Biblioteca IFD Melo "Dr. Emilio Oribe"
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/ Alfredo Gadino
TÃtulo : | La batalla del razonamiento | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Alfredo Gadino, Autor | Mención de edición: | 4ta. Ed | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : Aula | Fecha de publicación: | 1992 | Número de páginas: | 172 p | Palabras clave: | RAZONAMIENTO PSICOLOGIA.COGNITIVA APRENDIZAJE SISTEMA.EDUCATIVO.URUGUAYO PEDAGOGIA VYGOTSKY,LEV AUSUBEL | Clasificación: | 370.07 GADb | Resumen: | "La batalla del razonamiento" es la sÃntesis de varios años de investigación en Jardines de Infantes y escuelas primarias uruguayas, sobre uno de los temas más difÃciles que enfrentan hoy los padres y educadores: cómo estimular la actitud y la capacidad de razonar en los niños. | Nota de contenido: | Indice:El concepto de razonamiento. Objetivos de la actividad de razonamiento. La opción pedagógica latinoamericana. Las teorías del aprendizaje y el razonamiento. Hacia una didáctica del pensamiento refelxivo. Actividades de estimulación al pensamiento lógico-matemático. |
La batalla del razonamiento [texto impreso] / Alfredo Gadino, Autor . - 4ta. Ed . - Montevideo (Uruguay) : Aula, 1992 . - 172 p. Palabras clave: | RAZONAMIENTO PSICOLOGIA.COGNITIVA APRENDIZAJE SISTEMA.EDUCATIVO.URUGUAYO PEDAGOGIA VYGOTSKY,LEV AUSUBEL | Clasificación: | 370.07 GADb | Resumen: | "La batalla del razonamiento" es la sÃntesis de varios años de investigación en Jardines de Infantes y escuelas primarias uruguayas, sobre uno de los temas más difÃciles que enfrentan hoy los padres y educadores: cómo estimular la actitud y la capacidad de razonar en los niños. | Nota de contenido: | Indice:El concepto de razonamiento. Objetivos de la actividad de razonamiento. La opción pedagógica latinoamericana. Las teorías del aprendizaje y el razonamiento. Hacia una didáctica del pensamiento refelxivo. Actividades de estimulación al pensamiento lógico-matemático. |
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A00573 | 370.07 GADb | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |
A00574 | 370.07 GADb c.2 | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |
/ Alfredo Gadino
TÃtulo : | La construcción del pensamiento reflexivo: Procedimientos para aprender a razonar en el Nivel Inicial y 1er. ciclo de la E.G.B. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Alfredo Gadino | Editorial: | Santa Fe [Argentina] : Homo Sapiens | Fecha de publicación: | 1998 | Número de páginas: | 138 p | ISBN/ISSN/DL: | 950808166x | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | EDUCACION.INICIAL RAZONAMIENTO APRENDIZAJE EDUCACION.PRIMARIA | Clasificación: | 372 GADc | Resumen: | Se inicia con la conceptualización acerca de que es razonar desde las diferentes perspectivas, para considerar luego la Ãndole de la intervención docente requerida para ese proceso. | Nota de contenido: | Índice: Presentación. Introducción. Actividades de razonamiento en la vida escolar. Capítulo 1. ¿Qué es razonar? Capítulo 2. La intervención docente en los procesos de razonar. Capítulo 3. Aspectos que integran una conducta razonada. Capítulo 4. Un ejemplo de propuesta integrada en una unidad didáctica. Capítulo 5. Propuestas de estimulación de razonamiento para el 1er. ciclo de E.G.B., correspondiente a los grados escolares 1ero., 2do., y 3ero. |
La construcción del pensamiento reflexivo: Procedimientos para aprender a razonar en el Nivel Inicial y 1er. ciclo de la E.G.B. [texto impreso] / Alfredo Gadino . - Santa Fe (Argentina) : Homo Sapiens, 1998 . - 138 p. ISSN : 950808166x Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | EDUCACION.INICIAL RAZONAMIENTO APRENDIZAJE EDUCACION.PRIMARIA | Clasificación: | 372 GADc | Resumen: | Se inicia con la conceptualización acerca de que es razonar desde las diferentes perspectivas, para considerar luego la Ãndole de la intervención docente requerida para ese proceso. | Nota de contenido: | Índice: Presentación. Introducción. Actividades de razonamiento en la vida escolar. Capítulo 1. ¿Qué es razonar? Capítulo 2. La intervención docente en los procesos de razonar. Capítulo 3. Aspectos que integran una conducta razonada. Capítulo 4. Un ejemplo de propuesta integrada en una unidad didáctica. Capítulo 5. Propuestas de estimulación de razonamiento para el 1er. ciclo de E.G.B., correspondiente a los grados escolares 1ero., 2do., y 3ero. |
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A03754 | 510 texto GADs 2do. año | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |
A03753 | 510 texto GADs 2do. año c.2 | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |
/ Alfredo Gadino
TÃtulo : | Estrategias de enseñanza y aprendizaje: Gestionar el conocimiento | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Alfredo Gadino | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : Aula | Fecha de publicación: | 2001 | Número de páginas: | 94 p | ISBN/ISSN/DL: | 9974618200 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | EDUCACION.PRIMARIA MEMORIA ATENCION IMAGINACION PROCESOS.MENTALES | Clasificación: | 370.1 GADe | Resumen: | Es necesario que la escuela forme pensadores competentes que actúen con responsabilidad. | Nota de contenido: | Índice: Sumario. Capítulo 1. De la escuela de la homogeneidad a la escuela de la diversidad. Capítulo 2. Estrategia: espacio de intersección de pensamiento y acción. Capítulo 3. Estrategias en dominios específicos del conocimiento. Capítulo 4. Estrategias generales de pensamiento.Capítulo 5. Escuelas donde los niños piensan y deciden. Notas y bibliografía. |
Estrategias de enseñanza y aprendizaje: Gestionar el conocimiento [texto impreso] / Alfredo Gadino . - Montevideo (Uruguay) : Aula, 2001 . - 94 p. ISSN : 9974618200 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | EDUCACION.PRIMARIA MEMORIA ATENCION IMAGINACION PROCESOS.MENTALES | Clasificación: | 370.1 GADe | Resumen: | Es necesario que la escuela forme pensadores competentes que actúen con responsabilidad. | Nota de contenido: | Índice: Sumario. Capítulo 1. De la escuela de la homogeneidad a la escuela de la diversidad. Capítulo 2. Estrategia: espacio de intersección de pensamiento y acción. Capítulo 3. Estrategias en dominios específicos del conocimiento. Capítulo 4. Estrategias generales de pensamiento.Capítulo 5. Escuelas donde los niños piensan y deciden. Notas y bibliografía. |
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A01499 | 370.1 GADe | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |
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A03821 | 513.2 GADo | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |
A03822 | 513.2 GADo c.2 | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |
A03823 | 513.2 GADo c.3 | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |
A03820 | 513.2 GADo c.4 | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |
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