación: | 370 GAGp | Nota de contenido: | Índice: Procesos fundamentales del aprendizaje y la enseñanza. Introducción. Resultados de la enseñanza. Variedades del aprendizaje: Habilidades y estrategias intelectuales. Variedades de aprendizaje: información, actitudes y destrezas motoras. La planificación de la enseñanza. Definición de los objetivos de la ejecución. Planificación de los programas de enseñanza. Los conocimientos de la enseñanza. Planificación de la clase. Evaluación de las ejecuciones realizadas por el estudiante. Sistemas de enseñanza. Enseñanza individualizada. Planificación de los sistemas de enseñanza. Evaluación de la enseñanza. |
La planificación de la enseñanza : sus principios [texto impreso] / Robert M Gagné, Autor ; Leslie J. Briggs, Autor . - 1era. Ed . - México (México) : Trillas, 1976 . - 287 p. ISSN : 03650 Clasificación: | 370 GAGp | Nota de contenido: | Índice: Procesos fundamentales del aprendizaje y la enseñanza. Introducción. Resultados de la enseñanza. Variedades del aprendizaje: Habilidades y estrategias intelectuales. Variedades de aprendizaje: información, actitudes y destrezas motoras. La planificación de la enseñanza. Definición de los objetivos de la ejecución. Planificación de los programas de enseñanza. Los conocimientos de la enseñanza. Planificación de la clase. Evaluación de las ejecuciones realizadas por el estudiante. Sistemas de enseñanza. Enseñanza individualizada. Planificación de los sistemas de enseñanza. Evaluación de la enseñanza. |
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