IFD Mercedes - Biblioteca "Carlos Vaz Ferreira"
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Colección Educación y Trabajo
- Editorial : MEC
- ISSN : sin ISSN
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/ Uruguay
TÃtulo : | Aportes para una construcción colectiva 2 | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Uruguay, Autor ; Alicia Dambrauskas, Compilador | Editorial: | MEC | Fecha de publicación: | 2013 | Colección: | Educación y Trabajo | Número de páginas: | 317 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-362-33-8 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | PedagogÃa Trabajo Educación TecnologÃa Conocimiento Comunicación | Clasificación: | 370 PEDAGOGÍA | Nota de contenido: | Compartiendo reflexiones del camino andado. Pedagogía de la producción. Continuidad educativa. 3+2 no siempre es 5 (pero puede ser). Acerca de los contenidos educativos en el programa nacional de educación y trabajo. La percepción del "otro" educando: ¿sujeto de derecho?.
Y llegó la tecnología: cambios en el ecceso al conocimiento y el vínculo educativo. Gestión de la información aplicada al conocimiento. Los vínculos educativos cuando se introducen las nuevas tecnologías de la información y comunicación.
Articulando educación y trabajo en la acción.
Sistematizar para aprender. Lecciones aprendidas del curso "Multi-oficios en construcción" (PNET-INEFOP): una mirada desde CECAP Montevideo según los adolescentes. Articulación CES-CECAP Rivera. Gestión, cultura institucional y cambio. "Vaivenes y certezas: cuando la centralidad está en el sujeto. Experiencia de empresas juveniles-DESEM en CECAP Young"
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Aportes para una construcción colectiva 2 [texto impreso] / Uruguay, Autor ; Alicia Dambrauskas, Compilador . - MEC, 2013 . - 317 p. - ( Educación y Trabajo) . ISBN : 978-9974-362-33-8 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | PedagogÃa Trabajo Educación TecnologÃa Conocimiento Comunicación | Clasificación: | 370 PEDAGOGÍA | Nota de contenido: | Compartiendo reflexiones del camino andado. Pedagogía de la producción. Continuidad educativa. 3+2 no siempre es 5 (pero puede ser). Acerca de los contenidos educativos en el programa nacional de educación y trabajo. La percepción del "otro" educando: ¿sujeto de derecho?.
Y llegó la tecnología: cambios en el ecceso al conocimiento y el vínculo educativo. Gestión de la información aplicada al conocimiento. Los vínculos educativos cuando se introducen las nuevas tecnologías de la información y comunicación.
Articulando educación y trabajo en la acción.
Sistematizar para aprender. Lecciones aprendidas del curso "Multi-oficios en construcción" (PNET-INEFOP): una mirada desde CECAP Montevideo según los adolescentes. Articulación CES-CECAP Rivera. Gestión, cultura institucional y cambio. "Vaivenes y certezas: cuando la centralidad está en el sujeto. Experiencia de empresas juveniles-DESEM en CECAP Young"
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2407 | 370 MECa | Libros | IFD - Mercedes | Pedagogía | Disponible |