IFD Mercedes - Biblioteca "Carlos Vaz Ferreira"
A partir de esta página puede:
Información del autor
Documentos disponibles escritos por este autor
Hacer una sugerencia Refinar búsqueda
/ Paulo Freire
Título : | Cartas a quien pretende enseñar | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Paulo Freire, Autor | Editorial: | SIGLO XXI | Fecha de publicación: | 2007 | Colección: | Educación | Número de páginas: | 141 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-987-11-0512-0 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | Formación-Docente | Clasificación: | 370 PEDAGOGÍA | Nota de contenido: | Introducción
Primeras Palabras: maestra-tía: la trampa
Primera Carta: enseñar-aprender. Lectura del mundo-lectura de la palabra
Segunda Carta: no permita que el miedo a la dificultad lo paralice
Tercera Carta: Vine a hacer el curso de magisterio porque no tuve otra posibilidad
Cuarta Carta: De las cualidades indispensables para el mejor desempeño de las maestras y los maestros progresistas
Quinta Carta: Primer día de clase
Sexta Carta: De las relaciones entre la educadora y los educados
Séptima Carta: De hablarle al educando a hablarle a él y con él; de oír al educando a ser oído por él
Octava Carta: Identidad cultural y educación
Novena Carta: Contexto concreto-contexto teórico
Décima Carta: Una vez más, la cuestión de la disciplina
Últimas Palabras: Saber y crecer-todo que ver
|
Cartas a quien pretende enseñar [texto impreso] / Paulo Freire, Autor . - SIGLO XXI, 2007 . - 141 p. - ( Educación) . ISBN : 978-987-11-0512-0 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | Formación-Docente | Clasificación: | 370 PEDAGOGÍA | Nota de contenido: | Introducción
Primeras Palabras: maestra-tía: la trampa
Primera Carta: enseñar-aprender. Lectura del mundo-lectura de la palabra
Segunda Carta: no permita que el miedo a la dificultad lo paralice
Tercera Carta: Vine a hacer el curso de magisterio porque no tuve otra posibilidad
Cuarta Carta: De las cualidades indispensables para el mejor desempeño de las maestras y los maestros progresistas
Quinta Carta: Primer día de clase
Sexta Carta: De las relaciones entre la educadora y los educados
Séptima Carta: De hablarle al educando a hablarle a él y con él; de oír al educando a ser oído por él
Octava Carta: Identidad cultural y educación
Novena Carta: Contexto concreto-contexto teórico
Décima Carta: Una vez más, la cuestión de la disciplina
Últimas Palabras: Saber y crecer-todo que ver
|
| |
Ejemplares
Estado |
---|
2416 | 370 FREc | Libros | IFD - Mercedes | Pedagogía | Excluido de préstamo |
/ Paulo Freire
Título : | La Educación como practica de la Libertad | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Paulo Freire, Autor | Editorial: | Tierra Nueva | Fecha de publicación: | 1972 | Número de páginas: | 181 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | 370 PEDAGOGÍA | Nota de contenido: | Educación y concientización.
La educación como práctica de la libertad.
La sociedad brasileña en transición.
Sociedad cerrada e inexperiencia democrática.
Educación versus masificación.
Educación y concientización.
|
La Educación como practica de la Libertad [texto impreso] / Paulo Freire, Autor . - [S.l.] : Tierra Nueva, 1972 . - 181. Idioma : Español ( spa) Clasificación: | 370 PEDAGOGÍA | Nota de contenido: | Educación y concientización.
La educación como práctica de la libertad.
La sociedad brasileña en transición.
Sociedad cerrada e inexperiencia democrática.
Educación versus masificación.
Educación y concientización.
|
|
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
6447 | 370 FREe | Libros | IFD - Mercedes | Pedagogía | Disponible |
/ Paulo Freire
Título : | ¿Extensión o comunicación? : la concientización en el medio rural | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Paulo Freire, Autor | Mención de edición: | 15ª edición | Editorial: | SIGLO XXI | Número de páginas: | 110 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-968-23-0165-3 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | Campesinos Educación Educación-Popular Reforma-Agraria | Clasificación: | 370 PEDAGOGÍA | Nota de contenido: | Aproximación semántica al término extensión. El equívoco gnoseológico de la extensión. Extensión e invasión cultural. Reforma agraria, transformación cultural y el papel del agrónomo educador. ¿Extensión o comunicación?. La educación como una situación gnoseológica.
|
¿Extensión o comunicación? : la concientización en el medio rural [texto impreso] / Paulo Freire, Autor . - 15ª edición . - [S.l.] : SIGLO XXI, [s.d.] . - 110 p. ISSN : 978-968-23-0165-3 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | Campesinos Educación Educación-Popular Reforma-Agraria | Clasificación: | 370 PEDAGOGÍA | Nota de contenido: | Aproximación semántica al término extensión. El equívoco gnoseológico de la extensión. Extensión e invasión cultural. Reforma agraria, transformación cultural y el papel del agrónomo educador. ¿Extensión o comunicación?. La educación como una situación gnoseológica.
|
| |
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
6427 | 370 FREe | Libros | IFD - Mercedes | Pedagogía | Disponible |
4610 | 370 FREe | Libros | IFD - Mercedes | Pedagogía | Excluido de préstamo |
/ Paulo Freire
Título : | Hacia una pedagogía de la pregunta : conversando con Antonio Faúndez | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Paulo Freire, Autor | Editorial: | Ediciones La Aurora | Fecha de publicación: | 1986 | Colección: | Educación | Número de páginas: | 190 | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-551-060-3 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | Educación Libertad Alfabetización Cultura-Popular | Clasificación: | 370 PEDAGOGÍA | Resumen: | Esta es una obra abierta a la discusión, un cuestionamiento constante, un espacio de reflexión donde el método de Paulo Freire es revisado y redimensionado libremente a la luz de las experiencias. Es el punto de encuentro de dos intelectuales latinoamericanos que discurren acerca de temas importantes: el exilio como desafío, el rol de los intelectuales en la sociedades en transformación, las nuevas experiencias educativas en África y América Latina, la educación como arma política para la liberación. En suma, invita que el lector reflexione y revise sus ideas y experiencias |
Hacia una pedagogía de la pregunta : conversando con Antonio Faúndez [texto impreso] / Paulo Freire, Autor . - Ediciones La Aurora, 1986 . - 190. - ( Educación) . ISBN : 978-950-551-060-3 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | Educación Libertad Alfabetización Cultura-Popular | Clasificación: | 370 PEDAGOGÍA | Resumen: | Esta es una obra abierta a la discusión, un cuestionamiento constante, un espacio de reflexión donde el método de Paulo Freire es revisado y redimensionado libremente a la luz de las experiencias. Es el punto de encuentro de dos intelectuales latinoamericanos que discurren acerca de temas importantes: el exilio como desafío, el rol de los intelectuales en la sociedades en transformación, las nuevas experiencias educativas en África y América Latina, la educación como arma política para la liberación. En suma, invita que el lector reflexione y revise sus ideas y experiencias |
| |
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
2425 | 370 FREp | Libros | IFD - Mercedes | Pedagogía | Disponible |
/ Paulo Freire
Título : | La importancia de leer y el proceso de liberación | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Paulo Freire, Autor | Editorial: | SIGLO XXI | Fecha de publicación: | 1984 | Colección: | Educación | Número de páginas: | 176 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-323-0499-6 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | Pedagogía | Clasificación: | 370 PEDAGOGÍA | Nota de contenido: | Introducción
Concientización y liberación
Consideraciones en torno al acto de estudiar
Los campesinos y sus libros de lectura
Algunas notas sobre concientización
La importancia del acto de leer
Alfabetización de adultos y bibliotecas populares: una introducción
El pueblo dice su palabra o la alfabetización en Sao Tomé e Príncipe
|
La importancia de leer y el proceso de liberación [texto impreso] / Paulo Freire, Autor . - SIGLO XXI, 1984 . - 176 p. - ( Educación) . ISBN : 978-84-323-0499-6 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | Pedagogía | Clasificación: | 370 PEDAGOGÍA | Nota de contenido: | Introducción
Concientización y liberación
Consideraciones en torno al acto de estudiar
Los campesinos y sus libros de lectura
Algunas notas sobre concientización
La importancia del acto de leer
Alfabetización de adultos y bibliotecas populares: una introducción
El pueblo dice su palabra o la alfabetización en Sao Tomé e Príncipe
|
| |
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
2419 | 370 FREi | Libros | IFD - Mercedes | Pedagogía | Disponible |
2418 | 370 FREi | Libros | IFD - Mercedes | Pedagogía | Excluido de préstamo |
/ Paulo Freire
Permalink
/ Paulo Freire
Permalink
/ Paulo Freire
Permalink
/ Paulo Freire
Permalink
/ Paulo Freire
Permalink
/ Paulo Freire
Permalink
/ Paulo Freire
Permalink
/ Paulo Freire
Permalink
/ Paulo Freire
Permalink
/ Henry Giroux
Permalink