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Autor Encarnación Castro
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaEstimación en cálculo y medida / Isidoro Segovia
Título : Estimación en cálculo y medida Tipo de documento: texto impreso Autores: Isidoro Segovia, Autor ; Enrique Castro, Autor ; Encarnación Castro, Autor ; Luis Rico, Autor Editorial: SÍNTESIS Fecha de publicación: 2000 Colección: Matemáticas: cultura y aprendizaje num. 9 Número de páginas: 208 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7738-061-0 Idioma : Español (spa) Palabras clave: ESTIMACIÓN / APROXIMACIÓN / ENSEÑAR ESTIMACIÓN / TÉCNICAS ESTIMAR / DESTREZAS ESTIMAR / TRABAJAR ESTIMACIÓN / Clasificación: 373 DIDÁCTICAS DE MATEMÁTICAS Nota de contenido:
¿A qué se refiere la estimación?.- ¿Cuándo hay que estimar?.- ¿Por qué hay que enseñar Estimación?.- Qué se puede enseñar en estimación.- Técnicas y destrezas.- Cómo trabajar en estimación.- La estimación en el currículo escolar.-Estimación en cálculo y medida [texto impreso] / Isidoro Segovia, Autor ; Enrique Castro, Autor ; Encarnación Castro, Autor ; Luis Rico, Autor . - SÍNTESIS, 2000 . - 208 p. - (Matemáticas: cultura y aprendizaje; 9) .
ISBN : 978-84-7738-061-0
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ESTIMACIÓN / APROXIMACIÓN / ENSEÑAR ESTIMACIÓN / TÉCNICAS ESTIMAR / DESTREZAS ESTIMAR / TRABAJAR ESTIMACIÓN / Clasificación: 373 DIDÁCTICAS DE MATEMÁTICAS Nota de contenido:
¿A qué se refiere la estimación?.- ¿Cuándo hay que estimar?.- ¿Por qué hay que enseñar Estimación?.- Qué se puede enseñar en estimación.- Técnicas y destrezas.- Cómo trabajar en estimación.- La estimación en el currículo escolar.-Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1517 373 SEGe Libros IFD - Mercedes Didáctica-Matemática Disponible Números y operaciones / Encarnación Castro
Título : Números y operaciones : Fundamentos para una aritmética escolar Tipo de documento: texto impreso Autores: Encarnación Castro, Autor ; Luis Rico, Autor ; Enrique Castro, Autor Editorial: SÍNTESIS Fecha de publicación: 2007 Colección: Matemáticas: cultura y aprendizaje num. 2 Número de páginas: 191 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7738-004-7 Idioma : Español (spa) Palabras clave: USOS NÚMEROS / CONTEXTO / SECUENCIA / RECUENTO / CONTEXTO CARDINAL / CÓDIGOS / ANALFABETISMO ARITMÉTICO / CONOCIMIENTO ARITMÉTICO / TEORÍAS DEL APRENDIZAJE / ESTRUCTURALISMO / PIAGET / BRUNER / PIAGET / CONDUCTIVISMO / CONSTRUCTIVISMO / RESOLUCIÓN PROBLEMAS / NÚMERO NATURAL / PLANIFICACIÓN / SECUENCIA NUMÉRICA / CONTAR / CLASIFICACIÓN / SERIAR / PATRONES / SÍMBOLOS / CARDINALES / ORDINALES / ALGORÍTMOS / SUMA / RESTA / PRODUCTO / DIVISIÓN / TABLAS Clasificación: 373 DIDÁCTICAS DE MATEMÁTICAS Nota de contenido:
Utilidad y usos del número-Aprendizaje y adquisición del conocimiento aritmético: teorías del aprendizaje (Conductismo, Constructivismo, Estructuralismo), Piaget y el concepto de número natural-Números y operaciones en el currículo escolar-La acción en el aula y su planificación. Número cardinales, ordinales, operaciones-Actividades, recursos y laboratorio-Concepto de Número naturalNúmeros y operaciones : Fundamentos para una aritmética escolar [texto impreso] / Encarnación Castro, Autor ; Luis Rico, Autor ; Enrique Castro, Autor . - SÍNTESIS, 2007 . - 191 p. - (Matemáticas: cultura y aprendizaje; 2) .
ISBN : 978-84-7738-004-7
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: USOS NÚMEROS / CONTEXTO / SECUENCIA / RECUENTO / CONTEXTO CARDINAL / CÓDIGOS / ANALFABETISMO ARITMÉTICO / CONOCIMIENTO ARITMÉTICO / TEORÍAS DEL APRENDIZAJE / ESTRUCTURALISMO / PIAGET / BRUNER / PIAGET / CONDUCTIVISMO / CONSTRUCTIVISMO / RESOLUCIÓN PROBLEMAS / NÚMERO NATURAL / PLANIFICACIÓN / SECUENCIA NUMÉRICA / CONTAR / CLASIFICACIÓN / SERIAR / PATRONES / SÍMBOLOS / CARDINALES / ORDINALES / ALGORÍTMOS / SUMA / RESTA / PRODUCTO / DIVISIÓN / TABLAS Clasificación: 373 DIDÁCTICAS DE MATEMÁTICAS Nota de contenido:
Utilidad y usos del número-Aprendizaje y adquisición del conocimiento aritmético: teorías del aprendizaje (Conductismo, Constructivismo, Estructuralismo), Piaget y el concepto de número natural-Números y operaciones en el currículo escolar-La acción en el aula y su planificación. Número cardinales, ordinales, operaciones-Actividades, recursos y laboratorio-Concepto de Número naturalReserva
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