Biblioteca IFD Melo "Dr. Emilio Oribe"
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Documentos en la biblioteca con la clasificación 153.4 BRUd
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaDesarrollo cognitivo y educación / Jerome S. Bruner
TÃtulo : Desarrollo cognitivo y educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Jerome S. Bruner, Autor ; Jesús Palacios, Autor Mención de edición: 5ta. Reimp Editorial: Madrid [España] : Morata Fecha de publicación: 1988 Número de páginas: 278 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-319-0 Palabras clave: PSICOLOGIA EDUCACIÓN DESARROLLO.COGNITIVO COGNICION INTELIGENCIA CULTURA DESARROLLO.HUMANO APRENDIZAJE DESARROLLO.INTELECTUAL MENTE LENGUAJE PEDAGOGIA REFORMA.ESCOLAR AUTOBIOGRAFIA INFANCIA PSICOLOGIA.DE.LA.EDUCACION PSICOLOGIA.COGNITIVA Clasificación: 153.4 BRUd Resumen: El presente volumen selecciona los trabajos más representativos en la problemática del desarrollo y la educación que BRUNER (uno de los más grandes psicólogos de nuestro siglo) ha ido elaborando en su larga y muy fructÃfera trayectoria intelectual. El sentido de la diversidad de los textos que aparecen aquà compilados radica en la estrecha convergencia existente en BRUNER entre sus concepciones evolutivas y sus puntos de vista educativos; hasta tal extremo que sus teorÃas sobre el desarrollo se entienden mejor a la luz de sus ideas sobre educación y viceversa. El libro se divide en tres partes: la primera contiene trabajos centrados en el desarrollo cognitivo, resaltando en ellos de manera muy especial el papel formador y estructurante de la cultura, asà como la crucial responsabilidad de la escuela en la concreción del perfil de desarrollo intelectual de los alumnos. Los textos de la segunda parte abordan una amplia diversidad de cuestiones relacionadas con la educación, desde una explicitación minuciosa de cómo su misión consiste en llevar al individuo -más allá del desarrollo dado- en cada momento de su evolución, hasta tomas de postura ante la problemática de las reformas educativas, de los programas llamados compensatorios. Finalmente, el volumen se cierra con un ensayo autobiográfico en donde se ponen de manifiesto la trayectoria intelectual del autor y su perfil humano, su extraordinaria cultura, su prosa cuidada, su ingenio, su gusto por el trabajo en equipo, sus relaciones con PIAGET, LURIA, TAJFEL, CHOMSKY, ALLPORT, JAKOBSON y con tantos otros clasicos de nuestro tiempo. Nota de contenido: Indice: Introducción. Desarrollo cognitivo. Educación y desarrollo humano. autobiografía Desarrollo cognitivo y educación [texto impreso] / Jerome S. Bruner, Autor ; Jesús Palacios, Autor . - 5ta. Reimp . - Madrid (España) : Morata, 1988 . - 278 p.
ISBN : 978-84-7112-319-0
Palabras clave: PSICOLOGIA EDUCACIÓN DESARROLLO.COGNITIVO COGNICION INTELIGENCIA CULTURA DESARROLLO.HUMANO APRENDIZAJE DESARROLLO.INTELECTUAL MENTE LENGUAJE PEDAGOGIA REFORMA.ESCOLAR AUTOBIOGRAFIA INFANCIA PSICOLOGIA.DE.LA.EDUCACION PSICOLOGIA.COGNITIVA Clasificación: 153.4 BRUd Resumen: El presente volumen selecciona los trabajos más representativos en la problemática del desarrollo y la educación que BRUNER (uno de los más grandes psicólogos de nuestro siglo) ha ido elaborando en su larga y muy fructÃfera trayectoria intelectual. El sentido de la diversidad de los textos que aparecen aquà compilados radica en la estrecha convergencia existente en BRUNER entre sus concepciones evolutivas y sus puntos de vista educativos; hasta tal extremo que sus teorÃas sobre el desarrollo se entienden mejor a la luz de sus ideas sobre educación y viceversa. El libro se divide en tres partes: la primera contiene trabajos centrados en el desarrollo cognitivo, resaltando en ellos de manera muy especial el papel formador y estructurante de la cultura, asà como la crucial responsabilidad de la escuela en la concreción del perfil de desarrollo intelectual de los alumnos. Los textos de la segunda parte abordan una amplia diversidad de cuestiones relacionadas con la educación, desde una explicitación minuciosa de cómo su misión consiste en llevar al individuo -más allá del desarrollo dado- en cada momento de su evolución, hasta tomas de postura ante la problemática de las reformas educativas, de los programas llamados compensatorios. Finalmente, el volumen se cierra con un ensayo autobiográfico en donde se ponen de manifiesto la trayectoria intelectual del autor y su perfil humano, su extraordinaria cultura, su prosa cuidada, su ingenio, su gusto por el trabajo en equipo, sus relaciones con PIAGET, LURIA, TAJFEL, CHOMSKY, ALLPORT, JAKOBSON y con tantos otros clasicos de nuestro tiempo. Nota de contenido: Indice: Introducción. Desarrollo cognitivo. Educación y desarrollo humano. autobiografía Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado A00425 153.4 BRUd Libro de estudio en soporte papel Biblioteca IFD Melo Colección General Disponible A00426 153.4 BRUd c.2 Libro de estudio en soporte papel Biblioteca IFD Melo Colección General Disponible A00427 153.4 BRUd c.3 Libro de estudio en soporte papel Biblioteca IFD Melo Colección General Disponible A00428 153.4 BRUd c.4 Libro de estudio en soporte papel Biblioteca IFD Melo Colección General Disponible A00429 153.4 BRUd c.5 Libro de estudio en soporte papel Biblioteca IFD Melo Colección General Disponible