TÃtulo : | PsicologÃa educativa : Un punto de vista cognoscitivo | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | David Ausubel, Autor ; Joseph D. Novak, Autor ; Helen Hanesian, Autor | Mención de edición: | 2da. Ed. 6ta. reimpr | Editorial: | México [México] : Trillas | Fecha de publicación: | 1983 | Número de páginas: | 623 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-968-241-334-6 | Palabras clave: | PSICOLOGIA EDUCACION APRENDIZAJE EVALUACION | Clasificación: | 370.1 AUSp | Resumen: | Con base a la teorÃa del aprendizaje cognoscitivo, los autores analizan la naturaleza, los alcances y la función de la psicologÃa educativa en la educación, temas de sumo interés para psicólogos y pedagogos, asà como el aspirante a profesor, que fungirá en las aulas como facilitador del aprendizaje escolar. En esta edición, al igual que en las anteriores, se pone especial énfasis en aprendizaje significativo, en sus aspectos de recepción y retención. También se estudian otros tipos de aprendizaje por descubrimiento, y algunos tópicos referentes a la influencia de los factores cognoscitivos, afectivos y sociales sobre la adquisición de conocimientos. | Nota de contenido: | Índice: Introducción. Factores congnoscitivos en el aprendizaje. Factores afectivos y sociales del aprendizaje. Aprendizaje por descubrimiento. Medición y evaluación. |
PsicologÃa educativa : Un punto de vista cognoscitivo [texto impreso] / David Ausubel, Autor ; Joseph D. Novak, Autor ; Helen Hanesian, Autor . - 2da. Ed. 6ta. reimpr . - México (México) : Trillas, 1983 . - 623 p. ISBN : 978-968-241-334-6 Palabras clave: | PSICOLOGIA EDUCACION APRENDIZAJE EVALUACION | Clasificación: | 370.1 AUSp | Resumen: | Con base a la teorÃa del aprendizaje cognoscitivo, los autores analizan la naturaleza, los alcances y la función de la psicologÃa educativa en la educación, temas de sumo interés para psicólogos y pedagogos, asà como el aspirante a profesor, que fungirá en las aulas como facilitador del aprendizaje escolar. En esta edición, al igual que en las anteriores, se pone especial énfasis en aprendizaje significativo, en sus aspectos de recepción y retención. También se estudian otros tipos de aprendizaje por descubrimiento, y algunos tópicos referentes a la influencia de los factores cognoscitivos, afectivos y sociales sobre la adquisición de conocimientos. | Nota de contenido: | Índice: Introducción. Factores congnoscitivos en el aprendizaje. Factores afectivos y sociales del aprendizaje. Aprendizaje por descubrimiento. Medición y evaluación. |
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