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Autor Julia Centeno Pérez
Documentos disponibles escritos por este autor
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaNúmeros decimales / Julia Centeno Pérez
Título : Números decimales : ¿Por qué?¿Para qué? Tipo de documento: texto impreso Autores: Julia Centeno Pérez, Autor Editorial: SÍNTESIS Fecha de publicación: 1988 Colección: Matemáticas: cultura y aprendizaje num. 5 Número de páginas: 211 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7738-028-3 Idioma : Español (spa) Palabras clave: NÚMEROS DECIMALES / SISTEMA BABILÓNICO / SISTEMA POSICIONAL SABIOS CHINOS / SISTEMA MAYA / SISTEMA POSICIONAL INDIO / SISTEMA NUMERACIÓN ÁRABE / NÚMEROS DECIMALES STEVIN / NÚMEROS REALES / FRACCIONES DECIMALES / ESCRITURA DECIMAL / ADICIÓN DECIMAL / SUSTRACIÓN DECIMAL / MULTIPLICACIÓN DECIMAL / DIVISIÓN DECIMAL / REGLETAS CUISENAIRE / BLOQUES ARISMÉTICOS / ÁBACOS /MINICOMPUTADOR PAPY / Clasificación: 373 DIDÁCTICAS DE MATEMÁTICAS Nota de contenido: PRIMERA PARTE: ¿POR QUÉ LOS NÚMEROS DECIMALES?.
La realidad social de los números decimales. -- Los decimales en la enseñanza obligatoria. -- ¿Qué son los números decimales?. --
SEGUNDA PARTE: ¿QUÉ SON LOS NÚMEROS DECIMALES?
Antecedentes históricos de los números decimales: desde la antigüedad hasta el siglo XIX. -- El número decimal: objeto de saber. -- El número decimal: conocimiento para enseñar. --
TERCERA PARTE: EL PROBLEMA DE LA ORGANIZACIÓN DE LA ENSEÑANZA DE LOS NÚMEROS DECIMALES.
Primeras lecciones para introducir los decimales. -- Materiales y ocasiones de la vida corriente en las que pueden encontrarse los decimales. -- Relación con el saber: Las situaciones. -- Dificultades, errores, conflictos y obstáculos. -- Articulación de los aprendizajes: progresión.
CUARTA PARTE: SITUACIONES PARA ENSEÑAR DIFERENTES ASPECTOS DE LOS NÚMEROS DECIMALES.
Situaciones sobre representación, significado y lectura de decimales.Números decimales : ¿Por qué?¿Para qué? [texto impreso] / Julia Centeno Pérez, Autor . - SÍNTESIS, 1988 . - 211 p. - (Matemáticas: cultura y aprendizaje; 5) .
ISBN : 978-84-7738-028-3
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: NÚMEROS DECIMALES / SISTEMA BABILÓNICO / SISTEMA POSICIONAL SABIOS CHINOS / SISTEMA MAYA / SISTEMA POSICIONAL INDIO / SISTEMA NUMERACIÓN ÁRABE / NÚMEROS DECIMALES STEVIN / NÚMEROS REALES / FRACCIONES DECIMALES / ESCRITURA DECIMAL / ADICIÓN DECIMAL / SUSTRACIÓN DECIMAL / MULTIPLICACIÓN DECIMAL / DIVISIÓN DECIMAL / REGLETAS CUISENAIRE / BLOQUES ARISMÉTICOS / ÁBACOS /MINICOMPUTADOR PAPY / Clasificación: 373 DIDÁCTICAS DE MATEMÁTICAS Nota de contenido: PRIMERA PARTE: ¿POR QUÉ LOS NÚMEROS DECIMALES?.
La realidad social de los números decimales. -- Los decimales en la enseñanza obligatoria. -- ¿Qué son los números decimales?. --
SEGUNDA PARTE: ¿QUÉ SON LOS NÚMEROS DECIMALES?
Antecedentes históricos de los números decimales: desde la antigüedad hasta el siglo XIX. -- El número decimal: objeto de saber. -- El número decimal: conocimiento para enseñar. --
TERCERA PARTE: EL PROBLEMA DE LA ORGANIZACIÓN DE LA ENSEÑANZA DE LOS NÚMEROS DECIMALES.
Primeras lecciones para introducir los decimales. -- Materiales y ocasiones de la vida corriente en las que pueden encontrarse los decimales. -- Relación con el saber: Las situaciones. -- Dificultades, errores, conflictos y obstáculos. -- Articulación de los aprendizajes: progresión.
CUARTA PARTE: SITUACIONES PARA ENSEÑAR DIFERENTES ASPECTOS DE LOS NÚMEROS DECIMALES.
Situaciones sobre representación, significado y lectura de decimales.Reserva
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