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Autor Joseph D. Novak
Documentos disponibles escritos por este autor
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaPsicologÃa educativa / David Ausubel
TÃtulo : PsicologÃa educativa : Un punto de vista cognoscitivo Tipo de documento: texto impreso Autores: David Ausubel, Autor ; Joseph D. Novak, Autor ; Helen Hanesian, Autor Mención de edición: 2da. Ed. 6ta. reimpr Editorial: México [México] : Trillas Fecha de publicación: 1983 Número de páginas: 623 p ISBN/ISSN/DL: 978-968-241-334-6 Palabras clave: PSICOLOGIA EDUCACION APRENDIZAJE EVALUACION Clasificación: 370.1 AUSp Resumen: Con base a la teorÃa del aprendizaje cognoscitivo, los autores analizan la naturaleza, los alcances y la función de la psicologÃa educativa en la educación, temas de sumo interés para psicólogos y pedagogos, asà como el aspirante a profesor, que fungirá en las aulas como facilitador del aprendizaje escolar. En esta edición, al igual que en las anteriores, se pone especial énfasis en aprendizaje significativo, en sus aspectos de recepción y retención. También se estudian otros tipos de aprendizaje por descubrimiento, y algunos tópicos referentes a la influencia de los factores cognoscitivos, afectivos y sociales sobre la adquisición de conocimientos. Nota de contenido: Índice: Introducción. Factores congnoscitivos en el aprendizaje. Factores afectivos y sociales del aprendizaje. Aprendizaje por descubrimiento. Medición y evaluación. PsicologÃa educativa : Un punto de vista cognoscitivo [texto impreso] / David Ausubel, Autor ; Joseph D. Novak, Autor ; Helen Hanesian, Autor . - 2da. Ed. 6ta. reimpr . - México (México) : Trillas, 1983 . - 623 p.
ISBN : 978-968-241-334-6
Palabras clave: PSICOLOGIA EDUCACION APRENDIZAJE EVALUACION Clasificación: 370.1 AUSp Resumen: Con base a la teorÃa del aprendizaje cognoscitivo, los autores analizan la naturaleza, los alcances y la función de la psicologÃa educativa en la educación, temas de sumo interés para psicólogos y pedagogos, asà como el aspirante a profesor, que fungirá en las aulas como facilitador del aprendizaje escolar. En esta edición, al igual que en las anteriores, se pone especial énfasis en aprendizaje significativo, en sus aspectos de recepción y retención. También se estudian otros tipos de aprendizaje por descubrimiento, y algunos tópicos referentes a la influencia de los factores cognoscitivos, afectivos y sociales sobre la adquisición de conocimientos. Nota de contenido: Índice: Introducción. Factores congnoscitivos en el aprendizaje. Factores afectivos y sociales del aprendizaje. Aprendizaje por descubrimiento. Medición y evaluación. Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado A01424 370.1 AUSp 2da. Ed. Libro de estudio en soporte papel Biblioteca IFD Melo Colección General Disponible A01425 370.1 AUSp 2da. Ed. c.2 Libro de estudio en soporte papel Biblioteca IFD Melo Colección General Disponible TeorÃa y práctica de la educación / Joseph D. Novak
TÃtulo : TeorÃa y práctica de la educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Joseph D. Novak, Autor Editorial: Madrid [España] : Alianza Fecha de publicación: 1982 Número de páginas: 275 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-206-2330-6 Palabras clave: EDUCACION APRENDIZAJE PSICOLOGIA CURRICULUM PLANIFICACION PROGRAMA.DE.INVESTIGACION Clasificación: 370.7 NOVt Resumen: En esta obra el autor plantea una coherente teorÃa del aprendizaje que le permite señalar las vÃas que pueden permitir a los estudiantes adquirir conceptos útiles y, por consiguiente, actitudes más positivas hacia sà mismos y hacia otras personas. Nota de contenido: Índice: La teoría y sus implicaciones escolares. Validación empírica. TeorÃa y práctica de la educación [texto impreso] / Joseph D. Novak, Autor . - Madrid (España) : Alianza, 1982 . - 275 p.
ISBN : 978-84-206-2330-6
Palabras clave: EDUCACION APRENDIZAJE PSICOLOGIA CURRICULUM PLANIFICACION PROGRAMA.DE.INVESTIGACION Clasificación: 370.7 NOVt Resumen: En esta obra el autor plantea una coherente teorÃa del aprendizaje que le permite señalar las vÃas que pueden permitir a los estudiantes adquirir conceptos útiles y, por consiguiente, actitudes más positivas hacia sà mismos y hacia otras personas. Nota de contenido: Índice: La teoría y sus implicaciones escolares. Validación empírica. Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado A05617 370.7 NOVt c.2 Libro de estudio en soporte papel Biblioteca IFD Melo Colección General Disponible A05618 370.7 NOVt c.3 Libro de estudio en soporte papel Biblioteca IFD Melo Colección General Disponible