IFD Mercedes - Biblioteca "Carlos Vaz Ferreira"
A partir de esta página puede:
Información del autor
Documentos disponibles escritos por este autor
Hacer una sugerencia Refinar búsqueda
/ Uruguay
Título : | A 140 años de la Educación del Pueblo : aportes para la reflexión sobre la educación en Uruguay | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Uruguay, Autor | Editorial: | MEC | Fecha de publicación: | 2014 | Número de páginas: | 271 p., t.1 | ISBN/ISSN/DL: | 2301-1637 | Nota general: | Tomo I: Educación Pre primaria, Primaria y Media | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | Educación Estadística | Clasificación: | 379 HISTORIA DE LA EDUCACIÓN | Nota de contenido: | A 140 años de "La educación del Pueblo" : aportes para la reflexión sobre la educación en el Uruguay / Luis GARIBALDI.
Educación en la primera infancia, inicial y primaria.
La educación en la colonia : los primeros pasos de la instrucción primaria.
Los primeros pasos hacia la educación moderna.
El Informe Palomeque y los posteriores sucesos.
José Pedro Varela y la reforma escolar.
José Pedro Varela y la educación de la mujer.
Evolución de la educación primaria.
La educación primaria y la Escuela Nueva : el desafío de la cobertura educativa (1876-1930).
El movimiento de la escuela rural.
La escuela de la posguerra y la desaceleración del proyecto vareliano.
La crisis institucional y la escuela : el proyecto autoritario.
La restauración democrática y la escuela : la reparación como prioridad en lo educativo.
La escuela experimental y la educación especial.
Los años noventa : nuevas transformaciones en la educación.
La escuela y el impulso progresista (2005-2012).
Profundización del concepto del tiempo en las escuelas.
Programa maestros comunitarios.
El plan Ceibal.
La educación en la primera infancia e inicial en el retorno de la democracia.
Ley de guarderías.
Ley general de educación.
La educación en la primera infancia y el combate a la pobreza.
La apuesta por una educación de calidad en la primera infancia.
Enseñanza secundaria.
Comienzos de la enseñanza secundaria.
La institucionalización de la educación secundaria : su surgimiento en la Universidad de la República (1885-1911).
La primera expansión : mas allá de la Sección de Educación Secundaria y Preparatoria (1912-1934).
La expansión estructural de la educación secundaria.
La segunda expanzión. De la separación de la Universidad hasta la intervención del ente autónomo (1935-1972).
El plan 1963.
La enseñanza secundaria durante la última dictadura cívico-militar (1973-1984).
Desde la restauración democrática hasta los comienzos del siglo XXI (1985-2004).
Séptimo, octavo y noveno.
Inversión presupuestal del CES (1985-2004).
Educación media general y el impulso reformista de los últimos años (2005-2012).
Educación profesional, técnica y tecnológica.
Formación y consolidación de la Escuela de Artes y Oficios.
El período fundacional (1875-1916).
La inserción institucional.
Ley de enseñanza industrial : creación del Consejo Superior de Enseñanza Industrial (1916-1934).
Propuesta de Pedro Figari.
Los desafíos del contexto : el desarrollo industrial en el Uruguay (1875-1915).
Inmigración.
La necesidad naciente de a reformulación de la enseñanza técnica.
Un indicador de la velocidad e impacto de las transformaciones económicas : la evolución del PBI.
El período 1875-1916.
El contexto socioeconómico posterior (1916-1959).
Escuela Industrial Femenina.
Creación de la Dirección General de Enseñanza Industrial (1934-1942).
Antecedentes de la creación de la Universidad del Trabajo del Uruguay.
Los planes piloto de la UTU.
¿Educación para un país agro exportador o para un país industrial?.
La ruptura institucional : la dictadura cívico-militar (1973-1984).
La restauración democrática y la descentralización educativa en la educación técnica (1985-2004).
Apuesta por la educación profesional, técnica y tecnológica (2005-2012).
Creación de la Universidad Tecnológica (UTEC).
Otras ofertas públicas de educación no formal.
Los Centros Educativos de Capacitación y Producción (CECAP).
Las ofertas del Consejo de Capacitación Profesional (COCAP).
Escuela Nacional de Administración Pública (ENAP) Dr. Aquiles Lanza.
Una mirada transversal.
La evolución en el territorio. |
A 140 años de la Educación del Pueblo : aportes para la reflexión sobre la educación en Uruguay [texto impreso] / Uruguay, Autor . - [S.l.] : MEC, 2014 . - 271 p., t.1. ISSN : 2301-1637 Tomo I: Educación Pre primaria, Primaria y Media Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | Educación Estadística | Clasificación: | 379 HISTORIA DE LA EDUCACIÓN | Nota de contenido: | A 140 años de "La educación del Pueblo" : aportes para la reflexión sobre la educación en el Uruguay / Luis GARIBALDI.
Educación en la primera infancia, inicial y primaria.
La educación en la colonia : los primeros pasos de la instrucción primaria.
Los primeros pasos hacia la educación moderna.
El Informe Palomeque y los posteriores sucesos.
José Pedro Varela y la reforma escolar.
José Pedro Varela y la educación de la mujer.
Evolución de la educación primaria.
La educación primaria y la Escuela Nueva : el desafío de la cobertura educativa (1876-1930).
El movimiento de la escuela rural.
La escuela de la posguerra y la desaceleración del proyecto vareliano.
La crisis institucional y la escuela : el proyecto autoritario.
La restauración democrática y la escuela : la reparación como prioridad en lo educativo.
La escuela experimental y la educación especial.
Los años noventa : nuevas transformaciones en la educación.
La escuela y el impulso progresista (2005-2012).
Profundización del concepto del tiempo en las escuelas.
Programa maestros comunitarios.
El plan Ceibal.
La educación en la primera infancia e inicial en el retorno de la democracia.
Ley de guarderías.
Ley general de educación.
La educación en la primera infancia y el combate a la pobreza.
La apuesta por una educación de calidad en la primera infancia.
Enseñanza secundaria.
Comienzos de la enseñanza secundaria.
La institucionalización de la educación secundaria : su surgimiento en la Universidad de la República (1885-1911).
La primera expansión : mas allá de la Sección de Educación Secundaria y Preparatoria (1912-1934).
La expansión estructural de la educación secundaria.
La segunda expanzión. De la separación de la Universidad hasta la intervención del ente autónomo (1935-1972).
El plan 1963.
La enseñanza secundaria durante la última dictadura cívico-militar (1973-1984).
Desde la restauración democrática hasta los comienzos del siglo XXI (1985-2004).
Séptimo, octavo y noveno.
Inversión presupuestal del CES (1985-2004).
Educación media general y el impulso reformista de los últimos años (2005-2012).
Educación profesional, técnica y tecnológica.
Formación y consolidación de la Escuela de Artes y Oficios.
El período fundacional (1875-1916).
La inserción institucional.
Ley de enseñanza industrial : creación del Consejo Superior de Enseñanza Industrial (1916-1934).
Propuesta de Pedro Figari.
Los desafíos del contexto : el desarrollo industrial en el Uruguay (1875-1915).
Inmigración.
La necesidad naciente de a reformulación de la enseñanza técnica.
Un indicador de la velocidad e impacto de las transformaciones económicas : la evolución del PBI.
El período 1875-1916.
El contexto socioeconómico posterior (1916-1959).
Escuela Industrial Femenina.
Creación de la Dirección General de Enseñanza Industrial (1934-1942).
Antecedentes de la creación de la Universidad del Trabajo del Uruguay.
Los planes piloto de la UTU.
¿Educación para un país agro exportador o para un país industrial?.
La ruptura institucional : la dictadura cívico-militar (1973-1984).
La restauración democrática y la descentralización educativa en la educación técnica (1985-2004).
Apuesta por la educación profesional, técnica y tecnológica (2005-2012).
Creación de la Universidad Tecnológica (UTEC).
Otras ofertas públicas de educación no formal.
Los Centros Educativos de Capacitación y Producción (CECAP).
Las ofertas del Consejo de Capacitación Profesional (COCAP).
Escuela Nacional de Administración Pública (ENAP) Dr. Aquiles Lanza.
Una mirada transversal.
La evolución en el territorio. |
| |
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
8702 | 379 MECa | Libros | IFD - Mercedes | Historia de la Educación | Disponible |
4632 | 379 MECa | Libros | IFD - Mercedes | Historia de la Educación | Excluido de préstamo |
3875 | 379 MECa | Libros | IFD - Mercedes | Historia de la Educación | Disponible |
/ Uruguay
Título : | Aportes para una construcción colectiva 2 | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Uruguay, Autor ; Alicia Dambrauskas, Compilador | Editorial: | MEC | Fecha de publicación: | 2013 | Colección: | Educación y Trabajo | Número de páginas: | 317 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-362-33-8 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | Pedagogía Trabajo Educación Tecnología Conocimiento Comunicación | Clasificación: | 370 PEDAGOGÍA | Nota de contenido: | Compartiendo reflexiones del camino andado. Pedagogía de la producción. Continuidad educativa. 3+2 no siempre es 5 (pero puede ser). Acerca de los contenidos educativos en el programa nacional de educación y trabajo. La percepción del "otro" educando: ¿sujeto de derecho?.
Y llegó la tecnología: cambios en el ecceso al conocimiento y el vínculo educativo. Gestión de la información aplicada al conocimiento. Los vínculos educativos cuando se introducen las nuevas tecnologías de la información y comunicación.
Articulando educación y trabajo en la acción.
Sistematizar para aprender. Lecciones aprendidas del curso "Multi-oficios en construcción" (PNET-INEFOP): una mirada desde CECAP Montevideo según los adolescentes. Articulación CES-CECAP Rivera. Gestión, cultura institucional y cambio. "Vaivenes y certezas: cuando la centralidad está en el sujeto. Experiencia de empresas juveniles-DESEM en CECAP Young"
|
Aportes para una construcción colectiva 2 [texto impreso] / Uruguay, Autor ; Alicia Dambrauskas, Compilador . - MEC, 2013 . - 317 p. - ( Educación y Trabajo) . ISBN : 978-9974-362-33-8 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | Pedagogía Trabajo Educación Tecnología Conocimiento Comunicación | Clasificación: | 370 PEDAGOGÍA | Nota de contenido: | Compartiendo reflexiones del camino andado. Pedagogía de la producción. Continuidad educativa. 3+2 no siempre es 5 (pero puede ser). Acerca de los contenidos educativos en el programa nacional de educación y trabajo. La percepción del "otro" educando: ¿sujeto de derecho?.
Y llegó la tecnología: cambios en el ecceso al conocimiento y el vínculo educativo. Gestión de la información aplicada al conocimiento. Los vínculos educativos cuando se introducen las nuevas tecnologías de la información y comunicación.
Articulando educación y trabajo en la acción.
Sistematizar para aprender. Lecciones aprendidas del curso "Multi-oficios en construcción" (PNET-INEFOP): una mirada desde CECAP Montevideo según los adolescentes. Articulación CES-CECAP Rivera. Gestión, cultura institucional y cambio. "Vaivenes y certezas: cuando la centralidad está en el sujeto. Experiencia de empresas juveniles-DESEM en CECAP Young"
|
| |
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
2407 | 370 MECa | Libros | IFD - Mercedes | Pedagogía | Disponible |
/ Uruguay
Título : | Desarrollo cultural para todos : Informe de Gestión 2010-2014 | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Uruguay, Autor | Editorial: | MEC | Fecha de publicación: | 2014 | Número de páginas: | 126 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-362-55-0 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | Informe-de-Gestión | Clasificación: | 397 Anuarios, estadísticas e informes sobre educación |
Desarrollo cultural para todos : Informe de Gestión 2010-2014 [texto impreso] / Uruguay, Autor . - [S.l.] : MEC, 2014 . - 126 p. ISBN : 978-9974-362-55-0 Idioma : Español ( spa) | |
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
4596 | 397 MECd | Libros | IFD - Mercedes | Anuarios, estadísticas e informes sobre educación | Disponible |
/ Uruguay
Título : | Educación no formal : fundamentos para una política educativa | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Uruguay, Autor | Editorial: | MEC | Fecha de publicación: | 2006 | Número de páginas: | 184 P | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-361-01-X | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | Educación-no-Formal Políticas-de-Educación | Clasificación: | 370 PEDAGOGÍA | Resumen: | En marzo de 2005 comienza a conformarse dentro de la Dirección de Educación del Ministerio de Educación y Cultura el Area de Educación No Formal, siendo el 27 de julio de ese año el lanzamiento oficial de "la Educación No Formal: política educativa del MEC". Este libro evalúa el desarrollo alcanzado por el CECAP y analiza la pertinencia de su funcionamiento en el marco de las políticas educativas impulsados por el nuevo Gobierno a través del MEC. |
Educación no formal : fundamentos para una política educativa [texto impreso] / Uruguay, Autor . - [S.l.] : MEC, 2006 . - 184 P. ISBN : 978-9974-361-01-X Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | Educación-no-Formal Políticas-de-Educación | Clasificación: | 370 PEDAGOGÍA | Resumen: | En marzo de 2005 comienza a conformarse dentro de la Dirección de Educación del Ministerio de Educación y Cultura el Area de Educación No Formal, siendo el 27 de julio de ese año el lanzamiento oficial de "la Educación No Formal: política educativa del MEC". Este libro evalúa el desarrollo alcanzado por el CECAP y analiza la pertinencia de su funcionamiento en el marco de las políticas educativas impulsados por el nuevo Gobierno a través del MEC. |
| |
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
5103 | 370 MECe | Libros | IFD - Mercedes | Pedagogía | Disponible |
5102 | 370 MECe | Libros | IFD - Mercedes | Pedagogía | Disponible |
/ Ministerio de Vivienda Ordenamiento Territorial y Medio Ambiente
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
2158 | 918 MINe | Libros | IFD - Mercedes | Ecología | Disponible |
2157 | 918 MINe | Libros | IFD - Mercedes | Ecología | Disponible |
2156 | 918 MINe | Libros | IFD - Mercedes | Ecología | Disponible |
2155 | 918 MINe | Libros | IFD - Mercedes | Ecología | Disponible |
2154 | 918 MINe | Libros | IFD - Mercedes | Ecología | Disponible |
2153 | 918 MINe | Libros | IFD - Mercedes | Ecología | Disponible |
2152 | 918 MINe | Libros | IFD - Mercedes | Ecología | En préstamo hasta 19/04/2024 |
2171 | 918 MINe | Libros | IFD - Mercedes | Ecología | Disponible |
2170 | 918 MINe | Libros | IFD - Mercedes | Ecología | Disponible |
2169 | 918 MINe | Libros | IFD - Mercedes | Ecología | Disponible |
2168 | 918 MINe | Libros | IFD - Mercedes | Ecología | Disponible |
2167 | 918 MINe | Libros | IFD - Mercedes | Ecología | Disponible |
2166 | 918 MINe | Libros | IFD - Mercedes | Ecología | Disponible |
2165 | 918 MINe | Libros | IFD - Mercedes | Ecología | Disponible |
2164 | 918 MINe | Libros | IFD - Mercedes | Ecología | Disponible |
2163 | 918 MINe | Libros | IFD - Mercedes | Ecología | Disponible |
2162 | 918 MINe | Libros | IFD - Mercedes | Ecología | Disponible |
2161 | 918 MINe | Libros | IFD - Mercedes | Ecología | Disponible |
/ Uruguay
Permalink
/ Uruguay
Permalink